一年级语文试卷评讲教案-.pdf

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1、1 一（6）语文科试卷分析谢旭霞2013 年 11月2 一年级语文看图说话学拼音检测题（一）评讲教学目标：1.巩固 23 个声母，和 6 个单韵母。2.巩固学生在运用23 个声母和 6 个单韵母的拼读能力。2.巩固所学的生字。教学重点：让学生拼读拼音的能力得以提升。教学时间：1 课时教学过程：一、分析本次检测情况1.向学生通报本次考试的平均分、及格率、优秀率、最高分、最低分等。2.表扬成绩优异以及取得进步的学生。3.指出总体存在总题。4.发放试卷二、学生自己检查试卷，找到做错的题目，想想应该怎样做才对，也可以和同桌一起商讨，老师个别指导。三、挑几道学生失分比较多的进行重点评讲1.第三题中有一些

2、学生会把q t f 的笔顺写错，原因是他们平时没有按笔顺去写这些声母。评讲时可以挑做错的学生说说自己错在3 哪里，应该怎样写才对。2.第四道题学生做错的都是不明白题意，不懂得这一大题中有两道小题，这两道小题的要求不相同，所以都按第一小题的要求去做了，所以主要在电脑展台上跟学生讲明白这类题的要求是怎样的，学生就能做好。3.第八题失分也比较多，主要是学生对 yi、ri 和 yu 之间的发音还分得不太清楚，还有wu 和 u 之间有什么不同也没能掌握好，在评讲试卷的时候要和学生巩固这方面的知识，让学生学得更扎实。四、总结希望学生们能在课间或者早读时间多拼读拼音，做到熟能生巧。这对以后学习韵母和整体认读

3、音节有很大的帮助。一年级语文看图说话学拼音检测题（二）评讲教学目标：1.巩固 8 个复韵母、9 个鼻韵母以及 16 个整体认读音节的学习。2.巩固学生拼读音节的能力。3.巩固会认的生字。教学重难点：1.区分前鼻韵母和后鼻韵母。2.熟练拼读或直呼音节。教学时间：4 1 课时。教学过程：一、分析本次检测情况1.向学生通报本次考试的平均分、及格率、优秀率、最高分、最低分等。2.表扬成绩优异以及取得进步的学生。3.指出总体存在总题。4.发放试卷。二、评讲检测题（一）听写声韵母1.指出失分之处。2.让学生纠正错处。（二）按顺序填复韵母1.指名背诵 8 个复韵母。2.指名上黑板默写。3.学生更正。（三）分

4、一分，连一连1.背诵 5 个前鼻韵母和 4 个后鼻韵母。强调后鼻韵母比前鼻韵母后面多了一个字母g。2、完成填空：（1）前鼻韵母：（2）后鼻韵母：5 3.出示本题，指名学生完成，师生评议。（四）拼拼，读读，在整体认读音节下面画“”。1.指名学生背诵 16 个整体认读音节。2.出示山村（带拼音），指名学生画出整体认读章节。3.分析存在问题：学生容易在生字下面画线而没有在音节下面画线，提醒学生注意要在音节下面画横线。（五）看图选韵母填空。1.出示检测题中的图，指名学生说出名称。2.出示该题，再指名学生上讲台完成韵母的选择，师生评议。3.学生更正。提醒学生要按题目要求，不必加声调。（六）看图选拼音，写

5、在四线格里。1.出示该题的音节词，指名学生拼一拼，读一读，2.出示该题的图画，指名学生说图意，并选择相应音节。3.学生更正。（七）看图选拼音，在（）里打“”。1.出示图画，让学生说音节词。2.选择相应音节词，并说出理由。3.学生更正。（八）认一认，连一连1.出示：月儿、开会、白云、水牛、山头、你好等词，指名学生读，全班齐读。2.出示相应音节词，指名学生上台连线。6 3.学生更正。三、总结，指明今后学习方向1.学拼音要多拼读，掌握声母和韵母相拼的规律。2.牢记复韵母由单韵母组成及其发音特点。3.牢记前后鼻韵母的异同之处。4.加强复韵母、整体认读音节的背诵、默写。一年级语文第一单元检测题评讲教学目

6、标：1.复习本单元学过的生字词语。2.巩固学过的基本笔画。3.巩固常见的节日时间。4.练习加笔画组成新字。教学重难点：1.熟练掌握学过的基本笔画。2.熟记常见的节日时间。教学时间：1 课时。教学过程：一、分析本次检测情况7 1.向学生通报本次考试的平均分、及格率、优秀率、最高分、最低分等。2.表扬成绩优异以及取得进步的学生。3.指出总体存在总题。4.发放试卷。二、评讲检测题（一）听写生字和基本笔画1.指出失分之处。2.让学生纠正错处。（二）把字写在田字格里1.随机展示学生试卷。2.表扬写得好的，更正失误。（三）读拼音，写词语1.出示本题，指名学生完成，师生评议。2.全班齐读巩固。（四）照样子，

7、写一写1.指名学生写出“横、竖、横折、竖折、竖钩、竖折折钩”等四个基本笔画。2.看图，指名学生在黑板上写出“日、刀、人”等三个汉字。3.指名学生说出每个字的笔画数，在组词。（五）照样子，连一连，读一读1.指名学生连读。8 2.全班齐读。（六）照样子，填字1.出示例子，指导学生分析，找找规律。2.指名学生回答。3.学生更正。（七）照样子，选择填空1.先读右边的表示人体部位的字。2.选择相应的字，填在括号里。3.学生更正。一年级语文第二单元检测题评讲教学目标：1.复习学过的基本笔画。2.巩固本单元学过的生字词语。3.能用学过的常用字进行组词。4.能选择词语进行填空。5.能根据课文内容进行填空。教学

8、重难点：1.熟练掌握学过的基本笔画。2.学会选择词语进行填空。教学时间：9 1 课时。教学过程：一、分析本次检测情况1.向学生通报本次考试的平均分、及格率、优秀率、最高分、最低分等。2.表扬成绩优异以及取得进步的学生。3.指出总体存在总题。4.发放试卷。二、评讲检测题（一）听写生字和基本笔画1.指出失分之处。2.让学生纠正错处。（二）把字写在田字格里1.随机展示学生试卷。2.表扬写得好的，更正失误。（三）读拼音，写词语1.出示本题，指名学生完成，师生评议。2.全班齐读巩固。（四）比一比，组词1.指名学生说说每组上下两个字有什么不同。2.指名学生组词。3.全班齐读组词。10（五）照样子，选择填空1.指名学生选择填空。2.全班齐读。（六）连一连，读一读1.投影展示图画和词语。2.随机展示学生的试卷。3.学生更正。4.全班齐读词语。（七）填空，不会的字可以用拼音代替1.按照要求写出字的第几笔画。2.指名朗读第 2、第 3 题。3.全班齐读第 2、第 3 题。