品德与生活做事不拖拉优秀教案.pdf

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1、文挡源Y.1：从网络LI坦然整理.w。rd版本可编辑欢迎下载支持【关键字】精品晶德与生活做事不拖拉优秀教案教学要求：1、通过指导同学做事不拖拉，教育同学珍爱生命要从抓紧时间开始，培养同学珍惜时间的思想感情和抓紧时间故事的态度。2、教育同学学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。3、使同学了解无论在学校和家里，都要作到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。4、通过讨论、体验和向他人学习等活动，使同学了解故事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。第一课时活动（一）一一一情境导入1、播放课件，出示一个没有着色的闹钟图形。先请同学认一

2、认。2、电脑演示在这个时钟的不同时段，一位小朋友一天的学习生活，并配上解说。文挡源Y.1：从网络LI坦然整理.w。rd版本可编辑欢迎下载支持3、同学交流讨论：你觉得这位小朋友怎么样？4、教师总结。活动（二）一一一小小故事会1、播放课件，盼盼睡在床上，渐入梦境，他被邀请到拖拉国参与运动会，盼盼向前冲，回头看见有人在系鞋带。2、小组讨论交流：他们是怎样参与运动会的？3、故事会：同座互昕互编，也可小组坐在一起编故事：小组推荐或同学自荐上台讲故事。4、教师总结评价。活动（三）一一一七嘴八舌话拖拉1、播放课件，出示一同学未吃多少，其他同学己吃好：一同学边做作业边玩玩具。2、说一说，他们在干什么：这样做有

3、什么后果？3、同桌或小组交流，你故事拖拉吗？结果怎样，假如不拖拉，会有什么好处？4、教师总结。活动（囚）一一一小小讨论会1、讨论交流。播放课件，出示“医生在抢救病人”“发生火灾，消防队赶到火灾现场”“农民在农田里劳作”的图片，设想他们假如拖拉会有什么后文挡源Y.1：从网络LI坦然整理.w。rd版本可编辑欢迎下载支持果？2、拓展延伸：联想一下除图片以外的各行各业假如拖拉会有什么后果？3、同学自由组合，任选其中一种职业或角色，用上道具，说一句“时间就是教学要求：1、通过指导同学做事不拖拉，教育同学珍爱生命要从抓紧时间开始，培养同学珍惜时间的思想感情和抓紧时间故事的态度。2、教育同学学会有计划、抓紧

4、时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。3、使同学了解无论在学校和家里，都要作到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。4、通过讨论、体验和向他人学习等活动，使同学了解故事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。第一课时活动（一）一一一情境导入文挡源Y.1：从网络LI坦然整理.w。rd版本可编辑欢迎下载支持1、播放课件，出示一个没有着色的闹钟图形。先请同学认一认。2、电脑演示在这个时钟的不同时段，一位小朋友一天的学习生活，并配上解说。3、同学交流讨论：你觉得这位小朋友怎么样？4、教师总结。活动（二）一一一小小故事会1、播放课件，盼盼睡在床上，渐入

5、梦境，他被邀请到拖拉国参与运动会，盼盼向前冲，回头看见有人在系鞋带。2、小组讨论交流：他们是怎样参与运动会的？3、故事会：同座互昕互编，也可小组坐在一起编故事：小组推荐或同学自荐上台讲故事。4、教师总结评价。活动（三）一一一七嘴八舌话拖拉1、播放课件，出示一同学未吃多少，其他同学己吃好；一同学边做作业边玩玩具。2、说一说，他们在干什么：这样做有什么后果？3、同桌或小组交流，你故事拖拉吗？结果怎样，假如不拖拉，会有什么好处？4、教师总结。文挡源Y.1：从网络LI坦然整理.w。rd版本可编辑欢迎下载支持活动（囚）一一小小讨论会1、讨论交流。播放课件，出示“医生在抢救病人”“发生火灾，消防队赶到火灾

6、现场”“农民在农田里劳作”的图片，设想他们假如拖拉会有什么后果？2、拓展延伸：联想一下除图片以外的各行各业假如拖拉会有什么后果？3、同学自由组合，任选其中一种职业或角色，用上道具，说一句“时间就是”教学要求：1、通过指导同学做事不拖拉，教育同学珍爱生命要从抓紧时间开始，培养同学珍惜时间的思想感情和抓紧时间故事的态度。2、教育同学学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。3、使同学了解无论在学校和家里，都要作到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。4、通过讨论、体验和向他人学习等活动，使同文挡源Y.1：从网络LI坦然整理.w。rd版本

7、可编辑欢迎下载支持学了解故事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。第一课时活动（一）一一一情境导入1、播放课件，出示一个没有着色的闹钟图形。先请同学认一认。2、电脑演示在这个时钟的不同时段，一位小朋友一天的学习生活，并配上解说。3、同学交流讨论：你觉得这位小朋友怎么样？4、教师总结。活动（二）一一一小小故事会1、播放课件，盼盼睡在床上，渐入梦境，他被邀请到拖拉国参与运动会，盼盼向前冲，回头看见有人在系鞋带。2、小组讨论交流：他们是怎样参与运动会的？3、故事会：同座互昕互编，也可小组坐在一起编故事：小组推荐或同学自荐上台讲故事。4、教师总结评价。活动（三）一一一七嘴八舌话拖拉1、播放课件，出

8、示一同学未吃多少，其他同学己吃好：一同学边做作业边玩玩具。文挡源Y.1：从网络LI坦然整理.w。rd版本可编辑欢迎下载支持2、说一说，他们在干什么：这样做有什么后果？3、同桌或小组交流，你做事拖拉吗？结果怎样，假如不拖拉，会有什么好处？4、教师总结。活动（囚）一一一小小讨论会1、讨论交流。播放课件，出示“医生在抢救病人”“发生火灾，消防队赶到火灾现场”“农民在农田里劳作”的图片，设想他们假如拖拉会有什么后果？2、拓展延伸：联想一下除图片以外的各行各业假如拖拉会有什么后果？3、同学自由组合，任选其中一种职业或角色，用上道具，说一句“时间就是此文档是由网络收集并进行重新排版整理.word可编精版本！