三年级作文-.pdf

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1、三年级作文课程安排：30 分钟聊聊作文话题（并帮助整理思路）、40 分钟写作文、20 分钟讲评并分析优秀作文。布置家庭作业，如摘抄好词佳句。每次讲一个写好作文的关键，如下：如今，作文已成为人们必备的一个工具。小学生从三年级就开始写作文了，但要怎样才能写好作文呢?希望本站提供的这部人教版小学三年级作文视频教程能对大家有所帮助。一、题目。俗话说“题好一半文”，一个好题目，等于是一篇好作文的开端，题目要新颖，与众不同才能引人注目!二、开头、结尾。文章的开头是龙头，结尾则是凤尾。开头多种多样，一旦想出好开头，笔头的文思就会源源流出。常见开头有以下几种：1、开门见山。2、提问引人关注。3、概括揭示。4、

2、描写环境。5、倒叙，制造悬念。这样，才会制造一个好开头，才是一篇好文章的开端。“编筐编篓，全在收口”。文章中的结尾也是其文章精华之处，有的结尾发人深思，有的结尾自然收笔，有的结尾刁钻古怪，耐人回味，还有的结尾，要挑选一种比较与文章相配的结尾来写，收笔也美观大方。三、用词妥当，修辞正确。用词妥当，会使文章显得更丰满、具体。一篇文章，平淡无奇，加上几个修饰词，才会使文章锦上添花，同时要注意库存，把好词好句印在脑子里，才会活学活用，还可以加一些合理的想象，使文章收到画龙点睛的效果。四、条理清楚，合乎逻辑。在一篇文章里，一定要注意条理，文章不能文不对题，杂乱无章，最好的办法就是列提纲，脑子里有这么一个

3、轮廓，再细细描绘。描绘过程中，要现实，不能写什么“公鸡下蛋”之类的，否则会闹笑话。还要注意标点，不能乱点，标点也有标点的规律，该停顿就停顿，该省略就省略。五、巧设布局，详略得当。一篇文章到手，就得定个布局，这怎么写，那怎么写。这个布局好比一个猪肚，很多很大，但也有详略，如果没有详略，文章就显得干巴巴的，只有一个骨架，像流水帐，因此，不能犯这个毛病。这就是作文的五点，我概栝了一下，我想作文做到这五点，就没什么大难了。作文重在真实。真情实感是可以打动人的。我总结写好作文的方法如下：1 考场作文在考场上，写作文的方法略有不同。首先要根据所给范围确定自己所要选择的角度。角度以积极向上，新颖为宜;其次命

4、题，对于一篇话题作文，题目若能显露出中心而又不太过直白，那么就差不多了;再者正文，很多人喜欢在开头结尾上大下文章。其实还应就文章的基调而定。如朱自清的荷塘月色，开头直接叙事，也有不错的效果。细节上，注重描写和修辞，但不要大篇幅，安排巧妙的文章往往可以制胜2 生活随笔，生活随笔要写出心里最原始的感受，不需要刻意的修饰。但是也要注意顺序的清晰性与语言的准确性。小学三年级起步作文教学之一：学会观察生活写作文是语文学习的重要组成部分。可很多初学作文的同学，一提作文就一筹莫展。其实，作文的内容源自生活。写好作文的第一个法宝就是：留心观察生活。观察时注重每一个细节，就会成为你写作中的亮点。1、考考你 你注

5、意这些细节了吗？（1）一元硬币的背面是什么图案？（2）十字路口的红绿灯，哪一种排在最左边？（3）很多植物是先开花后长叶，你知道哪些？（4）你家附近那个标志性建筑，外观是什么样的？2、啄木鸟医院 给下面一段话找错、析因、修改。小花猫我家的小花猫可爱极了。它的毛细柔光滑，除了耳朵、尾巴是黄褐色的，其余雪白雪白的。它的警惕性可高了，无论白天黑夜，它的眼睛总是瞪得溜圆，翘起的尾巴总是微微摆动，仿佛时刻都在注意周围的动静。在生活中，越熟悉的东西越容易忽略。小花猫中的错误是对小花猫眼睛描写不准确。小花猫的瞳孔是随光线的强弱而变化的：光线强时，瞳孔是一条线；光线弱时，瞳孔就变大。文中说“无论白天黑夜，它的眼

6、睛总是瞪得溜圆”，显然是错误的。可见：写作文要对描写对象仔细观察，才能准确表达。下面看看修改后的文章：小花猫我家的小花猫可爱极了。它的毛细柔光滑，除了耳朵、尾巴是黄褐色的，其余的毛雪白雪白的。最有趣的是它的眼睛，能够一日多变：早上光线不强，它的瞳孔就像枣核那样；中午光线最强，瞳孔变得像一条线；天黑了，光线变暗，它的瞳孔变得又大又圆。我时常在晚上看见它竖起那对机警的耳朵，瞪着溜圆的眼睛半蹲在那里，翘起的尾尖微微摆动，仿佛时刻都在注意周围的动静。写作要注意内容真实，尤其是细节，一点也不能假，不能失真，否则会影响文章的说服力和感染力。这就需要我们：观察要准确，善于抓住事物的特点。我们要想写好作文，首

7、先要练好观察的基本功。一 观察要抓住特点任何事物都是有特点的，成功的观察可从以下几方面入手“1、观察时抓外形特点。抓外形特点就是抓轮廓，由粗到细，由面到点地进行。善于发现盖世五与其他事物不同之处。2、观察时抓习性、作用、功能等内在特点。内在特点需要较长时间、由表及里地观察才能获得。比如小兔子的胆小，小猫的机敏等内在特点，就需要耐心细致地观察才能有所了解。3、观察要调动多种感官参与。比如观察烤红薯，就要用眼看，用手摸，用鼻闻，用口尝 还可以用耳听（关于红薯的烤制、人们吃时的赞叹），用脑想 同属于观察的范畴。二 观察要突出重点被观察的事物往往是不同的方面组成，故有些观察很难一次完成，这就要我们在观

8、察中突出重点。比如去颐和园游玩，昆明湖、万寿山就应该是观察的重点，因为它们是颐和园中最具代表性的景物。1、明确观察目的。观察时目的明确，才能保证注意力集中。比如，你班新来位老师，听到别人说他“凶“，引发你的好奇心。因此，从这位老师上课的第一天，他究竟凶不凶，就成了你的观察重点。为何？因为你好奇，想弄明白这个问题。目的就决定了重点。观察有目的，才能细致，文章才写得生动具体。2、以充足的笔墨保证“重点“。观察的重点理应成为作文的重点。前面说你去颐和园，对昆明湖、万寿山仔细观察，尽情欣赏了，在作文时就得多谢谢你的所见、所想以及所感。总之，观察要有目的、有重点，多“看”的地方，就多“写”，因为多看为你

9、积累了丰富的信息。不能“看”归“看”，“写”归“写”。鲁迅先生说：“对于任何事物，必须观察准确透彻，才好下笔。”为了写好作文，我们应该掌握一定的观察方法，养成良好地观察习惯，努力提高自己的观察能力。小学三年级起步作文教程之二：写作文要主题明确写作文要表现什么，自己心中一定要清楚，也能让读者明白你在写什么。一篇作文要有一个明确的主题，这对于叙述内容，表达情感都有好处。怎样突出主题呢？一动笔之前确定主题看到作文题目，不要急于动笔，先要明确要求，找到文章所要表达的主题，也就是写作目的。先想好我要写什么？通过作文说明什么，表现什么，歌颂什么，抨击什么等等。有了明确的写作目的，作文的内容就能比较清楚，达

10、到“言之有物”。我们曾经学过的课文，每一篇都是有主题的。乌鸦喝水的主题是要表达乌鸦遇到问题后积极动脑想办法；司马光 要表达的是司马光的聪明和智慧，以及他的一份爱心；妈妈的爱则通过具体事例表现出妈妈对孩子的关爱，同时表达作者对妈妈的感激之情。二 围绕中心选择材料有了明确的主题，就要根据这个主题选择合适的材料。如同要盖楼房，有了设计图纸，就要开始准备材料了。这是要在头脑中思考：要表达这个主题，可以选择哪些材料呢？比如写我的妈妈，这篇文章要表达妈妈对我的关爱，就要选择那些能够突出妈妈关心、爱护我的事情。选择材料应该注意些什么呢？1、要选择和中心一致的材料。材料必须从各方面说明中心，突出中心，为中心服

11、务，做到观点和材料相统一。如我身边的活雷锋，一是选的人和事，必须是好人好事，不是任何人和事都可以写的；二是必须是“我身边”的，而不是别处的。2、选择的材料要具体生动。让事实说话，“事实“就是具体的材料。有具体的材料才能写得有血有肉，能感动人，说服人；生动，就是选择比较新鲜的材料，表现新人新事新风尚，才能使读者感到有趣，爱读。3、选择的材料要具体生动。有时材料非常多，又都能表达中心，这就要选择最深刻、最能打动人心的，又具有代表性的典型材料。4、材料要真实。只有真实才有说服力。“真实“包括生活的真实，即真有其人其事，不是虚构的；也包括艺术的真实，作文中塑造的典型环境中的典型人物，要以生活的真实做基

12、础。围绕中心主题选择材料，作文的内容才充实，主题才突出。三根据主题定详略我们在选择相关材料时，经常感觉可写的内容很多，但不能把所有相关的内容都写上。就像电影中的主角和配角，主角的戏肯定多，这样人物性格特点才突出，而配角的作用也是为了突出主角的。例子：根据下面题目，应该选择哪些材料？怎样确定详略呢？题目：游独山1、周五下午，老师通知我们，周日要组织我们去独山玩。要大家通知父母，并做好准备。2、周六，我早早起床，收拾屋子；白天，和妈妈洗了许多衣服；又去买了一身运动衣。3、周六晚上，我想着能去独山玩，就失眠了。4、周日早上，同学们都坐上了大巴，妈妈又急急忙忙跑来硬塞给我50 元钱，让我中午买午饭请好

13、朋友一起吃。5、一路上，看到景色宜人，心情非常激动。6、到了独山，我们先爬山，在山顶做了游戏。7、归途中，我恋恋不舍。（1）请把与文章内容无关的材料划去。（2）这些与主题有关的材料中哪些可以详写？哪些可以略写？哪些可以不写？小学三年级起步作文教程之三：把段落写具体把文章写具体一直是写作文的难题。有些同学的文章常常像记流水账，该说的都说了，就是说不透，说不具体。要把作文写具体，首先要能够把句子写具体，把段落写具体。把句子写具体的练习：(1)我把事情的经过告诉了妈妈。我把事情的经过（）地告诉了妈妈。（2）熊猫在吃竹子。（）的熊猫在吃竹子。（什么样的）（）的熊猫在（）吃竹子。（什么地方）（）的熊猫在

14、（）吃竹子。（怎样吃）（）的熊猫在吃（）的竹子。（什么样的）如果把四部分加在一起，这句话又变成什么样呢？文章怎样才能写具体呢？句子或段落写得不够具体，主要原因是我们缺少生活体验和用心思考。有学生为凑字数，车轱辘话来回说。这不仅不能写具体，还影响文章的表达，读来索然无味。写具体就是要把内容写细致、写清楚，如当时的环境、天气情况；人物的动作、表情、心情；事物的形状特点等。还可以抓住一个内容，给自己提一些问题。如：什么样啊？怎么说的？说什么了？把你的答案融入文章中，就能写得比较具体了。小学生的作文一般是写人、记事、写景、状物，下面简单说说怎样把文章写具体。1、写状物类文章，要把事物的样子或外形写出来

15、。状物的文章包括动物、植物、静物等几类。写这样的文章一定要抓住事物的特点，把“什么样”写清楚。写动物要写清楚它的外形特点，包括头、身子、四肢、尾巴、毛色，头部还要具体写眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，甚至胡须；写植物一般要抓住叶子、茎、花、果实的特点等，还要写出成长过程中植物的不同样子；描写静物要写清楚是什么小物件，是什么样子，包括外形、颜色等。这样文章才有感染力。范文示例：我家的石榴树我家有棵石榴树，它的树干很短，枝枝丫丫，像千手观音那数不清的手臂在伸展。春天来了，石榴树开花了。那橘红色的花朵，淡黄色的花蕊在绿叶的衬托下，十分醒目，还不时发出一阵阵清香。夏末，石榴花的肚子渐渐鼓起来了，不久就有鸡蛋那

16、么大了。又是几个星期过去了，秋天就要来临了。石榴花早已脱落了，大大小小的石榴竟然咧开了嘴，露出了一排排透明的牙齿，如同亮晶晶的红宝石一般。摘下一个石榴尝尝，又酸又甜，真好吃！2、写叙事的文章，要把事情的过程写具体。一件事，是怎样发生的？经过怎样？结果如何？作文中一定要交代清楚。作文时要把事情发生的原因、时间、地点以一些清楚，最主要的是要把事情的过程写具体。事情是怎样一步步发展的？情况发生了哪些变化？人物是怎样想的，怎样说的，怎样做的 最后还要把结果写清楚，这样别人读后才明白这件事情的前因后果。又是，我们还要当时的环境加以描写，使事情表达得更明确。范文示例：发生在路上的一件事西安胡宇豪放学了，我

17、兴致勃勃往家走，心里美滋滋地想：不知妈妈今天给我做什么好吃的？正在这时，不远处传来一阵刺耳的哨声，把我吓了一大跳！定神一看，原来是一位警察叔叔吹着哨子在拦一辆闯红灯的车。车停了。只见车里的人摇下车窗玻璃，从窗户里递出一根香烟，打了个招呼，说道：“嘿！小王，快让我过去吧！有事呢！”十字路口一时间因为那辆闯红灯的小车变得拥堵起来。周围的人们都开始关注他们了。我暗暗想：“车里的那人可能是这位交警的朋友或熟人吧，那位交警叔叔会不会放过他呢？如果那样处理，这也太不公平了吧！”只听小王叔叔说：“老张，你再有急事也不能违反交规闯红灯吧？把你的驾照和行驶证取出来，按规定你得接受处罚！”那位老张答道：“我还有急

18、事，快让我过去吧！你看楼上楼下的，何必那么较真呢？”说着掏出一包烟，递给小王叔叔，准备拍屁股走人。没想到小王叔叔义正词严地说：“这不行！我现在正在执勤，是个警察，不是你的邻居!如果你现在就这样走了，我穿身警服站在马路上还有用没有？如果你不愿接受处罚，这次的罚款我替你交了！不过希望你把驾照和行车证出示一下，我好开罚单。还有下次可千万不能闯红灯了，不但你危险，别人也危险！”一席话说得车里那人的脸红一阵白一阵，只好递出证件说：“好！好！好！我认罚！我认罚！”围观的几位老人都给那位交警竖起了大拇指。很快，“小王”交警处理完了，放走了“老张”，十字路口又恢复了通畅，一切显得那么和谐。我想，要做到铁面无私

19、可不是件容易的事，小王叔叔这种铁面无私的做法值得我们学习和赞扬。3、写人的文章，要把人物的的言行及心理活动写具体。写人的文章，除了要把人物的动作写具体，还要特别注意人物语言和心理活动的描写因为这是人特有的，而动物、植物都不具备的特点。人物是怎样想的、怎样说的、想了些什么、说了些什么 把这些内容写出来，人物就“活”了。小学三年级起步作文教程之四：按一定顺序写我们买东西，人多时要排队，秩序才不会乱。写文章也要按一定顺序，先写什么，再写什么，最后写什么，要根据写的内容来选择写作顺序，否则别人就有可能读不明白。作文中，写作顺序是一个很关键的问题。前后顺序安排得恰当，才能叙述得有条有理，适应表达中心思想

20、的需要。有些学生写作文，往往不注意顺序，想起什么就写什么，结果意思表达不清楚，读起来也不通顺，甚至让人读不懂。这里，我们来了解几种最基本的写作顺序。一按事情的发展顺序写任何事情的发生，总要有个前因后果，每件事都离不开“发生 发展 结果”这样的变化过程。作文要把一件事写清楚，顺着事情自然发展的顺序来叙述，先发生的先写，后发生的后写，会让人感觉条理清楚，层次分明。二 按时间的先后顺序写任何一件事都是在一定时间内发生的，写任何一种一种食物，都不能离开时间。因此，记事离不开时间，写景状物，交代时间也很关键。一般写实的文章，要在开头交代事情发生的时间；写景的文章，可以按一天中的从早到晚或一年中的春夏秋冬

21、的时间顺序来写。这样事情更清晰，景物特点更突出。下面是几个写事文章的开头：（1）春节期间，让我难忘的事很多，我感触最深的是那一次包饺子。（2）去年冬天，天气特别寒冷，厨房里的水竟然在一夜间结了一层冰。（3）太阳快落山了，我急忙收拾好画具，往山下走去。（4）7 月 19 日，我们小记者夏令营安排去泰山看日出。按时间的先后顺序，给人留下的印象清晰，条理性强，也容易把握事件发生、发展、变化的过程。三 按空间位置变换的顺序写这种顺序，一般用在写游记类的作文中。按照参观游览的顺序写，随着空间位置的变化，我们看到的景物发生了变化，心情和感受也就不同了。如：参观人民大会堂，作者就按照参观的顺序把大会堂介绍得多清楚啊！四按“先总说、后分说”的顺序写作文中，有时为了给人以初步印象，诗人较快了解你写的主要内容，往往采取“先总写后分写”的顺序，也可以说是“先概括说，在具体说”。在学习写作的最初阶段，这样的写作顺序比较适合单一的、小范围的片段描写。写物的文章，在描写外形或某一特点时，按照这样的顺序比较合适，包括动物、植物、景物描写。如：在进行外形描写时可以按从整体到部分的顺序，先写整体，再写部分；写景、人、事的文章中。写一处景物，或者写一个人的某个特点可以按“总分关系”写，先总写特点，在具体分述。