四年级生命安全教案-.pdf

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1、第一单元悦纳自我敬畏生命1、幸运的我活动目标：了解生命的过程。感受成长的幸福，培养对生命的尊重与感恩。活动过程：1、导入我们的生命从孕育到出生，再到长大，幸运一直随着我们。拥有生命是幸运的，让我们珍爱生命，健康成长。2、故事启发小明的故事：从小体弱多病，一直是妈妈的坚持与付出，才有今天的我。小时候自己在家玩烟花，不小心点着衣服，引起了火灾，是爸爸奋不顾身救了我。在学校，下课在楼梯旁玩耍，被人一撞，差点掉下楼梯，还好有老师在后面托住了我。一次在河边和小朋友一起游戏，不小心掉到河里，幸亏路过的好心人将我拉了起来。回忆起这些，感觉自己真的很幸运。3、学生讨论：自己是不是也有相似的经历？4、观察课本图

2、片，学生讨论生命的的成长过程，教师小结。生命起源：每个生命都是神奇的、幸运的，是在无数的偶然中、危险中，顽强绽放出来的世界上最美的花朵！生命的成长离不开亲人的关爱与呵护，离不开老师的教育与关心，离不开好心人的帮助与救援。5、学会珍爱生命，感恩生活（1）出示灾难图片学生自由发言：一次次灾难，不知夺取了多少生命。当你看到他们时，你有什么感受？（2）教师小结：很多时候，你的幸运其实来自他人的帮助，想一想，当他人遭遇不幸时，你能否给他们送去幸运和帮助？（3）讨论：祖国的其他地方发生灾难，你会怎么做？如果其他朋友有了难处，需要捐款，你会怎么做？6、活动：互赠幸运星（1）幸运星折法提示（2）手拿折好的幸运

3、星走到你最想送出祝福的同学面前，送上美好的祝愿。2 神奇的大自然教学目标：认识食物链，知晓大自然中生物间相互影响、相互制约的关系。培养学生保护自然的情感。教学过程：1、教师出示植物、食草动物、食肉动物图片设疑：我们生活在地球上，地球是全人类的妈妈，为了能让人们更好地生活下去，地球妈妈为人类找了很多朋友，它们就是我们周围的动植物。那么这些动植物之间又有什么关系呢？2、学生讨论，自由发言。3、故事激趣：螳螂捕蝉，黄雀在后。你们知道类似的故事吗？4、引出“食物链”慨念。在自然界中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的联系叫作食物链。食物链一般从植物开始，到凶猛的肉食动物终止。例如，羊吃草，狼吃羊，

4、写成“草羊狼”，这就是一条食物链。讨论：同学们还能说出其他的食物链吗？5、分组完成思考题（1）我国曾吧麻雀作为四害来消灭，后来人们发现，在麻雀被大量捕杀之后的几年里，出现了严重的虫灾，使粮食大幅减产。农民伯伯不明白这是为什么，你能给农民伯伯解释一下这是怎么回事吗？（2）如果有人想捕捉青蛙食用，你觉得好不好，为什么？6、想一想：随着社会的发展，人类对地球的索取越来越多，填湖造房、乱砍滥伐、过度捕猎?使得生物资源濒临灭绝。建立自然保护区是保护生物的有效方法之一，自然保护区为生物的生存、繁衍提供了良好的场所。讨论：我们国家有哪些珍稀动植物？我们可以为他们做些什么？7、作业：完成课后第三题。3、生长发

5、育的基本规律教学目标：了解人生长发育的六个阶段。引导学生树立锻炼身体、均衡营养的健康观。教学过程：1、导入：你知道吗？从小到大，由矮到高，由轻到重，我们每天都在生长。了解了生长规律，我们就能根据自身的特点，用科学的方法去调节，从而提高我们生命的质量。2、拿出个人小时候和现在得照片对比，我们一岁的时候和现在的相片对比，你能看出是一个人吗？3、我们从一年级到现在，你体重长了多少，身高长了多少？4、学生讨论：人的生长发育要经历几个阶段？婴儿期、幼儿期、童年期、青春发育期、成年期和老年期。5、学生自由讨论：我们要怎样做才能更加健康地成长呢？（1）要多参加运动。体育锻炼可以使你的身体长得更高更壮。（2）

6、要多吃高蛋白和含该钙量高的食物，如：肉、蛋、豆类、牛奶等，这样才能给身体的生长提供足够的“原料”。（3）想要长高，一定要保证充足的睡眠。千万不要熬夜，小学生要保证每天10 小时的睡眠时间。(4)保持愉快的心情，多参加丰富的娱乐活动，你会长得更阳光，更高大。6、对照参考值，你的身高体重达标了吗？今后应该如何保持自己身体的健康呢？7、拓展讨论：影响我们身高体重的因素有哪些？4 男孩女孩教学目标：了解男孩女孩不同的生理特征和行为特征。引导学生坦然面对自身的改变。教学过程：1、导入：你发现了吗？自从进入高年级后，我们的身高比原来增长得更快了，有的男生女生开始呈现出不同的身体特征，这说明我们将要开始进入

7、青春期了。让我们提前做好准备，一起迎接美丽的青春吧！2、讨论：男生和女生，在教室里和操场上，玩的东西有什么不一样？男生开始变得坚强、有力，女生慢慢变得细心、温顺。3、教师小结：青春期我们从生理到心理，从思想到行为，都会发生变化。男孩可能会感受到自己的力量在成长，快成为小男子汉了；女孩可能会对自己身体变化感到好奇、害羞甚至困惑，这些都是正常的，是每个人必经的过程。我们要坦然面对，接纳自己的变化。4、看图片及文字，了解男女生青春期的变化特征。男生：将会出现第二性征包括长出体毛、变声、外生殖器发育、骨骼变硬、肌肉发达等。女生：将会出现第二性征包括长出体毛、乳房隆起、皮下脂肪增加等。男孩和女孩分别还会

8、出现遗精和初潮。特别是女生，在初潮出现后的六个月至一年的时间里，每次月经会不太规律，容易出现叫人措手不及的尴尬场面，我们该怎么办？（1）在书包里放一个卫生巾，随时备用。（2）如果没有准备卫生巾，可以向女老师求助。讨论：（1）女孩们搬不动体育器材，我是男孩，我会怎么办？（2）男孩子整理物品时常会丢三落四，我是女孩，我会怎么办？（3）逃生演练时，我是男生，我会怎么办？（4）小组合作制作手工作品时，我是女孩，我会怎么办？作业：制作成长树，在班级汇报交流。第二单元安全生活珍爱生命5、这些地方我不去教学目标：认识“三厅两吧”的危害，抵制它们的诱惑。引导学生培养健康地兴趣爱好，参加有益的集体活动。教学过程

9、：一、导入：假日里，我们可以和爸爸妈妈去公园、游乐场、博物馆等场所放松身心。可有些地方我们不能去，你们知道吗？学生各抒己见，教师小结：游戏厅、歌舞厅、录像厅、网吧、酒吧这些地方，可千万去不得，否则你就进入了“虎穴”哟！2、讲故事，明危害1、老师举例：（1）2001 年 5 月，湖南浏阳有一名12 岁的小学生，在网吧泡了三天三夜，通宵达旦地玩游戏，饿了喝口水，困了趴在电脑桌上打个盹。当家人找到他时，他的身体已极度虚脱，几近死亡。（2）四年级时，王宏春迷上了录像片，电影里的黑老大、赌王的“风采”对王宏春幼小的心灵造成了强烈的冲击。五年级，辍学帮家里卖豆腐。一天，卖了300 元钱后，进了游戏厅输光了

10、。情急之下，拿出切豆腐的刀子抢了300元，并凶狠地朝老板娘后背捅了六刀。公安局很快破了案，父母无论如何也不敢相信自己的儿子竟凶残到如此地步。是什么把王宏春引进了罪恶的深渊？2、小组讨论：你能说说“三厅两吧”的危害吗？3、教师出示文字游戏厅：沉迷于电子游戏，不仅会使学生学习成绩下降，而且危害身心健康。歌舞厅、酒吧：各种毒品、兴奋剂在歌舞厅、酒吧大肆滥用。一些穿着暴露的“小姐”混迹其中，黄色文化肆意泛滥。录像厅：常常是盗版、媚俗、凶杀、色情的温床，危害青少年的健康成长。网吧：网络游戏、网络聊天和网络色情，是使青少年堕落的三大杀手。沉迷网吧会摧残身体、扭曲心理、滋生是非、影响学业，而且很多网吧还存在

11、火灾隐患。三、应对方法学生讨论：如何预防及应对呢？1、严格要求自己，坚决不去“三厅两吧”这些不健康的成人娱乐场所。2、多参加有益的集体活动。3、培养健康地兴趣爱好，如下棋、听音乐、体育锻炼等。4、如果已经陷入网吧、游戏厅等场所不能自拔，一定要向家长、老师求助，而不要在错误的路上越走越远。四、作业：除了“三厅两吧”，还有哪些地方不适合小学生去？它们有哪些危害？把它写下来。6、马路不是运动场教学目标：1通过学生运用观察、交流等各种办法搜集、整理关于交通法规、交通事故的信息；使学生初步具有归纳能力和调查、访问获取信息的能力。2通过学生结合生活实际，交流探讨本地交通现状，知道有关的交通法规和常识，初步

12、培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。3、培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。教学重点、难点1通过让学生观察本地的交通现状，初步懂得交通法规对于社会公共生活的重要意义。教育学生珍爱生命，热爱生活。2通过探讨分析自觉遵守交通法规对于社会公共生活的重要意义，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。教学过程：一、情景导入，看图感受1、谈话导入：每当我们上学时，家人都叫叮嘱我们一句话；路上要小心？同学们你们能说说，这是为什么呢？（是的，我们每天走在马路上，来往的车量很多，很不安全，所以一定要当心。）2、引导看图；同学们有这样一则报道：出示图片1（某市曾发生一起重大的交通事

13、故，事故是这样造成的：两名小学生在马路上追逐打闹，将一名骑车人撞到。此时，一辆正在行驶的公交车从这里经过，公交车来不及躲闪，将骑车人当场撞死，车上很多人因急刹车受伤，并造成交通堵死近40 分钟。）3、看后提问：同学们看完这这报道，你想说什么？师：是的在马路上千万不能追逐打闹和游戏马路不是游戏场，因为马路不是游戏场。4、板书课题：马路不是游戏场，这节课我们就围绕马路不是游戏场这一话题展开活动。二、分析感悟1、分析上面这起交通事故除了给当事人带来的灾难，还会带来哪些恶果？（不但给当事人及家人带来了灾难，还给车上很多人带来了伤害，给自己的家长带来了麻烦，因事故造成的交通堵塞给其他人带来了影响，让学生认识交通事故会给放放面面带来重大的影响。）2、交通事故会给很多人带来伤害，下面老师再给你们播一段片子，请大家认真看。（播放篮球女孩的警示视频。）