四年级语文上册第四单元导学案-.pdf

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1、四年级语文上册第四单元导学案白鹅白公鹅猫母鸡这组课文，尽管每一篇文章的内容和表达方法不同，但都表达了同样的情感 作者对动物真正的喜爱和真诚的赞美。文学常识馆：1.白鹅作者：丰子恺。曾用名：丰润、丰仁。我国现代画家,散文家,美术和音乐教育家、翻译家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。主要作品有缘缘堂随笔缘缘堂再笔随笔二十篇甘美的回忆艺术趣味率真集等。白鹅选自丰子恺文集2.猫原称我家的猫作者：老舍，原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。代表作：二马骆驼祥子四世同堂我这一辈子龙须沟、茶馆。一、字词训练（13 课）t u j n j nxi n zh n zh n lsh n hchj n jyrs n c

2、 n t n ruy n shu sh h u p qd n zhe ny nl n j n y n h ndji o y n h n o ku n f i ysb u zt i ji o xi o pi n p p xi nj n ju、sh ch、pr、t n u n、ku s、m n ji（14 课）q n l i、r n y n、bt i、qi n di o、di n li nzh np、chzh、l n lu n、l n m o、t nl、li n y w y u w l、sh y、y r、shu i l n、l i p、sdb n xi n u n t u t n t n l u

3、d nzh z i o t n（15 课）x n、r n p n、t n w n、j n zh、zhu y n o zh、c i d、m i hu、dsh、di d o、zhu nt nk i p h n u i l t o q、z o y nzhshhu lush n qb b。（16 课）ji o ch n ch n w i w i chch n ryu n r sd、f n k n、qw、kw、dsh u、h n h n、yzu r yzu r m o、ch n j、l n zi、chj、t n b r、w i t u ji o、f b n、tji o、qc n、c i、x n k .二

4、、多音字不可轻。净角（）角（）落步调（）调（）整看（）守 观看（）勾当（）当（）前的（）确 目的（）暖和（）和（）平解闷（）闷（）热似（）的 似（）乎可恶（）凶恶（）直奔（）奔（）跑模（）样 模（）型屏（）息 屏（）风没完没了（）下雨了（）枝折（）花落 一波三折（）屏息凝视、变化多端、枝折花落三、词语会理解。（）：花费大量钱财追求过分享受。（）：直接进行某件事，不在事前费周折。指白公鹅直接去吃鱼饵，毫无顾忌。（）：常指坏事情。文中指白公鹅吃鱼饵的事情。（）：不慌不忙、镇静、沉着的样子。（）：形容傲慢、满不在乎的样子。（）：鹅来到了一个陌生的环境，东看看，西看看，一点儿也不拘谨。（）：屏住呼吸，

5、聚精会神地看。屏，抑制；凝，注意力集中。（）：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。（）：指忍受不了某种麻烦。（）：什么也没有了。（）：狗偷食完鹅的食物后大模大样地离开，与偷食前形成了鲜明的对比。（）：形容动作缓慢，不慌不忙。（）：变化多样。猫的叫声长短不同，粗细各异，富有变化。（）：充满生机与活力。（）：形容没完没了地抱怨、诉说。（）：趁人不防备的时候。四、近义词是朋友。高傲（）郑重（）倘若（）责备（）荣膺（）率领（）譬如（）淘气（）凝视（）可恶（）忠厚（）欺侮 欺负逐渐（）窥伺（）急速（）从容不迫（）左顾右盼（）慢条斯理（）自由自在 （）屏息凝视 （）五、动物成语要牢记。望子成（）来（）去

6、脉群（）无首（）飞（）舞如（）添翼调（）离山骑（）难下照（）画（）天（）行空汗（）功劳（）到功成老（）识途（）刀小试笨（）先飞呆若木（）胆小如（）13白鹅阅读思考：1、想一想：这是一只什么样的白鹅？2、讨论交流：你从哪里知道这是一只高傲的白鹅？鹅的“高傲”，具体表现在哪几个方面？3、合作完成：作者是怎样把叫声和步态写具体的？找出重点词句读一读，体会作者的写法。4、交流：你喜欢文中的哪些句子？用“”划出文中你认为写得美的词句来读一读、细体会。14白公鹅阅读思考：1这是一只什么样的白鹅?默读课文，画重点词，找重点句。2说说白公鹅留给你的印象(在括号里填上适当的词语)。()（)的白公鹅（)（)3白鹅

7、的这些特点，你是从哪些地方读出来的，课文是怎样具体写的?再读课文找出来，交流讨论。(1)“派头十足”的特点。(2)“步态优雅,慢条斯理”的特点。4、学习了课文你有什么收获。15猫阅读思考：1、猫的古怪性格表现在哪里？表达了作者怎样的思想感情？读课文，完成填空。猫的性格古怪主要表现在它既（）又（），既（）又（）；它高兴时和（）时截然不同的表现；它“什么都怕”，但又那么（），这三个方面。2、讨论交流：课文从三方面描写猫的性格有些古怪？3、交流：你喜欢文中的哪些句子？用“”划出文中你认为写得美的词句来读一读、细体会。16母鸡阅读思考：1、作者对母鸡的态度有怎样的变化，原因是什么？2、母鸡和猫这两篇课文都是老舍写的，而且都是写小动物的，在写法上各有哪些特点？母鸡和猫在写法上各有哪些特点？母鸡猫文章的结构在叙述动物的特点时在表现动物的特点时在语言的运用上