C语言复习资料--编程.pdf

《C语言复习资料--编程.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《C语言复习资料--编程.pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、顺序结构：1 将华氏温度转换为摄氏温度和绝对温度的公式分别为:c=59(f-32)(摄氏温度)k=273.16+c (绝对温度)请编程序:当给出 f 时,求其相应摄氏温度和绝对温度。2 输入 3 个实数，分别求出它们的和、平均值、平方和以及平方和的开方，并输出所求出各个值。3 输入一个3 位整数，求出该数每个位上的数字之和。如123，每个位上的数字和就是1+2+3=6。4 编写一个程序，实现：用户输入一个长方体的长、宽、高，程序计算输出它的体积及正、侧、顶三个面的面积。课本：p52 五实验指导书：p14 4-7 选择结构：1.输入一个字符，判断它如果是小写字母输出其对应大写字母；如果是大写字母

2、输出其对应小写字母；如果是数字输出数字本身；如果是空格，输出“space”；如果不是上述情况，输出“other”。2.有三个数a、b、c,由键盘输入,输出其中最大的数。3.输入一个数,判断它能否被 3或者被 5整除,如至少能被这两个数中的一个整除则将此数打印出来,否则不打印,编出程序。4.读入 1 到 7 之间的某个数,输出表示一星期中相应的某一天的单词:Monday、Tuesday 等等，用switch语句做。5.给出一百分制成绩，要求输出成绩等级A,B,C,D,E,90 分以上为 A,80 89 分为 B,70 79 分为 C,60 69 分为 D,60 分以下为 E。6.有一函数)907

3、5()75(151060)7545()45(302040)4530()30(151050)3015(50)150(101540（其它无意义xxxxxxxxxy请编程序计算y 的值(x 的值由键盘输入)。7.给出一个不多于4 位的正整数，要求：求出它是几位数分别打印出每一位数字按逆序打印出各位数字。8.输入三个整数，按由小到大的顺序输出。9.给一个不多于5 位的正整数，要求求出它是几位数，并输出所求出的位数。10.编写程序，判断某年是否为闰年。闰年的条件：（1）.如果年份可以被100 整除，又能被400 整除时为闰年。（2）.如果年份不能被100 整除，但可以被4 整除时为闰年。11.编写一程序

4、计算如下函数值，F(x)=-2x(x0)课本：p89 1，2 实验指导书：p20 2-4 循环结构1.编写程序，输入一个整数x，按下式输出对应的y值。为偶数为奇数xxxxy6425312.计算 n 的阶乘3.求 1 到 100 之间的奇数之和、偶数之积。4.输入一行字符，统计其中的英文字母、数字、空格和其他字符个数。5.用循环语句编写求22222012363.的程序。6.求nn!120（即求 1!+2!+3!+.+20!）。7.有一分数序列213253851382113,.,求出这个数列的前20 项之和。8.判断一个数是否是素数9.打印 1-100 之间所有素数10.求 1-100 之间所有非

5、素数的和11.打印出所有的“水仙花数”，所谓“水仙花数”是指一个三位数，其各位数字立方和等于该数本身。例如 153 是一个水仙花数，因为 153 15333312.一个数如果恰好等于它的因子之和，这个数就称为“完数”。例如，6 的因子为1、2、3，而 6=1+2+3，因此 6 是“完数”。编程序找出1000 之内的所有完数，并按下面格式输出其因子：its factors are 1,2,3 13.有一个四位正整数，组成这个四位数的四个数字各不相同，如果把它们的首尾互换，第二位与第三位互换，组成一个新的四位数。原四位数为新四位数的4 倍，请找出一个这样的四位数。14.编程序 求5X+2Y+Z=5

6、0 的 所有非 负整数 解。15.编 一个程 序，把一批非零 整数中 的偶数、奇数 的平均 值分别 计算出 来。用零作为终 止标记。16.某 单位排 队形，开始排成3 路 纵队，末尾多出 了 2 人。后改成5 路纵 队，末 尾又多 出了3 人，最后改成7 路 纵队，正好没 有余数。编程 序求出 该单位 至少有 多少人。17.个 位数是6，且能被3 整除 的五位 数共有 多少个。18.求 100 至 200 之 间能同 时被 6 和 8 整 除的数，把这 些数打 印出来，并且打 印这些 数的和。19.打印 200 到 300 之间所有的素数。20.输出 1 到 100 之内能被 7 或者 11

7、整除，但不能同时被7 和 11 整除的所有整数，并统计这些数的个数。21.编程求：2+4+6+8+,+10022.编程:用 for 循环编程求出100300 之间奇数的和23.对 15 个数进行排序，按从小到大的顺序输出。24.求25.分别输出半径等于1，2，3,的圆面积，当面积大于100 时停止。26.打印下列图形*27.打印下列图形*28.打印下列图形*29.打印下列图形*30.打印下列图形*课本：p90 4-8 实验指导书：p24 2-8 数组1.任意十个数，打印出它们中的最大数、最小数。2.有一个正整数数组，包含N 个元素，要求编程求出其中的素数之和以及所有素数的平均值。3.有一个数组

8、，内放10 个整数。要求找出最小的数和它的下标，然后把它和数组中最前面的元素对换位置。4.有 N 个数已按由小到大的顺序排好，要求输入一个数，把它插入到原有序列中，而且仍然保持有序。5.输入 N 个数到数组中，输出所有大于N个数平均值的数。6.输入 N 个数到数组中，选出其中最大的数和最小的数，并分别将它们与最前面和最后面的数互换。7.用选择法对10 个整数由大到小排序。8.某数列前两项分别为1 和 2，其后每项为前两项之和，求此数列的第10 个数。9.用冒泡法对10 个整数从小到大排序10.求一个字符串的长度。11.输入的字符串为s，逐个去考察它的每一个字符si，i=0,1,strlen(s

9、)-1，看看 si是否是大写，如是则把它转为小写，否则不变。12.把 25 个字母A、B、C、X、Y 按如下 要求打 印出来：从最中间的字母M开 始打印，然 后一左 一右依 次打印 出其它 字母，即M，L，N，K，O，。要求：初始化 时按字 母表顺 序赋值。13.编程实现输入 20个整数，并求解和输出这20 个整数的平均值14.任意输入20 个正整数，找出其中的素数，并将这些素数按由小到大排序。15.m 个人的成绩存放在score 数组中，输出低于平均分的人有几个。16.任意输入一个字符串，判断它是不是回文。如：“level”“abba”等是回文，但“abcd”不是回文。并输出判断结果。课本：1,2,4,5 实验指导书：p25 1-5