小学二年级学习计划-.pdf

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1、篇一：二年级学习计划和具体安排二年级学习计划和具体安排（家庭篇）的学习计划，和具体安排。具体内容如下：在老师提议下，根据上上的最近表现，而制定的详细一.学习目标1.语文和数学单科成绩保持在95 分以上。2.总成绩保持在班级前 5名。二.学习计划1.每日阅读半小时每日一篇日记。每日诵读古诗词一首。2.每周发博文至少一篇，坚持自评，每周互评博文10 篇以上。3.坚持体育活动，每日至少30 分钟。主要是：跳绳，4.坚持预习和复习。跑步，打羽毛球。日预习：每天各科十分钟。日复习：每天各十分钟。5.认真完成各科作业，字体工整。三.时间安排6：10 起床 6：10 6：15 洗刷时间 6：15 6：40

2、早读（古诗词+课文）6：40 7：05 早餐 7：07 11:30 上学 11：30 12：00 午餐 12：00 12：30 午读（课外阅读时间，自由阅读）12：30 13：00 写日记 13：10 16：00 上学时间 16：50 17：50 日预、复习（语数英各10 分钟）18：00 18：30 写作业 18：30 19：00 晚餐 19：20 20：00看图说话练习/阅读/做不会的 20：00 20：40 钢琴 20：40 20：50 十分钟洗刷 21：00 休息四.妈妈的话1.不要盯着一百分，不要总想争第一。那样太累！2.记住：你的任务是：养成良好的学习习惯，每天进步一点点。只问播种

3、，别问收获。3.尺有所短，寸有所长。要多学习同学们的优点，并努力改正自己的缺点。4.“三人行必有吾师”！不懂就问。5.建议准备一个错题好题本，它会助你告别“小马虎”！;自评：计划发到博客上，晒晒我们的计划，接受大家的监督！祝心情愉快！学习进步！篇二：二年级学生在家学习计划建议二年级学生在家学习计划建议四川省内江市资中县重龙镇西街小学艾生菊1、每天大声、流利地朗读课文10 分钟以上。2、读认生字及课后词语、句子等10 分钟。3、每天读故事或作文一篇，每篇读6 遍以上。4、每周反复背古诗至少一首。5、预习课文时，至少读 6遍以上，每课写至少一个问题到学校参加讨论，勾画出生字和词语，标出自然段。6、

4、每周抽空背 语文新天地2儿歌 3 首以上，争取本期把语文新天地2背完，有能力的尽量多背。7、有空上网多查阅课文相关内容，做好课外知识拓展延伸。8、听写有问题的孩子，自己多加强听写。9、每周做一件以上有意义的事，并口述。书籍推荐：1、必读书目：语文新天地小学生古诗精选的前20 首。2、选读书目：成语故事，安徒生童话，寓言故事。格林童话、伊索寓言、哪吒传奇、三毛流浪记、木偶奇遇记、小学生注音看图作文等等。3、选读报刊名称：小学生学习报低幼版等。篇三：小学二年级下学习计划小学二年级下学期学习计划经过二年级上学期的学习，孩子又成长了不少。要再接再厉，发扬好习惯，远离坏习惯，养成好性格。玩得爽，学得爽，

5、enjoy your life(享受你的人生)，做一个善良、健康、快乐、好学的男生。一、锻炼好身体 1.每天跳绳10 分钟；2.每天打羽毛球或踢足球或跑步20 分以上；3.保持好正确的坐姿，保护好视力。二、培养好习惯 1.爱惜时间的习惯。做事不磨蹭；吃饭要在保证质量的前提下速战速决，半小时内吃完；及时就寝，9 点前上床，保证睡眠9 小时以上；上课不迟到；每天作业一般1 个半小时内、最迟 2 小时内完成。2.独立思考的习惯。保持好奇心，要勇于发现问题、提出问题，敢于发表自己与众不同的见解。3.勇于表现的习惯。上课要积极主动发言；主动参与班级、学校各种活动。4.巧于学习的习惯。每门功课做到课前预习

6、、课后复习，及时巩固；准备错题难题好题本，及时整理复习。5.热爱劳动的习惯。自己整理房间；周末做些家务。三、养成好性格 1.自信。做到相信自己能行，大胆去尝试和接受挑战。2.毅力。做到碰到困难不退缩，能想办法自己克服困难。3.豁达。做到心胸开阔，乐观开朗，容得下别人的批评。四、学习好知识（一）语文 1.诵：每天背诵日有所诵、古诗、弟子规、三字经等；2.读：每天读课外书 1 小时，尝试简单地写心得体会，摘抄词句，成立子布阅读“银行”，下设生字储蓄支行、成语储蓄支行、优美词句储蓄支行，每天记一个成语（谚语、俗语、歇后语、名人名言等）；3.听：每天晚听课文半小时；晚上或各种小段时间听音频资料半小时；

7、4.写：写日记、周记或小作文，每周至少1 篇；5.说：继续在班级开“子布讲坛”；每天回家谈谈学校里的趣事，汇报一天学习生活情况；听新闻联播，关心时政，简单地分析评论时事。（二）数学 1.算：每天做口算训练一页；2.做：每天做思维训练题一道；3.读：每天阅读可怕的科学经典数学系列一篇；4.记：学写数学日记，争取每周写一篇数学小日记。（三）英语 1.听：每天早听英语 30 分钟；2.读：读课文15分钟；读泡泡剑桥儿童阅读故事；3.仿：每一周模仿背诵一篇英语小短文或英语歌曲。五、培养好兴趣 1.棋：每周至少下三盘围棋，上半年过一级，下半年冲段。2.画：把生活中有意义的事用画笔记录下来，如有郊游以上的

8、旅游必须画图记事。3.科：继续学习小小工程师课程，培养科技素养，向“小小科学家”迈进。2012年 2 月 7 日篇四：小学二年级语文下册学习计划小学二年级语文下册导学计划一、班级情况分析：全班有学生32 人，阅读能力较弱，基础知识较为牢固，多数同学能按时完成作业，上课能认真听讲，有个别同学学习态度还不太端正，需要加强学习目的和学习态度的教育，提高他们学习语文的兴趣，争取在现有基础上有所进步。二、教学目的和要求：1.通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观等各个方面都得到发展。2.认字 475 个，学习偏旁部首累计至70 个左右。学习利用汉字的规律，重点是利

9、用汉字的表意特点来分析字形，并对认字方法有个较系统的归纳整理，初步学会运用不同的认字方法来独立识字 3.会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。4.喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。6.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。7.认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。8.逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻

10、。说话时态度自然大方，三、学习重点：1、能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能领会句子中含着的意思。理解段与段之间的联系，了解课文作者安排材料的方法。2、能按要求预习课文，初步养成预习的习惯。四、学习难点：1、引导学生通过自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高。2、培养学生的主动精神、创造性和合作意识，提出问题、分析问题、解决问题的能力。五、学习措施：1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习

11、的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“

12、学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。六、扶优辅后计划优生：徐小强何惠尚爱红后进生：高峂张露珍措施：（一）优等生。1.拓展课外阅读量，拓宽知识面，促进其能力持续发展。2.鼓励参与班级管理，并结成一帮一的小对子。3.鼓励多写话，多在报刊上发表自己的作品。（二）学困生 1.教给合适的学习方法，提醒其专心学习，多帮助他们。2.作业有错面批面改，直至理解为止。3.展开“一帮一”以优带差活动，有进步及时表扬，切实提高学习自信心和学习兴趣。篇五：小学二年级探究学习计划民办利民小学探究（二年级第二学期）教学计划一、学生情况分析二（1）班学生人

13、，学生已经学习了一年多了，已有了一定的基础知识，但拓展能力不强。大多数家长很配合学校教育，而有个别家长不管教孩子，家庭教育缺失。学生对于探究学科比较有兴趣，但探究的能力和水平还比较低，需要教师在教学中对学生加强探究方法、信息收集、友好合作等的培养。1.二年级的小朋友对于探究课很有热情。2.有部分学生能够认真收集学习资料。3.动手实验方面和设计实验方面较为薄弱。二、指导思想进一步减轻学生的课业负担，全面推进素质教育，通过探究学科，培养学生的合作能力、学习能力、动手能力和探究能力。让学生通过同伴互助和课后自主探究逐步掌握发现问题、提出问题、解决问题的方法和能力。三、学期总目标：（1）对探究活动有兴趣；（2）能够通过多种途径收集信息并作简单整理；（3）能利用感观，进行有目的的观察；（4）能够在观察、信息收集的基础上发现问题，提出问题；（5）能与他人友好合作；（6）能使用绘画、语言初步表达和展示探究成果；（7）经历简单实验过程。四、具体措施 1教师要树立努力学习，终身学习的思想。要摒弃得过且过的思想。要在实践中、思索。创新，不断提高自己的各方面的素养，以人格魅力去感染学生，净化学生。2、优化课堂教学，实施创造教育，使学生处于主体地位，教师发挥主导作用，鼓励和支持一切符合教学目标的创造性活动。3、发掘学生思维活动的闪光点，引导学生独立、自主地学习，逐步学会学习，从而培养学生的创新精神。