小学二年级德育教案-.pdf

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1、小学二年级德育教案小学二年级德育活动课教案今日我做小主人目的：1、通过活动培养学生的小主人意识，知道家务劳动自己也有份，应帮助家长做一些力所能及的家务劳动。2、在家长的指导下，当一天家，体会家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长。小学二年级德育活动课教案今日我做小主人 目的：1、通过活动培养学生的小主人意识，知道家务劳动自己也有份，应帮助家长做一些力所能及的家务劳动。2、在家长的指导下，当一天家，体会家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长。3、学做力所能及的家务活，如：理财、做简单的饭菜、刷碗、扫地、收拾屋子等，从而提高劳动能力，养成劳动的习惯。设想与构思：现在的孩子大多都是独生子女，在家中是

2、爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈的掌上明珠，饭来张口、衣来伸手，家务活更是不会做。了解孩子在家中的表现，家长们很重视孩子的学习，但忽视家务劳动能力的培养。据一项统计表明，孩子小时在家中承担的家务劳动越多，长大后越能很快地适应自己的工作，反之，不做家务的孩子，长大后不能很好地适应工作。结合我班实际情况，设计了如下活动。小学二年级德育活动课教案今日我做小主人目的：1、通过活动培养学生的小主人意识，知道家务劳动自己也有份，应帮助家长做一些力所能及的家务劳动。2、在家长的指导下，当一天家，体会家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长。3、学做力所能及的家务活，如：理财、做简单的饭菜、刷碗、扫地、收拾屋子等，

3、从而提高劳动能力，养成劳动的习惯。设想与构思：现在的孩子大多都是独生子女，在家中是爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈的掌上明珠，饭来张口、衣来伸手，家务活更是不会做。了解孩子在家中的表现，家长们很重视孩子的学习，但忽视家务劳动能力的培养。据一项统计表明，孩子小时在家中承担的家务劳动越多，长大后越能很快地适应自己的工作，反之，不做家务的孩子，长大后不能很好地适应工作。结合我班实际情况，设计了如下活动。过程：一、家庭活动在家长帮助下学做家务活，学当小主人,通过家访与家长取得联系，得到家长的支持。如：某某学生家长：您好，我是某某同学的班主任宋老师，在课堂及平时和孩子的接触中，我发现他们大多数在家中承担的家

4、务劳动太少。家长工作繁忙，应适当让他们学做一些家务活，成为自己得力的小帮手，更何况，孩子迟早要长大成人，独立生活。让我们给他们一次当家的考验，使他们了解家长的辛苦、当家的不易，使他们尽快成长起来！学生姓名：某某2、不随便花零花钱3、花钱大手大脚做小主人后家庭理财：1、知道节俭，帮家长理财2、不随便花零花钱3、花钱大手大脚、做 饭：做小主人前 1、经常做饭 2、偶尔帮家长做饭 3、不会做饭 4、挑食，嫌家长做得不好吃做小主人后：1、经常做饭 2、偶尔帮家长做饭3、不会做饭 4、挑食，嫌家长做得不好吃、洗 衣 服；做小主人前 1、能帮家长洗衣服2、自己的衣服自己洗3、随意乱丢衣服，自己不洗做小主人

5、后：1、能帮家长洗衣服2、自己的衣服自己洗3、随意乱丢衣服，自己不洗、收拾屋子：做小主人前：1、能帮家里收拾屋子 2、能收拾自己的房间或物品 3、自己的物品用完不收拾做小主人后：1、能帮家里收拾屋子2、能收拾自己的房间或物品 3、自己的物品用完不收拾、刷碗：做小主人前：1、每天吃晚饭主动刷碗2、有时刷碗3、不刷碗小学二年级德育活动课教案今日我做小主人目的：1、通过活动培养学生的小主人意识，知道家务劳动自己也有份，应帮助家长做一些力所能及的家务劳动。2、在家长的指导下，当一天家，体会家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长。3、学做力所能及的家务活，如：理财、做简单的饭菜、刷碗、扫地、收拾屋子等，

6、从而提高劳动能力，养成劳动的习惯。设想与构思：现在的孩子大多都是独生子女，在家中是爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈的掌上明珠，饭来张口、衣来伸手，家务活更是不会做。了解孩子在家中的表现，家长们很重视孩子的学习，但忽视家务劳动能力的培养。据一项统计表明，孩子小时在家中承担的家务劳动越多，长大后越能很快地适应自己的工作，反之，不做家务的孩子，长大后不能很好地适应工作。结合我班实际情况，设计了如下活动。过程：一、家庭活动在家长帮助下学做家务活，学当小主人,通过家访与家长取得联系，得到家长的支持。如：某某学生家长：您好，我是某某同学的班主任宋老师，在课堂及平时和孩子的接触中，我发现他们大多数在家中承担的家

7、务劳动太少。家长工作繁忙，应适当让他们学做一些家务活，成为自己得力的小帮手，更何况，孩子迟早要长大成人，独立生活。让我们给他们一次当家的考验，使他们了解家长的辛苦、当家的不易，使他们尽快成长起来！学生姓名：某某2、不随便花零花钱3、花钱大手大脚做小主人后家庭理财：1、知道节俭，帮家长理财2、不随便花零花钱3、花钱大手大脚、做 饭：做小主人前1、经常做饭 2、偶尔帮家长做饭3、不会做饭 4、挑食，嫌家长做得不好吃做小主人后：1、经常做饭 2、偶尔帮家长做饭3、不会做饭 4、挑食，嫌家长做得不好吃、洗 衣 服；做小主人前1、能帮家长洗衣服2、自己的衣服自己洗3、随意乱丢衣服，自己不洗做小主人后：1

8、、能帮家长洗衣服2、自己的衣服自己洗3、随意乱丢衣服，自己不洗、收拾屋子：做小主人前：1、能帮家里收拾屋子 2、能收拾自己的房间或物品3、自己的物品用完不收拾做小主人后：1、能帮家里收拾屋子2、能收拾自己的房间或物品3、自己的物品用完不收拾、刷 碗：做小主人前：1、每天吃晚饭主动刷碗 2、有时刷碗3、不刷碗做小主人后：1、每天吃晚饭主动刷碗2、有时刷碗3、不刷碗您认为孩子在做家务方面最大的进步是：二、学校活动：在学校，我们是小学生，可是一回到家中，有的同学就变成了小公主、小皇帝，饭来张口、衣来伸手。为了培养同学的能力，今天，我们开展今天我当家汇报展示会，希望同学通过“今天我做小主人小主人”的活

9、动，都能有所收获。、谈谈家长在我这么大都做什么每个人都有过10 岁，我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶在我们这么大时都会做什么呢？为此，我们的小记者作了采访。、家长的希望和长辈们相比，我们的10 岁要比他们幸福、快乐得多，而我们的10 岁比他们在家中承担的家务少得多，在长辈眼中，我们是什么样的？他们对我们有什么希望吗？、做小主人的体验1、录像：为了使自己尽快成长起来，不再成为家中的宠儿，我们在家中当了一次家，当得怎么样呢？请看?大家认为他做小主人做得怎么样？2、做小主人日记：每名队员都在当家后写出了自己的感受，请听“做小主人日记”、做小主人的成果拼盘大比拼：以前，有的同学总是挑食，这不吃、那不吃，当家后

10、自己做起来，才知道原来妈妈做的每个菜都很不容易。各小组你们的菜做得怎么样？下面进行拼盘大比拼，先说一下比赛规则和评比条件：各小队5 分钟时间内完成拼盘，在制作过程中注意安全，不要削到手，还要注意卫生。完成后，请各位评委打分。时间到。同学们在规定的时间内完成了参赛作品，从颜色上看?究竟做得怎么样,请各位评委品尝，请在你满意的盘子旁放上一颗小星星。各小组的拼盘分别获得了多少分？在拼盘大比拼活动中，第小组获得优胜，向他们表示祝贺。光会做菜还不能成为当家的好手，其他方面怎么样呢？下面我们进行家庭知识问答：1、必答题：给你30 元钱，让你安排周六一家的生活，你打算怎样安排呢？小学生二年级德育课教案零花钱

11、的来历一、执教者：英庄一小王芳二、开课地点：教室三、开课背景：近段时间有家长向我反映孩子对零花钱的欲望越来越强烈，不再是以前的每天5 角、1 元，甚至达到了每天 5 元，根据家长们反映的情况，我便在课间仔细地观察了一下，确实往学校小卖部去的人特别多，拿着用自己零花钱买来的东西，三五成群地聚集在一起炫耀着，占上风的得意洋洋，落下风的一脸不服气，向同伴信誓旦旦宣称：明天肯定会买一个比他更好的四、开课时间：晨会课五、教育目地：通过本课让学生知道钱来之不易，养成节俭的习惯，并能体谅父母的辛苦。六、教育过程：针对这一情况，我便利用晨会课在班级实施了这样的教育：“同学们，今天王老师想和大家做一道算术题！”

12、孩子们一个个都睁大了好奇的眼睛，等着我出题，你们每天都用多少零花钱？”孩子们便七嘴八舌的说开了，有说1 元，有说 2 元，有说 5 元。我便取了同学们大致平均数2 元写在黑板上。“每天除了零花钱外，你们还有什么地方要花钱？”孩子们面面相觑，挥着小手说不知道，“今天，老师便来帮你们算算，拿零花钱一天 2 元来算，一年365 天，你就花去730 元，再加上平时你们的学费，买玩具、文具、衣服、游玩、吃的食物等等，一个小朋友一年的开销最少也得七八千元！”当我把这个他们从没见过的大数字写在黑板上时，他们不约而同的都发出“啊！”的惊叹声，我接着说：“你们知道要花多少时间流多少汗水才能挣到这么多钱吗？假如你

13、妈妈是牙刷厂的工人，每天起早贪黑的工作12 小时，六个多月才能挣到这么多钱既便你的爸爸妈妈工作收入高些，至少也得工作五个月，自己省吃俭用才能满足你们一年的生活开销呀！同学们，你们陪父母上过班吗？”这时孩子们向炸开了锅一样讨论开了，有的妈妈每天很晚才回家，有的说爸爸每天回家衣服都是湿漉漉的，有的说妈妈的手上有很多老茧这时我又说：“老师给大家讲刚才那一番话，是为了让大家明白，我们现在所花的每一分钱都是父母用辛苦工作挣来的，来之不易，我们可千万不能小看，随意浪费，更不能向父母大开口，提过份的要求。我们现在还小，没有工作的能力，还不能挣钱，唯一能做的便是节约用钱，用好每一元钱，不浪费一分钱，你们说对吗

14、？”同学们不约而同地齐声点头答应了，我又走到那几个羞愧得低下头的同学面前，轻轻摸了摸他们的头我相信从这一刻起他们对零花钱肯定有了更深刻的认识。七、教育反思：现在的孩子都是蜜罐里长在的，关心的何止父母两个，给零花钱的人是更多，他们过着衣来伸手，饭来张口的悠闲日子，不管家境如何父母总是尽量满足孩子，有些父母更是用金钱做为对没有时间陪孩子，而给予孩子的补偿，久而久之，孩子便觉得父母给零花钱是理所应当的，养成了浪费的坏习气，更不会知道，这些钱背后的辛酸与汗水。通过本次教育至少给孩子们的心灵一次小小的震撼，让他们了解了父母的辛苦和不易，相信结合以后的相关教育一定会让他们学会感恩，怀着一颗感恩的心来学习和生活。