小学数学分类与分类统计复习教案.pdf

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1、小学数学分类与分类统计复习毅案型复习课课时时间节数教学目标知识与能力：1、学生通过分一分的活动，进一步体会分类的思想，培养初步的分类能力。2、通过操作学会分类的方法，能选择不同的标准对物体进行分类，进一步养成有条理地思考问题、整理物品的习惯。过程与方法：1、分一分、看一看，培养孩子的观察、判断、操作和语言表达能力。2、体验分类与整理的过程在分类与整理的过程中体会整理分类的方法。情感态度价值观：培养孩子合作交流意思，培养善于表达和倾听他人意见的学习品质。2、使学生体会到生活与数学的密切联系，养成有他有理的生活习惯，能用学到的知识解决生活中的实际问题。重难点重点：联系日常生活中的一些分类方法，让学

2、生思考得出一些分类的规律。难点：把同一些物品按不同的分类方法进行分类统计，体会分类标准不同，结果也不相同。教学方法教法：实验研究法学法：实践操作法教学准备学生：学具教学过程一、复习“分类与整理”经历分类统计今天我们来复习有关分类与整理的知识。第1页共1页1、总结分类与整理的策略。老师带来了一些水果，看看有些什么？每种水果有多少个呢？你们数清楚了吗？你们能想想办法吗？同桌互相讨论一下。谁记下来了？它们各有多少个？说说你的方法。2、呈现统计数据。3、下面我们把这些数据整理在表格里。分析统计结果。我们来分析一下统计结果从这个表中你知道了什么？二、丰富练习，巩固知识。(1）完成教材第94页第3题。(2）练习二一第15题。（汇报统计结果）。三、全课总结：交流分类统计的价值。个性设计板书设作业设计教后反思第1页共1页