2015年春季期小学语文四年级下册教学计划-.pdf
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1、1 2015 年度四年级下册语文教学计划教师:吕志茂一、上学期本学科取得的成绩接手这个班已经一个学期了,在上个学期期末考试中,比较段考时候有了进步。虽然学生手上看到的分数不是很理想,但是在区域内整体排名是中上的。经过一个学期的努力,大部分同学学习习惯有了明显的改善,不管从背书还是听写还是语文素养方面都有了质的提高。二、上学期本学科存在的问题四年级共有29 名学生,班里学生学习语文的积极性不高,尤其是男生。根据上的学期调研卷的趋势来看。现在的语文考试,重在考学生的课外积累,而现在的学生普遍不喜欢看课外书,我应该要培养他们课外阅读的习惯,而不能仅仅看孩子们的成绩,以促进他们的全面发展。三、教材主要
2、内容本册教材是在四年级上册基础上编写的,共有课文32 篇,其中精读课文 17 篇,略读课文 15 篇;教材后面还附有 8 篇选读课文,总共40 篇。这些课文从精读、略读到选读,按三个层次编排,体现由扶到放的设计思路。教材设计了八个专题。依次是:走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容,使专题的学习内容与形式更加丰富多彩教材的结构及思路是共同的,体现整套教材的一致性。四、学情分析总体而言,班级学生有一定的语文学习的习惯,但是少数同学学习语文的兴趣不浓厚,学习基础比较差。在这
3、学期,教师应抓实基础,培养良好习惯,提高写话能力,全面提高学生的语文素养和成绩。五、教学目标1、认字 200 个,会写 200,养成主动识字的习惯。2、会使用字典、词典,有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字,用毛笔临摹字帖。3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4、体会课文中关键词句表达情意的作用。2 5、能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。6、养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。7、在交谈中能认真倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容,并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。8、留心周围事物,勤
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- 2015 春季 小学语文 四年级 下册 教学计划
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