黑龙江省部分地区高三上学期12-1月语文试卷分类汇编：衔接连贯、压缩语段及其他.docx

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1、衔接连贯、压缩语段及其他黑龙江省省实验中学2021-2022学年高三上学期1月第六次月考语文试题（二）语言文字运用（本题共2小题，11分）。（5分）阅读下面的文字，完成下面小题。如果仔细观察，便会发现古画中的人物，有的发际线较高，但这不一定意味着古人快秃顶了，而是与相术有关。面相学中，面部可分为上、中、下三部分，发际至眉间为上停，_，鼻准至颌为下停。上停广阔饱满，则社会地位高，前途广阔；中停丰隆有肉，则富而寿；下停（腮骨与下巴颏）圆满，则一生有福气。画家在绘画创作时，通常会根据人物的身份地位，有意调整其面部结构与特点，以符合相学理论。因此，有时为了凸显人物的富贵，会将_，以表现上停的宽广。明代

2、杜堇的画作伏生授经图中的伏生，是西汉著名的经学家，相传他活了九十多岁。画中伏生席地而坐，须发苍白，眉毛长垂，发际线几乎退到了后脑勺，前额夸张地隆起，呈现出一种_。明代中期后，市民文化萌发，以世俗人情、市井生活为关注点的画作崭露头角，画中出现了乞丐、疯子等边缘群体的形象。如明代周臣流民图中的乞丐，发髻低垂，鼻孔外露，嘴为覆船口，属于典型的贫贱相。20. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。21. 简述第二自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过50个字。黑龙江省鹤岗市第一中学2021-2022高三第四次月考语文试

3、题（二）语言文字运用II（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成20-21题。龙州金花茶是山茶科的常绿灌木或小乔木，其得名原因是：一、 ，二、花金黄色。它是世界名贵观赏植物，有“植物界大熊猫”的美誉。科研人员系统研究了龙州金花茶的分布、生境特征、种群结构、致濒危因子和综合保护策略，研究发现， ，仅分布在广西弄岗国家级自然保护区及边缘，生境为喀斯特天然次生林；野外仅有3个龙州金花茶居群， ，总共才58株；龙州金花茶种群结构不合理，表现为幼年个体缺少。龙州金花茶生存受威胁的主要生物因素是同一层次、生态位相似的海南大风子的竞争，影响龙州金花茶生存的环境因子有土壤N、P含量和环境光强。其它因素还包

4、括人为盗采、物种自身繁殖障碍。经过研究，科研人员提出了龙州金花茶的综合保护策略，即扩大弄岗国家级自然保护区的范围，将保护区边缘的野生个体纳入保护；标记所有野外个体，定期巡查，清理竞争植物，实现有效的就地保护；把所有野外个体取枝条进行嫁接或扦插，建立全遗传多样性资源圃以近地保护遗传多样性；在气候相似的植物因建立更多迁地保护种群20请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。21请用因果关系的句子概述第二段的内容，表达要简洁流畅，不超过50个字。黑龙江省哈师大附中2021-2022学年度高三上学期期末考试语文试题（二）语言文字运用II（本题共2小题

5、，11分）阅读下面的文字，完成2021题。20. 准确提取下面文字里的信息，写出技术人员修复古画的实验步骤。（6分，每个步骤不超过15个字） 为了挽救博物馆的名画，技术人员想到了用性质非常活泼的单原子氧来清除油画上的清漆膜。同时，为了对珍贵的古油画负责，也让博物馆管理人员放心，技术人员决定先用一张涂有清漆膜的普通油画来实验。技术人员把制取的足够的单原子氧引入放有油画的真空馆做实验。开始阶段，单原子氧撕开了清漆分子中的碳和氧之间的粘合，并生成二氧化碳和水蒸气，随着这些气体不断被真空泵抽出，古油画表面的清漆越来越薄，不久便旧貌换新颜，而且整幅油画毫发未损。步骤一：_步骤二：_步骤三：_21. 下面

6、是一则产品说明书的部分内容，其中在结构、内容、语言表达方面有五处错误，请找出并作修改。（5分）产品的性能和特点本产品采用创新的外形设计，弧度优美，结构雅致，安装及拆卸都很便宜，面框组合丰富，产品功能齐全。产品的使用方法请不要在潮湿的环境下使用。请勿在插座和电线破损的情况下使用。请勿用干手插拔插头。产品的维修一定期适当保养可以延长插板的使用寿命，务必保养插板前拔下插头。插板长期停用，应切断电源。经常检查插板的密封是否破损，如果破损应立即停用。产品概述插座，又称电源插座、开关插座，通过它可以插入各种接线，便于与其他电路接通。黑龙江省双鸭山市第一中学2022届高三上学期期末考试语文试题（二）语言文字

7、运用阅读下面的文字，完成下列小题。阅读是自由的，每个人都有不同的角度和偏好。比如对于同一部西游记，有人被跌宕起伏的故事情节吸引，也有人偏爱感受一种沉浸式的体验，在热闹之上体悟人生况味和高深哲理，在潜移默化之中提高自己的艺术审美能力、道德品质和思想境界。与阅读相比，语文教学和考试远没有这么自由。普通读者阅读一部文学作品，一般都是整体把握，无须深究个别细节，也不太挖掘“微言大义”。但语文教学作为一种思维、知识和技能训练，它必须有一些套路、一些“法门”，比如对语法的分析、对细节的辨析、对价值意义的提炼等，以实现师生之间知识和技能的传授，提高学生的思维和语言技术能力。_，也有选拔的功能。它既要检查学生

8、的学习效果，也要完成对学生的考评和筛选。_，它要检验学生对知识点的掌握程度，因此答案需要清晰、严谨、准确。就后者而言，它要具备一定的难度，哪怕有些题目刁钻古怪也无可非议，因为不如此就难以打开区分度，_。20. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。21. 请根据以上文字，概括语文教学和考试的目的，不超过65个字。黑龙江省嫩江市一中等校2021-2022学年高三上学期期末联考语文试题（二）语言文字运用（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。我们知道， ，这些形态在不同的温度下进行转化，但并不是在所有的地方都这样。当地球表面的水

9、进入到地幔层之后，这些水不会是我们常见的三种形态，而是会以水分子的形态存在于其他的地方，包括我们所认为的并不会含水的矿物中。这些水分子暂时储存在地表之下，如果有合适的机会就会重新回到地表，因此， 。地幔层的深度、广度远比我们想象中要大，我们并不会因为水不断流入地下而永远失去它们，它们只是以另一种形式 。我们现在看到的海洋，不仅没有减少其总体的水量，甚至还有不断上升的趋势，我们暂时也不用担心哪天地球变成一颗没有水的“石头”。20. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。21. 文中画波浪线处使用了两种修辞手法，请指出并简要分析其表达效果。黑

10、龙江省哈尔滨市第六中学2022届高三上学期期末考试语文试题23. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。儒家的精神趣旨，可以概括成三个字，那就是“拿得起”；用两个字来概括，那就是“有为”；用一个字来概括，那就是“张”。儒家主张立德、立功、立言，主张干事，主张积极有为。儒家好比是粮食店，是精神的加油站。人没有饭吃，活不成；_，同样也活不成。_；用两个字来说，叫做“无为”；用一个字来说，叫做“弛”。道家的趣旨与儒家似乎相反，实际上互为补充。学会紧张，是一门学问；学会放松，同样也是一门学问。_，当人遇到了精神困惑的时候，光吃粮食是不行的，还需要

11、吃药，上药店。佛教精神趣旨是“放得下”；用一个字来说，那就是“空”。用佛教的术语说，“放得下”就是看破红尘，去除我执和法执，把精神追求的目标定位在彼岸的极乐世界。佛教是一个精品店，它要化解人生中的烦恼，达到精神上的解脱，使心灵得以净化。拿得起，想得开，放得下，人的方方面面的精神需求，都可以在中国哲学中得到解决。24. 根据下面阅读材料，用一个单句给“阙”下一个定义。（不超过 35 字） 据专家介绍，在汉代，阙是一种较为常见的建筑物。在显宦富豪的宅第、宫室、衙署、城门的两旁，都要立阙，它显示着王权的威严、门第的高贵。由于汉代人“视死如生”，所以墓室前也都修建门阙。阙就是楼，立在大门的两边，像两座

12、小楼阁，中间是人进出的通道。古代的阙有木阙和石阙两种。研究表明，木阙今天已荡然无存，而建造在宗庙祠堂、墓室神道两旁的石阙，历尽千年沧桑，却得以存留一小部分。黑龙江省牡丹江市第三高级中学2021-2022学年度第一学期高三第五次月考语文试题20. 下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并作修改，使语言表达准确流畅。（4分）目前还没有能够消灭新冠病毒的特效药，现有的药物是通过抑制病毒复制或是增加人体的免疫力来抗击新冠病毒的。感染了新冠病毒的患者之所以能痊愈，是因为自身的免疫系统对病毒发起了攻击造成的。新冠病毒之前从未在人类历史上出现过，所以人体的免疫系统并不认识它们。一开始进入人体的

13、病毒数量通常很少，并不会立即对人体的健康造成危害，而且免疫系统也需要时间才能辨识这一新的病毒。当病毒达到一定的数量不断自我复制时，其对人体细胞的伤害会越来越显著。免疫系统这时才会意识到目前的当务之急是对新冠病毒进行大规模的“剿杀”。21. 小明的祖父是当年老三届毕业生，曾到北大荒插过队，为北大荒建设出力流汗。后来他和知青队友们在全国各地安家落户，很多成为各行各业的骨干或知名人士。今年“五四”期间，退休多年的他们组织了一次聚会，来了100多人。再次聚首，大家感慨万端。小明的祖父想编一个纪念册，收集大家几十年的照片，并将这些照片分为“今日聚会”“当年毕业时代”“插队经历”“回城后的生活、工作经历”

14、四类，让小明帮着给每类照片题词，并给纪念册写一个总题目。假如你是小明，请你为照片题词，并为纪念册取名。（题词和题目每个不超过10个字）（5分）衔接连贯、压缩语段及其他黑龙江省省实验中学2021-2022学年高三上学期1月第六次月考语文试题（二）语言文字运用（本题共2小题，11分）。（5分）阅读下面的文字，完成下面小题。如果仔细观察，便会发现古画中的人物，有的发际线较高，但这不一定意味着古人快秃顶了，而是与相术有关。面相学中，面部可分为上、中、下三部分，发际至眉间为上停，_，鼻准至颌为下停。上停广阔饱满，则社会地位高，前途广阔；中停丰隆有肉，则富而寿；下停（腮骨与下巴颏）圆满，则一生有福气。画家

15、在绘画创作时，通常会根据人物的身份地位，有意调整其面部结构与特点，以符合相学理论。因此，有时为了凸显人物的富贵，会将_，以表现上停的宽广。明代杜堇的画作伏生授经图中的伏生，是西汉著名的经学家，相传他活了九十多岁。画中伏生席地而坐，须发苍白，眉毛长垂，发际线几乎退到了后脑勺，前额夸张地隆起，呈现出一种_。明代中期后，市民文化萌发，以世俗人情、市井生活为关注点的画作崭露头角，画中出现了乞丐、疯子等边缘群体的形象。如明代周臣流民图中的乞丐，发髻低垂，鼻孔外露，嘴为覆船口，属于典型的贫贱相。20. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。21. 简

16、述第二自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过50个字。【答案】20. 眉间至鼻准为中停。发际线位置画得（相对）偏后。典型的富贵相。 21. 因为明代中后期市民文化萌发，所以那时的画中出现了包括乞丐这种典型贫贱相在内的边缘化群体的形象。【解析】【20题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一处，前面讲了“上停”，后面讲了“下停”，此处应该是讲“中停”；然后分析脸部位置，根据“发际至眉间为上停”“鼻准至颌为下停”分析，眉间到鼻准之间即为中停。第二处，前面讲“为了凸显人物的富贵”，后面讲“以表现上停的宽广”，那么绘画时如何调增面部结构才能“表现上停的宽广”，开头部

17、分说“有的发际线较高，但这不一定意味着古人快秃顶了，而是与相术有关”，也就是把发际线后移。第三处，根据“发际线几乎退到了后脑句，前额夸张地隆起”分析，发际线几乎退到了后脑勺，说明上停宽广。前面说“有时为了凸显人物的富贵”“表现上停的宽广”等，此处应该是讲“富贵相”。【21题详解】本题考查学生语言表达之压缩语段及选用句式的能力。第二段一共两句话，第一句先交代时间“明代中期后”，然后说明社会现象，如“市民文化萌发”“画中出现了乞丐、疯子等边缘群体的形象”。第二句话以明代周臣流民图中的乞丐为例，凸显乞丐的贫贱相，举例说明作证前面的观点“画中出现了乞丐、疯子等边缘群体的形象”。题干要求使用包含因果关系

18、的句子，可以用关联词“因为所以”“由于所以”等。此段材料中，原因为“市民文化萌发”，结果为“画中出现了乞丐、疯子等边缘群体的形象”。用流畅的语言表达，注意字数要求等。黑龙江省鹤岗市第一中学2021-2022高三第四次月考语文试题（二）语言文字运用II（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成20-21题。龙州金花茶是山茶科的常绿灌木或小乔木，其得名原因是：一、 ，二、花金黄色。它是世界名贵观赏植物，有“植物界大熊猫”的美誉。科研人员系统研究了龙州金花茶的分布、生境特征、种群结构、致濒危因子和综合保护策略，研究发现， ，仅分布在广西弄岗国家级自然保护区及边缘，生境为喀斯特天然次生林；野外仅有3

19、个龙州金花茶居群， ，总共才58株；龙州金花茶种群结构不合理，表现为幼年个体缺少。龙州金花茶生存受威胁的主要生物因素是同一层次、生态位相似的海南大风子的竞争，影响龙州金花茶生存的环境因子有土壤N、P含量和环境光强。其它因素还包括人为盗采、物种自身繁殖障碍。经过研究，科研人员提出了龙州金花茶的综合保护策略，即扩大弄岗国家级自然保护区的范围，将保护区边缘的野生个体纳入保护；标记所有野外个体，定期巡查，清理竞争植物，实现有效的就地保护；把所有野外个体取枝条进行嫁接或扦插，建立全遗传多样性资源圃以近地保护遗传多样性；在气候相似的植物因建立更多迁地保护种群20请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意

20、完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。21请用因果关系的句子概述第二段的内容，表达要简洁流畅，不超过50个字。20仅分布于广西龙州 其分布范围狭窄 居群都非常小21因为龙州金花茶的生存受到了威胁，属于濒危物种，所以科研人员在研究的基础上提出了多种保护策略。黑龙江省哈师大附中2021-2022学年度高三上学期期末考试语文试题（二）语言文字运用II（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成2021题。20. 准确提取下面文字里的信息，写出技术人员修复古画的实验步骤。（6分，每个步骤不超过15个字） 为了挽救博物馆的名画，技术人员想到了用性质非常活泼的单原子氧来清除油画上的清漆膜。同时

21、，为了对珍贵的古油画负责，也让博物馆管理人员放心，技术人员决定先用一张涂有清漆膜的普通油画来实验。技术人员把制取的足够的单原子氧引入放有油画的真空馆做实验。开始阶段，单原子氧撕开了清漆分子中的碳和氧之间的粘合，并生成二氧化碳和水蒸气，随着这些气体不断被真空泵抽出，古油画表面的清漆越来越薄，不久便旧貌换新颜，而且整幅油画毫发未损。步骤一：_步骤二：_步骤三：_21. 下面是一则产品说明书的部分内容，其中在结构、内容、语言表达方面有五处错误，请找出并作修改。（5分）产品的性能和特点本产品采用创新的外形设计，弧度优美，结构雅致，安装及拆卸都很便宜，面框组合丰富，产品功能齐全。产品的使用方法请不要在潮

22、湿的环境下使用。请勿在插座和电线破损的情况下使用。请勿用干手插拔插头。产品的维修一定期适当保养可以延长插板的使用寿命，务必保养插板前拔下插头。插板长期停用，应切断电源。经常检查插板的密封是否破损，如果破损应立即停用。产品概述插座，又称电源插座、开关插座，通过它可以插入各种接线，便于与其他电路接通。20.【答案】步聚一：制取足够的单原子氧步骤二：把单原子氧引入放有油画的真空馆步骤三：用真空泵不断抽出生成的气体【解析】试题分析：本题考查学生概括的能力。首先要注意审题，明确要求，“提取下面文字里的信息，写出技术人员修复古画的实验步骤”，既然是步骤，应有先后的顺序，同时应使用动词性的短语；然后找信息的

23、区间，分成三个部分；最后分别概括，形成答案。这段话共有四句话，其中前两句可以排除，答案主要在三、四两句。其中第一句包括一点，第二句包括两点。考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。21.【答案】“便宜”改为“方便”“干手”改为“湿手”“产品的维修”改为“产品的保养”“务必保养插板前拔下插头”改为“保养插板前务必拔下插头”“产品概述”处改为“放在第一段”【解析】本题考查语言表达的得体，解答时要注意以下四点：依据语境，用语准确句式恰当；看准对象，用语讲究分寸；适应场合，巧妙用语；把握语体。另外，考生在平时学习和复习中要注意积累并能够正确使用生活中常见的谦敬词语。“便宜”可以指价格低廉，也可

24、指便利、方便；作为说明书的内容，应该通俗易懂，把“便宜”改为“方便”；“请勿用干手插拔插头”说法错误，因为“湿手”可能导致触电，十分危险，应该把“干手”改为“湿手”；“产品的维修”后面解说的内容，如“一定期适当保养可以延长插板的使用寿命”等都是在说“产品的保养”，所以“产品的维修”改为“产品的保养”；“务必保养插板前拔下插头”语序不对，应改为“保养插板前务必拔下插头”“产品概述”是说明书的提纲，应该放在第一段。黑龙江省双鸭山市第一中学2022届高三上学期期末考试语文试题（二）语言文字运用阅读下面的文字，完成下列小题。阅读是自由的，每个人都有不同的角度和偏好。比如对于同一部西游记，有人被跌宕起伏

25、的故事情节吸引，也有人偏爱感受一种沉浸式的体验，在热闹之上体悟人生况味和高深哲理，在潜移默化之中提高自己的艺术审美能力、道德品质和思想境界。与阅读相比，语文教学和考试远没有这么自由。普通读者阅读一部文学作品，一般都是整体把握，无须深究个别细节，也不太挖掘“微言大义”。但语文教学作为一种思维、知识和技能训练，它必须有一些套路、一些“法门”，比如对语法的分析、对细节的辨析、对价值意义的提炼等，以实现师生之间知识和技能的传授，提高学生的思维和语言技术能力。_，也有选拔的功能。它既要检查学生的学习效果，也要完成对学生的考评和筛选。_，它要检验学生对知识点的掌握程度，因此答案需要清晰、严谨、准确。就后者

26、而言，它要具备一定的难度，哪怕有些题目刁钻古怪也无可非议，因为不如此就难以打开区分度，_。20. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。21. 请根据以上文字，概括语文教学和考试的目的，不超过65个字。【答案】20. 语文考试既有检验的功能就前者而言实现考试“优中选尖”的选拔功能 21. 语文教学：传授知识和技能，提高学生的思维和语言技术能力。语文考试：既要检查学生的学习效果，也要完成对学生的考评和筛选。【解析】【20题详解】本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力。第空，第二段第一句可知，这段文字是谈论语文教学和语文考试这两个话题，而横

27、线前面谈论是“语文教学”，横线后面“选拔的功能”显然是谈论“语文考试”，所以补写句子的主语应是“语文考试”；后面说“也有功能”，前面句子的句式应与之一致，同时使用“既”与“也”呼应；最后结合后面“检查”“检验”可知，此处应填写“语文考试既有检验的功能”。第空，由下文“就后者而言”可推知，此处与下文构成并列关系，故可填写“就前者而言”之类的句子。第空，由前面可知，前面谈论“语文考试”的两个功能，一是“检验”，二是“选拔”，而此处是“就后者”而言要达到的目的，也就是达到“选拔”的目的，即“实现考试优中选尖的选拔功能”【21题详解】本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。由“但语文教学作为一种思维、知

28、识和技能训练，它必须有一些套路、一些法门，比如对语法的分析、对细节的辨析、对价值意义的提炼等，以实现师生之间知识和技能的传授，提高学生的思维和语言技术能力”可知，语文教学的目的是：传授知识和技能，提高学生的思维和语言技术能力。由“语文考试既有检验的功能，也有选拔的功能。它既要检查学生的学习效果，也要完成对学生的考评和筛选”可知，语文考试的目的是：既要检查学生的学习效果，也要完成对学生的考评和筛选。黑龙江省嫩江市一中等校2021-2022学年高三上学期期末联考语文试题（二）语言文字运用（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。我们知道， ，这些形态在不同的温度下进行转化，但并不是在所

29、有的地方都这样。当地球表面的水进入到地幔层之后，这些水不会是我们常见的三种形态，而是会以水分子的形态存在于其他的地方，包括我们所认为的并不会含水的矿物中。这些水分子暂时储存在地表之下，如果有合适的机会就会重新回到地表，因此， 。地幔层的深度、广度远比我们想象中要大，我们并不会因为水不断流入地下而永远失去它们，它们只是以另一种形式 。我们现在看到的海洋，不仅没有减少其总体的水量，甚至还有不断上升的趋势，我们暂时也不用担心哪天地球变成一颗没有水的“石头”。20. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。21. 文中画波浪线处使用了两种修辞手法，

30、请指出并简要分析其表达效果。【答案】20. 水有三种常见的形态地球上的水并不会越来越少存在于我们的世界上而已 21. 将地球比喻为一颗“石头”，突出地球的本质特征，引起读者联想。视地球为一颗没有水的“石头”，运用夸张手法，用言过其实的方法，形象地表现了假如地球失去了环绕其自身的水后干瘪、坚硬的形态。【解析】【20题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一处，文段讲述的对象是“水”，根据下句“这些形态”可知此处说的是水的形态，后文有“这些水不会是我们常见的三种形态”，据此可知，此处为：水有三种常见的形态；第二处，此处为一个结论句，根据“这些水分子暂时储存在地表之下，如果有合适的机会就会重

31、新回到地表”可知，地球上的水并不会越来越少；第三处，“我们并不会因为水不断流入地下而永远失去它们”，所以水没有消失，还存在于我们的世界上，只是存在的形式不同。故此处为：存在于我们的世界上而已。【21题详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。“地球变成一颗没有水的石头”，本体为“地球”，喻体为“石头”，使用比喻的修辞手法，对地球没有水后的样子进行描绘和渲染，生动形象，具体可感。担心地球将来变为石头，程度夸大，这是使用夸张的修辞手法，突出地球的本质特征，增强感染力，引起读者联想加入没有水后的地球的样子，给人以深刻的印象。黑龙江省哈尔滨市第六中学2022届高三上学期期末考试语文试题23. 请

32、在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。儒家的精神趣旨，可以概括成三个字，那就是“拿得起”；用两个字来概括，那就是“有为”；用一个字来概括，那就是“张”。儒家主张立德、立功、立言，主张干事，主张积极有为。儒家好比是粮食店，是精神的加油站。人没有饭吃，活不成；_，同样也活不成。_；用两个字来说，叫做“无为”；用一个字来说，叫做“弛”。道家的趣旨与儒家似乎相反，实际上互为补充。学会紧张，是一门学问；学会放松，同样也是一门学问。_，当人遇到了精神困惑的时候，光吃粮食是不行的，还需要吃药，上药店。佛教精神趣旨是“放得下”；用一个字来说，那就是“空”。

33、用佛教的术语说，“放得下”就是看破红尘，去除我执和法执，把精神追求的目标定位在彼岸的极乐世界。佛教是一个精品店，它要化解人生中的烦恼，达到精神上的解脱，使心灵得以净化。拿得起，想得开，放得下，人的方方面面的精神需求，都可以在中国哲学中得到解决。【答案】 . 没有精神食粮 . 道家精神趣旨是“想得开” . 道家好比是药店【解析】【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，首先根据分号确定对应关系，前语境“活不成”对应“同样也活不成”，横线处应该与“人没有饭吃”照应；再结合上文“儒家好比是粮食店，是精神的加油站”，把“儒家”比作了“精神食粮加油站”，相对“饭”，此处应指精神食粮，于是得出

34、答案：“没有精神食粮”。第二空，结合横线后的标点冒号，确定所填内容是对下文的总结，结合分说的内容“无为”和后文句子“道家的趣旨与儒家似乎相反”确定所填内容与“道家精神旨趣”或者思想境界有关，再根据解说的分句“用两个字来说，叫做无为；用一个字来说，叫做弛”确定主旨为“想得开”或者豁达、淡然、随性等，也可以参考结尾的总结句“拿得起，想得开，放得下”得出核心内容。据以上分析确定答案为“道家精神趣旨是想得开”。第三空，也是总结句，结合后语境“当人遇到了精神困惑的时候，光吃粮食是不行的，还需要吃药，上药店”，确定强调重点为“药”“药店”，在比较儒道的作用，前面把“儒家”比作了“精神食粮加油站”，则此处“

35、药店”应指道家，故应填“道家好比是药店”。24. 根据下面阅读材料，用一个单句给“阙”下一个定义。（不超过 35 字） 据专家介绍，在汉代，阙是一种较为常见的建筑物。在显宦富豪的宅第、宫室、衙署、城门的两旁，都要立阙，它显示着王权的威严、门第的高贵。由于汉代人“视死如生”，所以墓室前也都修建门阙。阙就是楼，立在大门的两边，像两座小楼阁，中间是人进出的通道。古代的阙有木阙和石阙两种。研究表明，木阙今天已荡然无存，而建造在宗庙祠堂、墓室神道两旁的石阙，历尽千年沧桑，却得以存留一小部分。【答案】阙是古代修建在宅第、宫室、衙署、城门、祠庙、陵墓前的左右各一、中间通人的楼式建筑。【解析】【分析】【详解】

36、本题考查学生语言表达之下定义的能力。“阙是一种较为常见的建筑物”“阙就是楼”提出属概念“楼式建筑”。“在汉代在显宦富豪的宅第、宫室、衙署、城门的两旁，都要立阙，它显示着王权的威严、门第的高贵”“汉代人墓室前也都修建门阙”“建造在宗庙祠堂、墓室神道两旁的石阙”提取概括出种差为：古代修建在宅第、宫室、衙署、城门、祠庙、陵墓前。“阙立在大门的两边，像两座小楼阁，中间是人进出的通道”提取概括出种差为：左右各一、中间通人。最后按照“种概念=种差+属概念”的形式，用“阙是”的答题模式给“阙”下定义为：阙是古代修建在宅第、宫室、衙署、城门、祠庙、陵墓前的左右各一、中间通人的楼式建筑。注意有字数限制。黑龙江省

37、牡丹江市第三高级中学2021-2022学年度第一学期高三第五次月考语文试题20. 下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并作修改，使语言表达准确流畅。（4分）目前还没有能够消灭新冠病毒的特效药，现有的药物是通过抑制病毒复制或是增加人体的免疫力来抗击新冠病毒的。感染了新冠病毒的患者之所以能痊愈，是因为自身的免疫系统对病毒发起了攻击造成的。新冠病毒之前从未在人类历史上出现过，所以人体的免疫系统并不认识它们。一开始进入人体的病毒数量通常很少，并不会立即对人体的健康造成危害，而且免疫系统也需要时间才能辨识这一新的病毒。当病毒达到一定的数量不断自我复制时，其对人体细胞的伤害会越来越显著。免

38、疫系统这时才会意识到目前的当务之急是对新冠病毒进行大规模的“剿杀”。21. 小明的祖父是当年老三届毕业生，曾到北大荒插过队，为北大荒建设出力流汗。后来他和知青队友们在全国各地安家落户，很多成为各行各业的骨干或知名人士。今年“五四”期间，退休多年的他们组织了一次聚会，来了100多人。再次聚首，大家感慨万端。小明的祖父想编一个纪念册，收集大家几十年的照片，并将这些照片分为“今日聚会”“当年毕业时代”“插队经历”“回城后的生活、工作经历”四类，让小明帮着给每类照片题词，并给纪念册写一个总题目。假如你是小明，请你为照片题词，并为纪念册取名。（题词和题目每个不超过10个字）（5分）20.“增加人体的免疫力”改为“增强人体的免疫力”。“是因为自身的免疫系统对病毒发起了攻击造成的”改为“是因为自身的免疫系统对病毒发起了攻击”。“当病毒达到一定的数量不断自我复制时”改为“当病毒不断自我复制达到一定的数量时”。“目前的当务之急”，去掉“目前”。21、答案示例：（1）题词：白发聚首，不忘初心 同学少年，风华正茂 峥嵘岁月，无悔青春 事业有成，生活多彩