2022《提灯女神》教学反思_和平女神像教学反思.docx

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1、2022提灯女神教学反思_和平女神像教学反思 提灯女神教学反思由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“和平女神像教学反思”。 提灯女神教学反思 这篇课文主要介绍了南丁格尔不顾家人反对去当护士，志愿参与贫民窟紧急救援工作，解除伤病员苦痛，并赐予劝慰，以及南丁格尔逝世后，人们对她的恒久纪念。这篇课文是一篇感人的文章，它的重点是让学生通过朗读感悟南丁格尔无私奉献和忘我工作的精神，难点是启发学生体会作者如何通过典型事例来表现人物精神品质。 我在教学设计时，从促进学生发展的角度动身，力求达到课标对五年级学生阅读方面的训练要求。在课堂上，努力渗透先进的教学理念，从以下方面绽开教学： 一、

2、变更学生的学习方式，促进学生听说读写实力的提高 首先，让学生回忆上节课的内容，沟通课文中讲了南丁格尔的哪些事？设计这个问题，是为了让学生整体把握课文内容，在学习时能前后兼顾，联系上下文理解重点词句。其次，我两次让学生默读课文，找出关键的词句，来理解南丁格尔的无私奉献和忘我工作的宏大精神，这样是为了让学生更近地走进南丁格尔的内心世界，更精确地理解她的信念，学生想要有特性化的感悟，必需要有充分的自学过程。其次次默读，我还留出一些时间让学生探讨，在这个过程中，学生可以很好地互补，把对课文重点的词句理解梳理一下，体会才更为深刻。 当学生找出关键词句时，我针对有两组关联词：“不是就是”，“不仅还”的句子

3、朗读体会并造句，扣词品读，是特别重要的学习方式。最终在课文结束时，我让学生先写后读了对南丁格尔的赞颂诗歌，让学生在朗诵中激发情感，在朗读中释放情感，在归纳中升华情感，让学生的心灵在这里升华。 二、抓住单元训练重点，紧抓文本重点。 单元训练重点是“学习作者怎样通过典型事例描写人物，表现人物精神的？”本节课，我在教学的每个环节，都让学生明白作者选了哪些典型 事例，作者想体现南丁格尔的什么精神，你从课文的那些地方感悟到的？尤其是学习5-9自然段，这是课文的重点段落：“找出让我们感动的句子，感悟南丁格尔的人格魅力。”接着，通过自学、批注、指导、探讨等方式绽开学习，引导学生抓住文本中的重点语句感悟南丁格

4、尔无私奉献的精神。通过这一系列学习过程，我紧扣文本重点，不但弄清了语文“写什么”的问题，还解决了语文“怎么写”的问题。 三、教学中重视了学习方法的指导。 我认为“授人以鱼，不如授人以渔，”所以我在教学中，总是有意识地将学习方法的指导潜移默化地渗透在学习方法中。教学中，我虽然没能出示学习点拨：“ 1、读14自然段，思索你认为南丁格尔是一个怎么样的人，从哪里可以看出来，用横线画出有关语句。 2、抓住关键词句来感悟。 3、全班同学沟通感受，（沟通时先读语句，再讲自己的看法，这都是平常的训练）。有不同看法的可以补充。”而且教给了学生沟通的方法。引导学生概括本文的表达方法，实际在教给学生一种习作的方法。

5、我想，通过这些学习方法的渗透，我的学生学习实力会逐步得到提升的。 四、课堂中，我重视了语文实力的培育。 小学语文教学大纲指出：“阅读教学是小学语文教学的基本环节，它是识字的重要途径；能够进行听说读写的综合训练，提高听话、说话和作文的实力；使学生获得多方面的学问，发展思维，提高相识。”而阅读课教法正是实现这一教学目的的手段和行为方式，在小学语文阅读课教学活动中，能否运用科学合理的教学方法，不仅关系到能否实现教学目标，完成教学任务，而且还关系到能否培育学生的学习爱好、发展其智力与实力。教学中，读课文、课堂提问很关键，必需重视读的有效性。本节课学习中，我主要抓住“你认为南丁格尔是怎样一个人？从哪看出

6、？”绽开教学，然后在学习第六自然段时，我抓住重点语句引导学生探讨“人们为什么称南丁格尔提灯女神？”问题环环相扣，旨在使学生通过文本感悟人物的精神。 这节课，我觉得自己在扎扎实实引导学生学习语文，指导学生在学习活动中形成了语文素养，教学方法突出了学生的自主，所以我教学是有效 的。但是，回顾整堂课，我觉得不足之处是：由于临时停电，我打算的课件没有展示出来，一些重点句子的朗读指导不够到位，学生的感情没能激发出来，上课的整个过程有些沉闷。我觉得一堂语文课应当能激起学生情感的共鸣，那样才算胜利了一半。其次，我在课件里打算了一些资料，可以拓展学生的思维，补充学生课外学问，也没能体现出来。感情朗读训练不到位

7、。虽然我在课堂中进行了读的训练，但教学中设计的容量太大，所以读了，但没有读出味，没有读出情。 提灯女神教学反思 提灯女神教学反思今日学校组织了“人人用媒体，人人做课件”的青年老师校本教研活动。我在活动中参加了五年级语文公开课的展示提灯女神。这篇课文是一篇感人的文. 提灯女神教学反思 提灯女神的教学反思汤神庙中心小学王阳丽星期三，我教学了提灯女神一课的其次课时。本节课教学中，我在学生初读课文，弄明白课文“写了什么”的基础上，重点解决了语文文本. 提灯女神反思 提灯女神教学反思这篇课文是一篇感人的文章，它的重点是让学生通过朗读感悟南丁格尔无私奉献和忘我工作的精神，难点是启发学生体会作者如何通过典型

8、事例来表现人物精神品质. 提灯女神反思 提灯女神教学反思阳城镇水口学校cym 提灯女神是一篇精读课文。课文讲的是英国护理学先驱南丁格尔不顾世俗的偏见和家人的反对，毅然放弃优裕的生活，当了一名护士。在贫. 提灯女神反思 提灯女神教学反思今日我教学了提灯女神一课的其次课时。本节课教学中，教学重难点是理解课文内容，感悟南丁格尔无私奉献和忘我工作的精神。综观整堂课教学，我有如下反思. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页