七年级地理上册2.1认识地球教案(新版)湘教版.pdf

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1、七年级地理上册2.1认识地球教案（新版湘教版认识地球教案【教学目标11.知识与技能(1）知道他球的真实形状和大小(2）运用地球仪，能说出经线、纬线、经度、纬度的划分，掌握中低高纬度和半球的划分标准：(3）运用经纬网确定地球表而任意一点的位置。2.过程与方法(1）通过各种读民活动、多媒体展示等形式，也l：学生初步建立地理空间概念：(2）通过小组合作、小组探究，使学生认识到！团结协作的重要性。3.情感态度与价值观通过学习人类认识地球的过程，培养学生毒虫子质疑、房子探索的精神【教学重点】l经皮、纬度的划分：2.东西半球、南北半球的划分：3.在经纬网上确定位置。E教学难点】l地球仪上经纬线、经纬度的划

2、分利特点等学习内容：2.利用经纬网确定位置。【教学方法】读阁、小组探究、歹lj若是比较、多媒体辅助E教学课时13课时【教学过程】一、情搅导入出示地球卫星剧片：地球，顾名思义，是“球”形的。不过人类对“球”形的认识却经历了漫长而艰难的探索过程。二、新课学习第一课时一）地球的形状I I 11 七年级地理上册2.1认识地球教案（新版湘教版多媒体展示“盖天说”和“浑天说”的阁片师：古代是怎样看待天地关系的？生签）明确“益夫说”认为“天园地方”。一些人想象中的地是平的，像一个大伍敛，被巨大的半球形夭穹罩着：而“海天说”是我国古代天文学家张衡提出来的，他认为“天之包池，犹究之裹黄”在一些人的想像中地球像一

3、个蛋黄。多媒体展示麦哲伦船队环球航行路线示意剧师：麦哲伦船队从西班牙出发，绕地球航行一量，依次经过了哪些大洋？生读阁回答：大西洋一一太平洋一一印度洋一一大西洋师：爱哲伦船队首次完成了绕地球一腾的航行，证明了地球是个球体。展示地球卫星照片师：地球卫星照片，让人类第一次看到地球的真实而貌。师：你还能举出哪些例子，证明地球是“Bl”体？学生回答。除片展示远去的帆船，脱身l忆i削干先消失：发生月偏食时，地球挡住了一部分日光，使地球的影子投射在月而上，使我们看到了地球的形状。回顾人类认识地球的形状经历了一个怎样的过程？主观猪Jjll环球航行一一精确测量）提问通过了解人类认识地形：犬的过程，你有何感错？学

4、生回答。一一鼓励学生要有敢于质疑、房子探索的精神提问我们如何用准确的语言米描述地球的真实形状呢？（学生阅读敬材第15页阅读材料，并回答明确地球是一个赤道略鼓、两极稍扁的不规则球休。提问地球jilj底有多大？你能用具体的数据来捎述地球的大小吗？（生答明确地球的表而积约5.1亿平方千米：平均半径是6371千米：动、道周长约4万千米。地球的赤道半径比极半径长约21千米，所以说地球是一个药、道路鼓、两极稍扁的不规则球体。过渡地球是个巨大的星球，要掌握它的详细情况将会很难，于是人们根据地球的形状按一定的比例缩小，制成了地球的模型一一地球仪。二地球仪展示地球仪的倒P,指导找出下列地理事物地轴、南极、北极、

5、劫、远、南、北回归线、南、：七极童2 I 11 七年级地理上册2.1认识地球教案（新版湘教版播放“地球自转”视；！现提问地球的自转方向是怎样的？从北极上空看，地球是依顺时针还是逆时针旋转？从南板上空着l呢？生观看视频并回答明确地球自转方向是自囚向东，从：七极上空着，地球自转方向是逆时针，从南板上空着，是顺时针转动。答(1）纬线、纬度学生阅读教材17页内容，小组探究以下内容纬线的定义、形状、长度、指示方向学生小组讨论、探究，之后边行汇报展示，学生互相补充，教师指正。明确定义在地球仪表丽，动、迫和与矶、i近平等的圆圈形状因阎长度从亦i趋向两极逐渐缩短，到l两极编为一点指示方向：东西方向展示纬度划分

6、的民片纬度为了区分备条纬线，分别为它们标定的度数。提问纬度是如何划分的？从赤道向：仁、向南，纬线的度数是增大还是缩小？（生读怪分析回明确从劫、道o纬线向北向南j变数越是越大，向北向南各划分Y.190。以北是：I七纬的，以码是南纬白。北极和南极分别是北纬90(90。川平口商纬90。(90。们。国片展示：南北半球的划分界线和基多的动、道纪念碑明确从赤道向北向南各划分了90度，所以赤道是划分南北半球的分界线。展示剧片：几条重要的纬线：赤道、商：七回归线、南北极阁指导学生在阎公6中找出米，用不同颜色的笔勾画出来，并标出纬度。提问商、中、低纬度是如何划分的？你所居住的地方属于高、中、低纬度地区中的哪一个

7、纬度地区呢？（生答明确，o-30为低纬度地区，30-60为中纬度地区，60-go为高纬度地区。填表k主3 I II 七年级地理上册2.1认识地球教案（新版湘教版2主义地球表而，赤道和与赤巡平行的回隘！形状除南北两个极点外，每一条纬线自成圆童长度从亦迈向两极逐渐缩短，到i两极缩为一点、指示方向东西方向起点赤道o)度数划分赤道向北、向南各分为go，以北称七纬，以南称商纬半球：（，分赤道把地球平分为南、北两个半球第二课时复习上节以有关纬线、纬度的内容之后逃入本节课的学习(2）经线、线度学生阅读19页教材内容，小组探究以下内容经线的定义、形状、长度、指示方向学生小组讨论、探究，之后进行汇报展示，学生互

8、相补充，教师指正明确定义在地球仪表丽，连接商：七两极并垂直子纬线的弧线。形状半圆长j支等长指示方向：南北方向经j支头I区别各条经线所标定的度数。展示经度为l分的隧I)提问经度是如何划分的？（生读阁分析答）明确从本初子午线（0。经线）向西、向东各划分了1so，以因为囚经（W），以东为东经（E),因经180。1so w）和东经1so 1so。E）重合为一条经线。展示剧片：格,l;t;尼泊天文台旧址和本初子午线明确本初子午线是因经和东经的分界线提闷地球仪上任何两条相对应的经线，都能组成一个经线阎组成一个经线剧的两条经线的经度有何关系？（生读阪分析回答明确两条相对院的经线度数之1视为180：一条经线在

9、因经，另一条在东经。练习说出与下列经线组成一个经线量的另一条经线：因经20、o、东经170（西经204 I 11 七年级地理上册2.1认识地球教案（新版湘教版和东经160,o和1so，东经110和illi经10)提问南北半球的分界线是动、逍o纬线，东西半球的分界线也是o经线和1so经线组成的经线隘！吗？（生回答问题明确东西半球的分界线是因经20平日东经160组成的经线辈提问为何没有用。经线和1so经线组成的经线阎作为东西半球的分界线呢？（生读怪分析答明确西经20和东经160组成的经线重，基本上是从海洋上通过，避免了以o和1so经线划界，将欧洲和非洲一些国家分阳在两个半球上。纺、习连连着20。W

10、180。12060 I 0 160。E60。120。1180西半球1圃，东半球但I一西半球西经15，豆、东经165度西经21，旦东经20度西经160度东经130度小组探究（同桌两人相互讨论，回答问题）他们在哪里？5 I II 西半球东半球七年级地理上册2.1认识地球教案（新版湘教版小明说他一脚踏着南半球，一脚踏着北半球，向东看到东半辣，向西看到西半球，请闷，小明在哪里？小明位于赤道与西经20的交界处）小芳说她前而是北半球，后而是南半球，左而是东半球，右而西半球，请问她在哪里？（小芳位于赤边与东经160。的交界处纬线定义地球表丽，连接南北两极的弧线形状半阻t是/j!等长f旨刁方向南北方向起点本初

11、子午线（O经线度数划分向西、向东各划分了1so，以西称西经的，以东称东经（E)半球划分西经20和东经160组成的经线阎把地球平分为东、西两个半球小组探究：一架飞机从北京起飞，沿同一经线到飞行，最终又飞回到北京。请问：它在飞行途中改变过方向没有？学生观察地球仪，小组讨论探究，回答问题。明确北京向北一一北极点一一沿同一经线童向南一一南极点一一沿同一经线倒向北一一北京纬线与经线对比要紊纬线经线形状盟阁半圆长度从亦迈向两极缩短，直至缩为一点等长指示方向南：七东西半球划分赤道把地球平分成南北两个半球西经20和东经160把地球平分成东西两个半球相互关系经线和纬线相互垂直，构成网状纬度与经度比较要素纬度经度

12、j复数起点动、i边o纬线本初子午线o经线度数划分向北向南各划分go向东向西各划分180。代号北纬的商纬（S)西经（W）东经（E)6 I II 半球划分拓展延伸自制地球仪七年级地理上册2.1认识地球教案（新版湘教版纯、道把地球平分成南北两个半球西经20和东经160把地球平分成东西两个半球1.在乒乓球上画出雨、北极和赤道，并二每隔30画一条经线和纬线。2.标出o经线和1so经线组成的经线隘！以及西经20平日东经160组成的经线剑。3.用不同颜色表示低、中、高纬度地区的范围。4.在南、：七极点各钻一个小孔，用铁丝头J地球仪作一个支架。第三课时复习上节课有关经、纬线、经纬度的有关知识后进入本；课学习（

13、三经纬网定义：在地球仪上，由经线和纬线相互交织所构成的网络，叫做经纬网。展示民片教室座位网络凶3 4 F E 请学生找找自己的位置D C B A f巴教室座位怪转换成经纬网剧，i育学生离找找自己的位置60。N40N 20N。20。s40。s140E 160。E180 160吨Nl40。飞N120。飞N引入地球仪上的经纬网7 I II 七年级地理上册2.1认识地球教案（新版湘教版明确：利用经纬网我们可以方便地确定地球表而任何一个地点的位置，如伦敦（51。N.，。）。展示：经纬网陡键问：在一钢经纬网剧中，如何判断北纬还是南纬？东经还是西经？（学生读民观察回答问题明确：向北增大是北纬，向南增大是南纬

14、：向西增大是因经，向东增大是东经。练习：读出A、B两点的经纬度（A20。s.40。W,B 40。N.60 E)小试牛刀s,o 60,40 5 读出A、B、C三点的经纬度，并判断出三点各位于哪个半球？c在A的什么方向？B在A的什么方向？c在B的什么方向？A(40！呀，40。胃）B 3oN,soW)c so币，60W),A,B、C全部位于北半球、西半球：CtE A的西北方向，B在A的西南方向，C在B的东北方向。小组探究8 I II 七年级地理上册2.1认识地球教案（新版湘教版。暗暗，我脚跨.键问：贝贝利玲玲的说法正确吗？说说你的判断理由。贝贝在玲玲的什么方向？学生小组讨论探究，回答问题明确：东西半

15、球的分界线是因经20和东经160，贝贝刷Jfil专o经线，显然是在东半球，玲玲站在位置大致是在东经170附近，位于西半球。所以玲玲是正确的贝贝在玲玲的西南方向剧片展示经纬网的其他形状三、课堂练习1.北京的纬度大约是北纬40，属于（B)A低纬度B.中纬度c.高纬度D.无法确定2.本初子午线是指（A)A.0经线B.100经线c.120经线o.1so经线3.关于纬线的叙述，正确的是（D)A.指示南北方向B.长度相等c.都是半圆D.有无数条4.关于赤边的叙述，正确的是（C)A药、道是最长的经线B.赤道是o经线c.扩、逃犯地球平分成南北两个半球D.赤道把地球平分成东西两个半球9 I 11 七年级地理上册

16、2.1认识地球教案（新版湘教版5.一个人妄想在最短的时间内跨越所有的经线，他院选择的地点是（D)A.0纬线B.0经线c.1so经线D.极点6.东西半球的分界线是（A)A.西经20和东经160c.东经20和西经160。B.0经线和1so主主线D.本初子午线7.下列纬线最长的是（A)A.0 c.商纬60二、读图题：:zo 40 A 20。20 B l写出三地的经纬度。B.北纬20D.:I七纬90zo 40 c A(20啊，2011)B(0。）C(20S,20E)2.ABC三点中位于北半球的是（A）位于南半球的是（c，位于东半球的是（B、C)3.A在B的（西北）方向，C在B的（东南方向四、课堂小结本

17、节课主要学习了人类认识地球的过程：纬线和经线的定义、形状、长度、度数划分、划分起点、半球划分以及经纬网定位。五、作业布置1.i.f、记本课知识点2.完成教材19页活动33.同步练习册【板书设计1I！附形状认识地球经纬网七年级地理上册2.1认识地球教案（新版湘教版【教学反思】本节课知识信息最大，利用多媒体进行教学，可以增大放学容量，也可以改变地理教学信息传递的质量，通过民文并茂的形式，使教学内容直观化，帮助学生加深理解记忆，提高课堂效率。另外，本节课还注重培养学生的合作、探究能力，通过交流互动，学生学会与人团结协作，学会与人分享学习成果。不足之处是本节课欲念较多，学生来不及消化，还不能灵活运用，需要泄一步强化练习，加以巩阎11 I 11