第二学期五年级语文1、2单元考查-.pdf

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1、五年级第二学期语文第一、二单元试卷（100 分钟完卷卷面整洁分5 分）班级姓名学号成绩一、基础25%1.把下面的词语补充完整。8%心_ 神废 _ 忘_ _ _欲滴 _ _波 _ _ 浪眼花 _ _ _ _ 成语接龙：事倍功()明半()无天()新月()想天()门见()2按要求改写句子：不下大力气，没有恒心，是不可能取得好成绩的。2%改成反问句：_ 3.写出所给古诗的上句或下句。10%1）少壮不努力，_ _。2）千门万户，。这句诗的作者是朝的。天街小雨 _ _，。这句诗的作者是朝的。他们都是唐宋八大家之一。3）_ _，_ _ _，_ _ _，_，斜风细雨不须归。4.选择正确答案5%1）下面四组词语

2、中，四个词都有错别字的是()。a.呻吟惊慌酒水 悲哀 b.时侯克苦专研严历 c.戴花 代帽带动代理 d.从新厌恶补衣 数学2）“张”：(1)使合拢的东西分开(2)陈设铺排(3)扩大、夸张(4)看、望(5)商店开业(6)量词 (7)姓。张小红东张西望一张破网开张营业帆张起来，解释完全正确的顺序应该是 ()。a.(7)(4)(2)(3)(1)b.(7)(4)(6)(5)(1)c.(7)(4)(6)(5)(2)d.(7)(4)(6)(2)(3)3）“火烧草料场，雪夜上梁山”说的水浒人物是（）柴进吴用杨志林冲“法场救宋江，沂岭杀四虎”说的水浒人物是（）张顺王英武松李逵“大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼”说的水浒

3、人物是（）武松阮小二张横公孙胜二、阅读30%(一)蚂蚁的故事（16%）1985 年，法国科学家发现蚂蚁能灭火。后来，英国一位动物学家的实验，证实了法国科学家的发现。英国科学家把一盘点燃的蚊香放进了一个蚁巢。开始，巢中的蚂蚁惊恐万状，约20 秒后，许多蚂蚁见险而上，纷纷向火扑去，并喷射出蚁酸。可是，一只蚂蚁能喷射出的蚁酸量 究竟毕竟 有限，因此，一些“勇士”葬身火海。但它们前赴后继，不到一分钟，终于将火扑灭。存活者立即将“战友”的尸体移送到附近的一块“墓地”，盖上一层薄b b o 土，以示安葬。一个月后，这位动物学家又把一支点燃的蜡烛放到原来的那个蚁巢。（）这次“火灾”更大，（）这群蚂蚁却已经有

4、了经验。它们迅速调兵遣将，协同作战，有条不紊，不到一分钟，烛火即被扑灭，而蚂蚁无一遇难。蚂蚁 发明创造 了灭火的奇迹。蚂蚁（）能灭火，（）他们面临灭顶之灾的非凡表现，更加令人 震惊吃惊 。在野火烧起的时候，为了逃生，众多蚂蚁迅速聚拢，抱成一团，然后就像雪球似s sh 的飞速滚动，逃离火海。那劈里啪啦的烧焦声，是最外层的蚂蚁用自己的躯体开拓求生之路时的呐喊，是奋不顾身、无怨无悔的呐喊。1.在 中勾出合适的读音和词语。5%2.选择合适的关联词填在文中的（）内。2%如果,就,虽然,但是,不仅,而且,因为,所以,3.为了证实蚂蚁能灭火，英国的动物学家做了两次实验，请你读文章，用概括的语言完成下面的表格

5、。7%实验工具蚂蚁的表现结果第一次实验一盘点燃的蚊香第二次实验4.读读划线的句子，蚂蚁两次灭火给你什么启示，请你写在下面的横线上。2%（二）审间谍（14%）第二次世界大战期间，法国间谍机关收容了一名可疑分子。这人自称是比利时北部农民、流浪汉。他衣着破旧，蓬头垢面，面容憔悴，看那样子似乎已有好几天没吃过东西了。法国反间谍人员跟他初步接触后，发现此人只懂法语，不懂德语。可是，经验丰富的反间谍人员认为他可能是德国纳粹间谍。反间谍军官吉姆斯负责这一案子。他保持高度警惕。一心要找到突破口，心想，如果我能证明他，那就能识破这个流浪汉的真面目。这天，流浪汉坐在吉姆斯办公桌对面，一副乖顺老实的样子，等待审问。

6、“你会数数吗？”吉姆斯问。“会！”流浪汉操着一口流利的法语，认认真真地数数。即使是其中几处说德语的人最容易说错的地方，他也说得极其熟练。数完后，流浪汉还憨厚地笑了笑。吉姆斯没有找到一丝破绽，只好让卫兵把流浪汉押回小屋。不久，屋外突然人声嘈杂，浓烟滚滚。在小屋外看守的法国士兵用德语高声呼叫：“着火了”流浪汉对此毫无反应。闷头睡他的觉。吉姆斯又请了一位法国农民来和流浪汉聊天，说了很多种庄稼的事，那流浪汉居然说得头头是道。这可把吉姆斯难住了。难道他真是个比利时农民？为慎重起见，吉姆斯还想试试。第二天，流浪汉又被押进吉姆斯的办公室。他还是那样，显得稳重、平静。吉姆斯正在认真地审阅一份文件，看也不看眼前

7、的嫌疑人。他读完文件，在上面签完字，然后慢慢地抬起头，很随便地说：“好啦，你没问题，可以走了。你自由了！”听了吉姆斯的话，流浪汉突然表现出一种轻松的神情，长长地松了一口气，心想。想到这，他站了起来。哈哈,吉姆斯突然发出爽朗的笑声说你上当了原来，刚才吉姆斯是用德语说这句话的。流浪汉听懂了，无意间露出了懂德语的老底，暴露了身份。吉姆斯终于以此为突破口，查办了这个德国间谍。1 为下面的词语选择正确的音节(在正确的后面打“”)。2 分衣着 y zh o （）y zuo（）y zhu（）憔悴 ji o cu（）qi o cu（）qi o chu（）2 根据句子的意思，在文中找出有关的词语。2 分（1）头

8、发很乱，脸上很脏的样子。（）（2）声音很响，很杂乱。（）3 给第 13 小节加上合适的标点。2 分4 联系上下文，把第2 和第 12 节中的句子补写完整。2 分5 回答问题：读第一节，想想这节中“可是，经验丰富的反间谍人员认为他可能是德国纳粹间谍。”这句话中的“可能”一词是否可以不写？为什么？2 分6 简要概括吉姆斯审流浪汉先后所用的4 种办法。4 分吉姆斯先，接着，然后，最后。三、写作：难忘的一刻 35%+5%回首自己的成长历程，常常会有那么一刻令你心潮起伏、感动万分。也许是父母亲切的叮咛；也许是自己生病了，看见老师不辞辛劳地为你补课；也许是自己考砸了，同学的劝解与鼓励；甚至会是一位你素不相识的人对你的帮助,来，试着用400 字左右把这件感人的事情写下来，让我们也能感受你的那份感动。写的时候要注意把内容写具体，语句写通顺，把自己的真情实感表达出来！