三年级英语下册-.pdf

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1、三年级英语下册-英语词汇练习人教版英语词汇练习(三年级下册)Unit 1 写出三会词语的中文family family tree husband wife 写出四会词语的英文树谁她谁是.她是祖母祖父对女儿爸爸妈妈兄弟姐妹叔叔姨,姑姑儿子他他是那么他的堂兄弟(姐妹)表兄弟(姐妹)Unit 2 写出三会词语的中文Lady slim 写出四会词语的英文老的 _ 有_ 和 在一起 _ 关于 _ 呢_ 美丽的_ 妇女 _ 漂亮的 _ 高的 _ 男人 _ 矮的 _ 那些 _ 男孩 _ 女孩 _ 看_逗人喜欢的 _ 婴儿 _ 她的 _ 强壮的 _ 长的 _ Unit 4 写出三会词语的中文Bull_ hor

2、n_ wow_ 写出四会词语的英文有_ 农场 _ 助动词（没有特别的意思）_ 一些 _ 有_ 猪 _ 一些 _ 大的 _ 母牛 _ 就这些。_ 鸭子 _ 鹅_ 鹅（复数）_ 鸡_ 山羊 _ 不_ 绵羊 _ 马_ 喜欢 _ 狗_ 猫_ Unit 5 写出三会词语的中文Turtle_ frog_ Guinea pig_ goldfish_ 写出四会词语的英文宠物 _ 小的 _ 尾巴 _ 鱼_ 家兔 _ Unit 7 写出三会词语的中文Postcard_ from_ Australian_ Japanese_ French_ German_ 写出四会词语的英文美国 _ 邮票 _ 美国的 _ 中国的

3、_ 火车 _ 仅仅 _ 大不列颠的 _ 加拿大的 _ Unit 8 写出三会词语的中文Japan_ Germany_ France_ 写出四会词语的英文中国 _ 我们 _ 我们是 _（两者）都 _ 大不列颠 _ 中华人民共和国_ 玩具 _ Unit 10 写出三会词语的中文Wardrobe_ ceiling_ Ha-ha_ 写出四会词语的英文画（画）_ 卧室 _ 门_ 窗_ 当然 _ 地板 _ 墙_ 凳子 _ Unit 11 写出三会词语的中文Against_ corner_ Shelf_ shelves_ Idea_Good idea!_ Yeeee_ spider_ Yuck_ sofa_

4、 写出四会词语的英文放 _ 哪一个 _ 在 旁边 _ 他（它）们（宾格）_ 在 下面 _ 地图 _ 灯_ 电视 _ 钟_ 在 前面 _ 在 旁边 _ 在 后面 _ Unit 13 写出三会词语的中文Cookie(cooky)_ cupboard_ Juice_ welcome_ You are welcome_ oops_ Tissue_ 写出四会词语的英文来_ 进来 _ 看_ 客厅 _ 坐_ 厨房 _ 玻璃 _ Unit 14 写出三会词语的中文Garden_ messy_ Upstairs_ downstairs_ Garage_ 写出四会词语的英文英格兰 _ 可爱的 _ 洗澡间 _ 看一

5、看 _ 计算机 _ 书房 _ 电冰箱 _ Unit 16 写出三会词语的英文Board_ board rubber_ Tape recorder_ dictionary_ Chalk_ 写出四会词语的英文清洁 _ 课室 _ 练习 _ 练习册 _ 在（两者）之间 _ 老鼠 _ 老鼠（复数）_ 在 附近 _ 黑板 _ 小的 _ Unit 17 写出三会词语的英文Playground_ library_ Opposite_ headmaster_ Clinic_ canteen_ hungry_ 写出四会词语的英文我们的 _ 学校 _ 大楼 _ 办公室 _ 教师办公室 _ 厕所 _ 大门 _ 游泳池

6、 _ TOP 介词for 的用法小结1.表示“当作、作为”。如:I like some bread and milk for breakfast.我喜欢把面包和牛奶作为早餐。What will we have for supper?我们晚餐吃什么?2.表示理由或原因,意为“因为、由于”。如:Thank you for helping me with my English.谢谢你帮我学习英语。Thank you for your last letter.谢谢你上次的来信。Thank you for teaching us so well.感谢你如此尽心地教我们。3.表示动作的对象或接受者,意为“

7、给”、“对(而言)”。如:Let me pick it up for you.让我为你捡起来。Watching TV too much is bad for your health.看电视太多有害于你的健康。4.表示时间、距离,意为“计、达”。如:I usually do the running for an hour in the morning.我早晨通常跑步一小时。We will stay there for two days.我们将在那里逗留两天。5.表示去向、目的,意为“向、往、取、买”等。如:Let s go for a walk.我们出去散步吧。I came here for m

8、y schoolbag.我来这儿取书包。I paid twenty yuan for the dictionary.我花了 20 元买这本词典。6.表示所属关系或用途,意为“为、适于 的”。如:It s time for school.到上学的时间了。Here is a letter for you.这儿有你的一封信。7.表示“支持、赞成”。如:Are you for this plan or against it?你是支持还是反对这个计划?8.用于一些固定搭配中。如:Who are you waiting for?你在等谁?For example,Mr Green is a kind tea

9、cher.比如,格林先生是一位心地善良的老师。并列连词“欢聚一堂”Mr.And：大家好！我是And，把英语句子翻译成汉语时大家经常看不见我的影子，可是在英语中却必不可少。我的任务是把两个或两个以上的有并列关系、动作先后关系或者是有条件和结果关系的句子连接起来。After lunch Aunt Huang came in and she looked worried.午饭后黄阿姨进来了，她看起来很着急。(表示并列关系)Mary brushed her teech and she went to bed.玛丽刷完牙，然后上床睡觉。(表示动作先后关系)Use your head,and youll

10、find a good way.动动脑筋，你就会找到好的方法。(表示条件和结果)该句相当于If you use your head,youll find a good way.祈使句，+and+一般将来时的句子这是一个固定句型，表示如果做到了祈使句表示的事情，就会有后面句子表示的结果。如：Work hard,and you will pass the exam.努力学习，你就会通过考试。Miss But：Hello,everyone!我是 Miss But。我的工作是把两个意思相反或相对的句子连接起来。我的同事还有：yet(可是)，while(而)等。大家请看：I heard a big no

11、ise and I looked out,but I didnt see anything.我听到一声巨响，就往外看，但是我什么也没看见。Im poor,but I always enjoy myself.我很穷，但是我总是过得很开心。My elder brother likes playing basketball while I like playing football.我哥哥喜欢打篮球，而我喜欢踢足球。我是 Mr.So.因此、所以 就是我的口头禅。我能迅速地把含有因果关系的两个简单句连接起来。下面请看我的才艺表演。This is our first lesson,so I dont k

12、now all your names.这是我们的第一节课，因此并不是所有人的名字我都知道。I am rich,so I can buy myself lots of nice things.我很富裕，所以我能给自己买很多好东西。我有一个好朋友Mr.For，他的性格与我很相似，他也喜欢寻根究底，只不过他注重原因，我注重结果。He shook his head,for he thought differently.他摇头(表示否决)，因为他有不同的见解。我是 Miss Or，我是一个和蔼可亲的人，一般情况下我不会强迫某人去做某一件事情，我可以让他(她)自己做出选择。有时，我也会比较严厉，这时候我会

13、用命令的语气说做好某事，否则(要不然)就会。让我给大家献个 丑吧!You may do it yourself,or you can ask someone to help you.你可以自己做，你也可以请人来帮你。Work hard,or you cant pass the exam.(=If you dont work hard,you cant pass the exam.)努力学习，否则你就会考试不及格。祈使句，+or+一般将来时的句子是一个固定句型，表示如果不做到祈使句表示的事情，就会有后面句子表示的结果。并列句的特点是：并列句必须由两个或两个以上的主语、谓语结构组成，并且它们之间互

14、不依从，通常它们之间由并列连词连接，去掉连词后它们都可以独立成句。如果一个主语有两个或两个以上的谓语动词；或者有两个或两个以上的主语，却只有一个谓语动词不是并列句。例如：He closed the window,put on his coat,opened the door and went out.他关上窗户，穿上大衣，打开门出去了。Jim,Tom and I are in the same class.我和吉姆、汤姆在同一个班。巩固练习：1.Be careful,_ you will fall off the tree.a.so b.or c.but d.and 2.Never give

15、up,_ youll make it.a.and b.but c.or d.yet 3.Lucy and Lily are twins.Lucy likes playing basketball,_ Lily doesnt.a.and b.as c.but d.or 4.Mr Brown knows little Japanese,_ he cant understand the instructions(用法说明)on the bottle of the pills.a.so b.or c.but d.for 5.My uncle doesnt have much money,_ he al

16、ways enjoys himself.a.but b.so c.and d.or TOP lanczy龙飞凤舞高 三5 楼 大 中 小 发表于2009-8-9 19:59 只看该作者 加为好友本楼地址介词for 的用法小结1.表示“当作、帖子981 经验值6894 注册时间2005-11-11 最后登录2010-3-23 当前离线作为”。如:I like some bread and milk for breakfast.我喜欢把面包和牛奶作为早餐。What will we have for supper?我们晚餐吃什么?2.表示理由或原因,意为“因为、由于”。如:Thank you for

17、 helping me with my English.谢谢你帮我学习英语。Thank you for your last letter.谢谢你上次的来信。Thank you for teaching us so well.感谢你如此尽心地教我们。3.表示动作的对象或接受者,意为“给”、“对 (而言)”。如:Let me pick it up for you.让我为你捡起来。Watching TV too much is bad for your health.看电视太多有害于你的健康。4.表示时间、距离,意为“计、达”。如:I usually do the running for an ho

18、ur in the morning.我早晨通常跑步一小时。We will stay there for two days.我们将在那里逗留两天。5.表示去向、目的,意为“向、往、取、买”等。如:Let s go for a walk.我们出去散步吧。I came here for my schoolbag.我来这儿取书包。I paid twenty yuan for the dictionary.我花了 20 元买这本词典。6.表示所属关系或用途,意为“为、适于 的”。如:It s time for school.到上学的时间了。Here is a letter for you.这儿有你的一封

19、信。7.表示“支持、赞成”。如:Are you for this plan or against it?你是支持还是反对这个计划?8.用于一些固定搭配中。如:Who are you waiting for?你在等谁?For example,Mr Green is a kind teacher.比如,格林先生是一位心地善良的老师。with 用法全屏显示with 是介词，但其意义颇多，一时难掌握。为帮助大家理清头绪，请允许我以教材中的句子为例，进行分类，并配以简单的解释，为同学作一个全屏显示。你们可要看好哟！1.带着，牵着(表动作特征)。如：Run with the kite like this.

20、2.附加、附带着(表事物特征)。如：A glass of apple juice,two glasses of coke,two hamburgers with potato chips,rice and fish.3.和(某人)一起。a.跟某人一起(居住、吃、喝、玩、交谈)。如：Now I am in China with my parents.Sometimes we go out to eat with our friends.He/Shes talking with a friend.b.跟 go,come 连用，有加入 到某方的意思。如：Do you want to come wit

21、h me?4.和 play一起构成短语动词 play with 意为 玩耍 ，玩弄 如：Two boys are playing with their yo-yos.5.与 help 一起构成help.with.句式，意为 帮助(某人)做(某事)。如：On Monday and Wednesday,he helps his friends with their English.6.表示面部神情，有 含着，带着 如：Im late for school,said Sun Yang,with tears in his eyes.7.表示用 如：You play it with your feet.

22、What do the farmers do with your machines?8.表示对 ，关于。如：Whats wrong with it?Theres something wrong with my computer.一般现在时自述一般现在时，1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。第二，请看我的面目-构成：1.be 动词：主语+be(am,is

23、,are)+其它。如：I am a boy.我是一个男孩。2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：We study English.我们学习英语。当主语为第三人称单数(he,she,it)时，要在动词后加-s或-es。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。第三，我的变化-否定句、一般疑问句、特殊疑问句：1.be 动词的变化。否定句：主语+be+not+其它。如：He is not a worker.他不是工人。一般疑问句：Be+主语+其它。如：-Are you a student?-Yes.I am./No,Im not.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Where i

24、s my bike?2.行为动词的变化。否定句：主语+dont(doesnt)+动词原形(+其它)。如：I dont like bread.当主语为第三人称单数时，要用 doesnt 构成否定句。如：He doesnt often play.一般疑问句：Do(Does)+主语+动词原形+其它。如：-Do you often play football?-Yes,I do./No,I dont.当主语为第三人称单数时，要用 does 构成一般疑问句。如：-Does she go to work by bike?-Yes,she does./No,she doesnt.特殊疑问句：疑问词+一般疑问

25、句。如：How does your father go to work?TOP lanczy龙飞凤舞高 三6 楼 大 中 小 发表于2009-8-9 20:00 只看该作者加为好友本楼地址揭开“第三人称单数”的秘密一、第三人称代词he,she,it 作主语时。例如：She is very good at English.她英语学得好。He studies in a middle school.他在一所中学学习。二、单独使用的人名、地名或称呼语作主语时。例如:Jim often plays football with his friends.吉姆经常和他的朋友们踢足球。Does Uncle Wa

26、ng like making things?王叔叔喜欢做东西吗？帖子981 经验值6894 注册时间2005-11-11 最后登录2010-3-23 当前离线三、不可数名词作主语时。例如：Is there any juice in the bottle?瓶里有果汁吗?四、单数可数名词作主语时。例如：The box is in your room.箱子在你的房间里。What is that girl doing over there?那女孩在那边干什么？五、单个数字、算式或单个字母作主语时。例如：Three plus nine is twelve.三加九等于十二。I is an English

27、letter.I 是个英语字母。六、指示代词this,that 等作主语时。例如：This is her red pen.这是她的红钢笔。七、代词one 作主语时。例如：One of them is watching TV.他们中的一个人正在看电视。八、不定代词something,anything,nothing 等作主语时。例如：Theres something wrong with the computer.这台电脑坏了。“一般过去时”登台亮相I.一般过去时的概念一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。常和表示过去的时间状语连用。如：last year,yesterday等；也可

28、表示过去经常反复发生的动作，常和often,always等频率副词连用。例如：I saw him in the street yesterday.昨天我在街上看见他了。Li Mei always went to school on foot last year.去年李梅总是步行上学。II.一般过去时的构成我们主要来学习谓语动词为实义动词的一般过去时的构成。动词过去式的构成：(1)规则动词过去式的构成有四条规则：一般在动词原形末尾直接加上-ed。如：look-looked。以不发音的字母e 结尾的动词，去e 再加-ed。如：live-lived。末尾只有一个辅音字母的重读闭音节，先双写这个辅音字

29、母，再加-ed。如：stop-stopped。末尾是辅音字母+y 结尾的动词，先变y 为 i，然后再加-ed。如：study-studied。(2)不规则动词的过去式需特殊记忆。如：am(is)-was,are-were,go-went,come-came,take-took,have(has)-had等。III.一般过去时的几种句型肯定句结构为：主语+动词的过去式+其它。如：He went to the toy store yesterday.他昨天去玩具店了。否定句结构为：主语+did not(didnt)+动词原形+其它。如：He didnt go to the toy store ye

30、sterday.他昨天没去玩具店。一般过去时的一般疑问句的构成：Did+主语动词原形其它？如：1)-Did you go to Beijing last week?-Yes,we did.(No,we didnt.)2)-Did you meet the businessman before?-No,I didnt.(Yes,I did.)一般过去时的特殊疑问句的构成：疑问词 did+主语动词原形其它？如：1)-What did you do last night?-I did my homework.2)-Where did you go last week?-I went to Shang

31、hai with my parents.一般过去时口诀一般过去时并不难，表示过去动作、状态记心间。动词要用过去式，时间状语句末站。否定句很简单，didnt 站在动词原形前，其它部分不要变。一般疑问句也好变，did 放在句子前，主语、动词原形、其它部分依次站。特殊疑问句也简单，疑问词加一般疑问句记心间。最后一条请注意，动词过去式要牢记。一般将来时小精灵一般将来时,表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。be going to，由三个词组成。这三个词分开来都有自己的意思。但组合在一起，只表示打算，将要。其中 be根据主语的人称变化派出 is,am,are。to是不定式符号，跟在它后面的动词必须

32、是动词原形.几种句型。一、陈述句(肯定句)在肯定句中，主语+be(am/is/are)+going to+动词原形+其它。如：1、I am going to work hard this term.我打算这学期努力学习。2、He is going to buy a new CD after school.我放学后要去买张新CD。3、They are going to visit their teacher tommrow.他们明天要去看望他们的老师。在否定句要在be 的后面加 not.不信你来瞧：1、I am not going to play football after school.我不

33、打算踢足球。2、She is not going to watch TV this afternool.今天下午她不打算看电视。3、We are not going to the cinema at night.我们今晚不看电影。二、一般疑问句是：Be(am is are)+主语+going to+动词原形+其它,如：1、Are you going to read books tonight?-Yes,I am.-No,I am not.2、Is he going to buy a comic book this morning?-Yes,he is.-No,he is not.三、特殊疑问句

34、疑问词+be(am is are)+主语+going to+动词原形+其它,如：1、What is she going to do this evening?She is going to visit her grandparents.2、What are they going to do tomorrow?They are going to play football.其次，和他出现的朋友还有以下特征：this morning,this afternoon,this evening,at night,tomorrow,this weekend,next week，soon 等表示将来时间的词

35、语。还有，我有时会偷懒的，如表示你将要去哪儿的句子时：I am going to the park this morning.Where are you going this weekend?TOP lanczy龙飞凤舞高 三帖子981 7 楼 大 中 小 发表于2009-8-9 20:01 只看该作者加为好友本楼地址现在进行时自述Hello,boys and girls.Nice to see you again.现在进行时，用来表示正在进行或发生的动作。结构是：be(am,is,are)+动词现在分词形式，几种句型：一、陈述句(肯定句)主语 be(am,is,are)+现在分词，如：I a

36、m reading English.我正在读英语。He is writing.他正在写字。You are running.你正在跑步。二、一般疑问句Be(Am,Is,Are)+主语现在分词，如：1.-Are you singing?你正在唱歌吗？-Yes,I am.是的，我在唱歌。经验值6894 注册时间2005-11-11 最后登录2010-3-23 当前离线(No,Im not.不，我不在唱歌。)2.-Is he(she)listening to music?他(她)在听音乐吗？-Yes,he(she)is.是的，他(她)在听音乐。No,he(she)isnt.不，他(她)不在听音乐。三、

37、特殊疑问句疑问词 be(am,is,are)主语现在分词，如：1.-What are you doing?你正在干什么？-I am doing my homework.我正在做作业。2.-What is he(she)doing?他(她)正在干什么？-He(She)is riding a bike.他(她)正在骑自行车。其次，我向你们介绍 我的三位好伙伴：look(看)、listen(听)、now(现在)，它们和 我经常出现在句子中。请看：Look!Jack is swimming.看！杰克正在游泳。Listen!She is singing.听！她正在唱歌。I am cleaning my

38、room now.现在我正在打扫房间。听了 我的自述后，小朋友们，你们一定更加了解我 了吧。最后，请你们用现在进行时”翻译下面的句子。1.看！我弟弟正在游泳。2.听，我妹妹正在唱歌。3.我妈妈现在正在做饭。4.他正在放风筝吗？是的，他正在放风筝。5.你在干什么？我正在写字。陈述句的故事陈述句是用来叙述一个事实。其特点是句末用句号.，朗读时通常用降调。陈述句家族中有两兄弟：老大是肯定句，老二是否定句。老大肯定句，对人对事都持有肯定的态度，常说的三句话是：1.I am Tom.我是汤姆。系动词be 型2.I have an apple.我有一个苹果。have has(有)动词型3.I like p

39、laying football.我喜欢踢足球。实义动词型4.I can cook the meals.我会做菜。情态动词型老二否定句，对人对事总是持有否定的态度，和大哥肯定句唱反调。老二常把大哥的话加上不字，不信，请听：1.I am not Tom.我不是汤姆。2.I have not an apple.我没有苹果。3.I dont like playing football.我不喜欢踢足球。4.I cant cook the meals.我不会做菜.1、I m is a student.2、He is go to school at 7:00.3、I can playing football

40、.一般疑问句1.概念-能用 yes/no(或相当于yes/no)回答的问句叫一般疑问句。2.含系动词 be 的一般疑问句的构成具体地说，就是当陈述句中有am/is/are时，可直接将它们提至主语前，但如遇第一人称，最好将其置换成第二人称。如：Im in Class 2,Grade 1.Are you in Class 2,Grade 1?你是在一年级二班吗？3.含情态动词的一般疑问句的构成一般疑问句面前人人平等：情态动词与am/is/are一样，也可直接将它们提至主语前，所以问题迎刃而解了。如：I can spell it.Can you spell it?你会拼写它吗？4.含实义动词的一般疑

41、问句的构成含实义动词的一般疑问句的构成稍微有点讲究，要在句首加do；如逢主语为第三人称单数，谓语动词为一般现在时单数第三人称形式v-(e)s 时，奉 does 为座上宾并要变回原形(如 hashave，likes like等)；有时陈述句中的some 还要变作any 等。如：She lives in Beijing.Does she live in Beijing?她住在北京吗？I like English.Do you like English?你喜欢英语吗？There are some books on my desk.Are there any books on your desk?5.

42、少数口语化的一般疑问句如问一个与前文相同的问句时，可省略成And you?或What/How about.?等；甚至只抓关键词，读作升调。如：Your pen?你的钢笔？6.小插曲：一般疑问句的语调大部分的一般疑问句都应读作升调()，并落在最后一个单词身上。如：Is it a Chinese car?7.一般疑问句的应答用 yes/no(或相当于 yes/no 的词)回答，并怎么问怎么答(句首为情态动词 am/is/are还是 do/does)，简略回答时要注意缩写(否定的nt)和采用相应的人称代词以避免重复：即Yes，主语(代词)+情态动词或 am/is/are或 do/does.表示肯定；

43、No，主语(代词)+情态动词或am/is/are或者 do/does not(nt).表示否定。如：-Is Mary a Japanese girl?玛丽是日本女孩吗？-Yes,she is./No,she isnt.是的，她是。/不，她不是。-Can Lily speak Chinese?莉莉会说中国话吗？-No,she cant./Sorry,I dont know.不，她不会。/对不起，我不知道。-Do you like English?你喜欢英语吗？-Yes,very much.是的，非常喜欢。TOP lanczy龙飞凤舞高 三帖子981 经验值6894 注册时间2005-11-11

44、最后登录2010-3-23 当前离线8 楼 大 中 小 发表于2009-8-9 20:03 只看该作者加为好友本楼地址how 疑问句一家子的“实话实说”how 疑问句一家子(how 携 how much,how often 等上台。)how,主要用来引导特殊疑问句，可以询问身体健康。如：How is your mother today?你妈妈今天身体好吗？我还可以询问交通方式。如：How does Li Lei usually go to school?李雷通常怎样去学校？另外我也可以询问天气。如：How is the weather today?今天天气怎么样？Thats all.Thank

45、 you.*how 后面跟不同的形容词或副词，同样可以引导含义不同的特殊疑问句，如 how old,how long,how often 等。【how old】主要用来询问年龄。如：How old is Mr Wang?王先生多大年龄？当然，也可以用来询问建筑物的年头、历史等。如：How old is this bridge?这座桥有多少年的历史了？【how long】用来询问长度。如：How long is the Yellow River?黄河有多长？【how often】how long,还能询问时间长短呢！如：How long does it take you to go to wor

46、k by bike every day?你每天骑自行车上班花多长时间？【how often】主要用来对动作发生的频率进行提问。如：How often do you go to see your grandma?你多长时间去看你的奶奶？【how many】主要对可数名词的数量进行提问。如：How many people are there in your family?你家里有几口人？【how much】只能问不可数名词的量，如：How much water is there in the bottle?瓶子里有多少水？选择疑问句大显神通选择疑问句，是向对方提问两种或两种以上的情况,要求对方选择

47、一种回答的问句。讲话时供选择的项目除最后一个用降调结尾外,其余的项目要用升调。一、一般疑问句的选择疑问句1.供选择的两个项目连在一起。如:Is your brother tall or short?你的弟弟高还是矮?He is tall.2.第二个选项放在句末。如:Will you plant trees or watch TV this morning?今天上午你植树还是看电视?-I will plant trees.二、特殊疑问句的选择疑问句1.特殊疑问句在前,选择内容在后。如:Which do you like best,dogs,cats or monkeys?你最喜欢哪一个,狗、猫还

48、是猴子?-I like dogs best.2.选择内容在前,特殊疑问句在后。如:Is it coffee,or tea or what?这是咖啡,是茶,还是什么?-It is juice.3.在两个选择项目中,说话人不想指明第二个选择内容,讲话时可用 or something代替,让听话人自己讲出正确答案。如:How much is thirteen plus eight?Well,is it twenty or something?十三加八是多少?是二十还是什么?-It is twenty-one 感叹句工厂一、由 What 引导的感叹句。其结构为:What+a(an)+形容词+名词+(主

49、语+谓语)，如：What an interesting story it is!多有趣的故事啊!What a lovely day it is!多好的天气啊!What interesting books they are!多有趣的书啊!What bad weather it is!多坏的天气啊!What a beautiful girl!多漂亮的女孩啊!在口语中,这类感叹句有时常省略主语和谓语,如：What a big fish!多大的一条语啊What a pretty girl!多秀丽的女孩啊!What a beautiful bird!多么漂亮的一只鸟啊!二、由 how 引导的感叹句。其结

50、构为:How+形容词(副词)+主语+谓语!如:How big the dining room is!餐厅真大啊!How lovely the girls are!这些女孩真可爱!How beautiful those flowers are!这些花真美啊!How well she dances!她跳得真好呀!How hard he studies!他学习多么努力啊!How carefully Li Yan listens!李艳听得多么认真啊!在口语中,这类感叹句有时常省略主语和谓语,只保留感叹部分。如:How clean!真干净!How fast!多么快啊!完成感叹句：1._ _the lis