2022“春教务处学期计划”学校工作计划_春教务处学期工作计划.docx
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1、2022“春教务处学期计划”学校工作计划_春教务处学期工作计划 “春教务处学期安排”学校工作安排由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“春教务处学期工作安排”。 一、指导思想 以十七大报告为指导,根据教化局提出的有关目标和要求,贯彻校长室学期工作看法,努力推动教化教学的精致管理,强化校内文化建设;切实推动有效教学工作,提高教化教学质量;充分推动素养教化实施,提升特色建设水平,努力构建和谐校内、文化校内。促进我校级教化教学的均衡发展、优质发展、特色发展。 二、目标任务 1深化进行新课程理念与实践的学习探究。以新课程理念的学习为先导,以教学反思为抓手,以过程探究为重点,以课堂增效
2、为落脚点,实现老师的专业化成长和学生的和谐发展双赢的目标。 2以试验小学的人文科学精神和现代教学思想为引导,接着加强和丰富学校的特色建设,重点在科学创新、信息技术、艺术特色、书香校内、综合素养等领域争取新的成果。 3加强师资培训力度,大力拓宽学习渠道,扎实推动名师工程、青蓝工程的发展,继承与发展学科教研组(备课组)的学习沙龙活动,确保老师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平,塑造名师群。 4加强各条线岗位练兵和磨好课活动,做好各学科青年老师参与教学评优活动、基本功竞赛的打算工作,争创佳绩。 5接着开展重点年级素养教化调研活动,从中确定成果,发觉不足,反思调整,促使我校教化教学水平再上新台阶。6接
3、着深化新课程改革,在按义务教化课程设置方案开齐上足的基础上,进行拓展性课程探讨,加强学校特色课程的深度探讨与开发,借助于校内各种文化节外化成果,摸索行之有效的课程实施模式。 7加强艺术、体育卫生管理,及早落实,科学训练,力争在市级以上竞赛成果有新突破。力求实现体艺组老师人有一长,强化特色,提高学校综合竞争力。 8兼顾对班主任工作的探讨、督导、考评,实现日常管理重心的下沉,优化班级文化、进而提升校内文化。 9加强教育处的常务管理工作,使管理走向规范化、精致化、科学化、,以点带面努力提高学校的教化教学管理水平。 10加强教学探讨的力度,着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改
4、革等方面作出深化的探究。 三、工作策略 (一)突出重点,主动推动课程改革 1转变教化观念。组织引导老师仔细学习基础教化课程改革纲要和各家教化典籍,参加研讨、沟通、撰写教化随笔,以了解最新的课改动态,内化教化经典,积淀发展底蕴。同时邀请专家对新课标进行诠释,帮助广阔老师树立正确的老师观、学生观、课程观和教化评价观。合理利用好校内网,老师论坛,使之成为老师学习沟通的平台,对教学中的热点、难点、疑点问题进行学习探讨。 2优化教学过程。以课改理念为指导思想,以课标的详细要求为依据,着力改进教学方法,优化课堂教学过程,提高教学质量。充分备课预设,使教学设计更趋合理,更符合学生实际,在教学中为学生支配足够
5、的自学、自悟的时间和空间,负责的进行引领,使自主、探究、合作的学习方式,真正释放出人性才智的光线。常常进行教学反思,不让自己“重复昨天的故事”,努力发觉教学才智的增长点。 (二)抓好落实,建立校本培训制度 1加强文化学习,建立学习型学校。 一个擅长学习的组织才会不断创新。激励老师每周参与学习会,每学期精读一本教学名著,每月选读一本教学期刊,写好一篇读书笔记,丰富教化理论学问,增加教学底蕴,提倡常常撰写教化随笔,主动支持老师参与学历进修和其它的学习,培育更有文化味的老师人才。 2抓实业务培训。重视学科培训。建立学习型教研组,接着学习各学科课程标准,了解学科课程的框架和特点,不断体验各学科的详细目
6、标和详细要求,多方位的研讨并开展较为具体的教材分析,为课堂成为“浓缩的精华”供应保障。创建条件,做好“走出去,请进来”的工作,请专家来校作讲座,上示范课;也让名师走出去与兄弟学校作学术上的沟通、研讨,取他人之长,补自己之短。通过生动活泼的教学沙龙,教学科研等校本教研,不断提升学习质量,引领老师对新课程、新课改有更深层次的理解。进一步深化校内“每周一课”、“每人一课”的教研制度,通过“青蓝工程”传帮带和备课组的集体研讨,促使大家互动互学,共同发展。 3拓宽视野,拓展研修空间。激励跨学科教研活动,激励老师进行跨学科听课;激励关注并探讨小学与幼儿园、中学的一体化问题。以博采众长、融会贯穿,以帮助学生
7、更好地发展,促进和谐教化的实现。 (三)注意实效,抓好教学常规管理 1严格执行课程安排。各门课程均属基础课程,对学生的思维及素养发展都有促进作用,因此,要严格执行课程安排,开齐、上足、教好每一门课程,不得随意增减。各学科老师要明确本学科教学任务,把握学科的规律和特点,改进教学方法,不断提高教学水平。 2抓好教学“六仔细”工作,规范教学行为。组织重温教学常规,落实定期检查和随机抽查相结合的制度,深化课堂,了解老师的教情和学情,并刚好将评价状况反馈给老师,督促其改进工作。迈开考试、考查、嘉奖制度改革的步伐。增加老师的质量责任制意识。 3加强教研组、备课组管理。教研活动重在正常开展活动,营造深厚的教
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