2022《用心灵赢得心灵》读后感_用心灵去倾听读后感.docx

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1、2022用心灵赢得心灵读后感_用心灵去倾听读后感 专心灵赢得心灵读后感由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“专心灵去倾听读后感”。 这几天我很有幸读了李镇西教化演讲录专心灵赢得心灵一书，书中讲了“教化、从爱心走向民主；今日我们怎么做校长；生命与使命同行；如何教出好孩子”等多篇演讲录，书中阐述了李镇西校长的许多教化理念和在一线教化、领导工作、家长工作等实践中的感悟及很多真实的胜利做法。读后让我深深感动，李镇西校长特殊谈到了如何做一个优秀的班主任，他提出优秀的班主任应当有童心、爱心、责任心的情怀。李镇西校长任教的是中学，我们教的是幼儿园，但我觉得在班主任方面有很多相通的地方，他

2、在教学中的各种创新做法、良好的教学策略等很多教学阅历和对学生的爱是值得我学习，看到书中的各种教学案例，也使我深受启发。 是呀！作为我们幼儿园工作的班主任，更应当有一颗童心、一颗爱心、一份责任心。 一、童心： 我们幼儿园老师，每天接触的都是天真可爱的孩子，恒久保持一颗童心是我们欢乐工作的源泉，同时也能获得闲情逸致的生活。所以我们要学会用孩子的眼光去视察，用孩子的耳朵去倾听，用孩子的大脑去思索，用孩子的情感去酷爱。总而言之，用儿童的眼光谛视每个孩子，对待每个孩子。 二、爱心： 教化心理学上有一个闻名的“罗森塔尔效应”这个经典试验说明的就是充溢爱的期盼。爱是一种宏大的力气，老师对幼儿所持的爱期盼越高

3、，注入爱的期盼越多，孩子智力提高就越明显。在幼儿学前这个幼小的年龄阶段，更加须要老师的爱心，那怎样做个有爱心的老师，我觉得老师像孩子的妈妈一样，在生活、学习上无微不至地关切这孩子，同等对待每个孩子，不卑视实力弱、身体有缺陷的孩子。当孩子在生活上遇到困难的时候刚好帮助、当孩子在学习上遇到有迷惑时刚好地指导。总之，老师的爱心更多地体现在日常生活中与孩子之间的一种依恋之情，特别自然的相互依恋。 三、责任心。 幼儿老师的责任心不是在轰轰烈烈中展示，而是在平凡、一般、微小甚至琐碎中体现。老师职业须要酷爱，酷爱是最好的老师。对教化，对幼儿园的酷爱是一种内驱力，驱动老师努力学习，刻苦钻研业务，随时留意探讨幼

4、儿，自觉地尽职尽责。对本职工作深厚的酷爱会使老师劳而无怨，苦中作乐。保持对工作愉悦、专注的看法，兢兢业业、一丝不苟，以高度的责任心，去创建水平的工作和高质量的成果。 我是一名幼儿园老师，我就要对孩子负责。当一个个可爱、单纯的脸庞出现在自己面前时，我就得明确自己的责任，知道我眼前的这些将来的花朵正期盼着自己的悉心照料，而真正明白这一些得做到以下几点：第一，充分做好打算上好每一节课。虽然幼儿园教化下的幼儿没有考核要求，但是每一个孩子都有希望得到新学问的权力。当然这也是家长送幼儿来园的最干脆，最实际的目的。而作为幼儿园老师来说，得时时刻刻将这些牢记心头，充分做好打算，上好每一节课。进而不断完善自己的

5、教学水平，尽量让幼儿在每一节课之后都有所获益。其次，同等对待每一位幼儿。幼儿的发展水平参差不齐，老师难免有时有偏坦心理，但是只要你细心视察，其实不难发觉，那些被自己搁置在遗忘的角落里的孩子其实也有闪光点，只是当时自己将他们列入“黑名单”后没有细致去挖掘他们而已。 是呀！拥有一颗童心、一颗爱心、一份责任心对幼儿老师是多么重要，对班主任的我又是何等重要。我将在以后的日子里力求专心灵赢得心灵，真正专心去营造孩子的美妙将来。 读专心灵赢得心灵有感 读专心灵赢得心灵有感火车渐渐地在开，一群孩子跟着火车渐渐地跑，他们紧紧握着老师的手不忍离开。这是我上学期学习时见到的一张照片里的场面，我信任大家都和我一样，

6、被这难舍. 关爱他人,专心灵赢得心灵 关爱他人，专心灵赢得心灵甲：采撷一缕阳光，编织七彩的花环。 乙：留住一丝清风，播撒明天的希望。 甲：尊敬的老师，敬爱的同学们，大家中午好！红领巾广播又和你准时相约了。 乙：我是主持人. 关爱他人,专心灵去赢得心灵 每年五月的第三个星期日，为全国助残日。我想，这个特别的日子不仅仅是要我们关爱帮助身边的残疾人，更是要我们关爱帮助身边全部的人。记得这样一个故事：一头驮着沉重货物的驴,气. 关爱他人,专心灵去赢得心灵11.9 关爱他人，专心灵去赢得心灵尊敬的老师们，敬爱的同学们，大家早上好，红领巾广播又和大家见面了。我是红领巾广播站的小主持人三年四班的xxx，今日我要给大家讲的话题是：关爱他. 专心灵去倾听读后感 专心灵去倾听读后感今日，老师讲了专心灵去傾听这篇课文，真实的记录了“我”与问讯处工作人员苏珊的交往过程，为了让“我”的心灵不受损害，苏珊用最神圣的语言驱除“我”心中. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页