五年级语文基础知识竞赛试卷-.pdf

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1、五年级语文基础知识竞赛试卷语言积累与运用一、按要求选择正确答案的序号填在括号里。1、与“热爱、延安、企鹅”的拼写规则完全相同的一组是（）。A、海鸥饥饿窗子鲜嫩B、激昂善良山坳酷爱C、大怒天鹅平安几年D、偶尔提案原委字母2、下面对句中加点字的注音全部正确的一项是（）。他对人和气，与人相处从不强嘴，他坚持原则，从不和稀泥，对不同的意见，既不附和也不强词夺理。A、h ji ng hu h qi ng B、h ji ng hu h qi ng C、h ji ng hu h qi ng D、h ji ng hu h qi?ng3、下面加点字不全读轻声的一组是（）。A、狐狸萝卜葡萄样子B、桌子走了木头黄的

2、C、去吧玻璃孔子儿子D、站着那么孩子帽子4、下列说法没有错误的一组是（）。A、“她”是左右结构，第2 画是横。B、“挽”字共11 画，是左右结构。C、“凸”可以用音序查字法，也可以用部首查字法。D、“村”的音序是“C”，部首是“木”。5、下面各组字全是形声字的一组是（）。A、背铜郎等刃B、牧避花月功C、鸽辩旗宵精D、册房尖圆颖6、下面各组词中错别字最多的是（）。A、其貌不扬老生长谈司空见贯出人设地背道而驰B、书香门弟引亢高歌心荒意乱不屈不饶无微不致C、有手好闲任劳任怨优柔寡断蜂捅而上记忆犹新D、锦锈前程自顾不暇忘自菲薄后生可畏相提并论7、与“没有人不说杨兰不是个好学生。”意思相同的句子是（）。

3、A、没有人说杨兰不是好学生。B、没有人不说杨兰是好学生。C、人们都说杨兰是好学生。D、人们都说杨兰不是好学生。8、下面的成语各运用了哪种修辞手法？请分类写下来。（只写序号）A、绿草如茵B、人山人海C、莺歌燕舞D、光阴似箭E、垂涎三尺F、争奇斗艳G、怒发冲冠H、一泻千里I、火冒三丈J、山呼海啸比喻：拟人：夸张：9、以“黄梅时节家家雨”为上句，下面四个句子中，和它对偶的是（）。A、春草池塘独听蛙B、柳絮池塘淡淡风C、青草池塘处处蛙D、丁香初定悠悠云10、下面句子中的六个“和”，按意思可分为两组，正确的分法是（）。a 和b 两数的和的平方和a 和b 两数的平方和的和。A、/B、/C、/D、/11、从

4、下面的选项中选出一个最恰当的，填在句中的横线上。如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，。A、尊严就是勇猛B、尊严就是羽毛C、尊严就是飞翔D、尊严就是盘旋12、下面四句话中，没有语病的一句是（）。A、大地把沉睡着的春风吹醒了。B、从这个小故事中，说明了一个大问题。C、一走进公园，我便闻到了盛开的荷花的阵阵清香。D、尽管天气不好，我们总是按时到校。13、依次填入下面句子空白处的关联词语，最恰当的一项是（）。虚心地承认错误、缺点，决心改正这些错误，从错误、缺点中学到新知识、本领，能使人认识不断深化，逐步掌握规律，取得胜利。A、只有或者就因而B、只要并且就因而C、只要或

5、者才从而D、只有并且才从而14、判断下列句子中引号的作用，把正确答案的序号填在后面的（）里。A、表示着重强调B、表示特殊含义C、表示引用D、表示否定、讽刺（1）你怎么这么“聪明”，烧饭居然不放水？（）（2）人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。（）（3）“垂头丧气”的“垂”是什么意思？（）（4）父亲问：“你们爱吃花生么？”（）15、下列诗句的朗读节奏，正确的一句是（）。A、海内/存/知己，天涯/若/比邻。B、君自/故乡/来，应知/故乡/事。C、李白/乘舟/将/欲行，忽闻/岸上/踏/歌声。D、不敢/高声/语，恐惊/天上/人。16、一位有成就的数学家的客厅里挂着一位书法家写给他的条幅，若把

6、抽出的四个家复原应取（）。A、亮美高广B、宏高远善C、大宏高远D、善广美坚17、学校准备为召开学生代表座谈会发个通知，下面可作为通知正文最后一句的是（）。A、恭候光临B、请准时出席C、敬请光临指导D、欢迎全校同学踊跃参加二、按要求作答。18、请用韵母是“a”的汉字填空，与所给的字组成词语。（）控需（）（）处（）战烟波浩（）逃之（）（）（）杂依（）（）微19、仿照例句，按提示词填空。中国文化，源远流长。在灿烂辉煌的语言宫殿里，“吃”文化理象可谓光彩照人，几乎什么都与“吃”有关。例如：受苦叫“吃苦”；被人占了便宜叫做“”；不肯就范于人叫“”；做事费力叫“”；总结经验教训叫“”。20、选一选，填一填

7、。危言流言恶言戏言格言谗言（）背后议论、诬蔑的话。（）随便说并不当真的话。（）令人吃惊的话。（）诽谤挑拨的话。（）阴险狠毒的话。（）教育鞭策的话。21、指出下列诗中加点的字表示的人物是谁。（1）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（）（2）儿童相见不相识，笑问客从何处来。（）（3）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（）（4）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（）（5）莫愁前路无知己，天下谁人不识君？（）（6）旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。（）（7）正是江南好风景，落花时节又逢君。（）22、读句子，将“长处”或“短处”这两个词语分别填在括号里。（1）只看到自己的（），而看不到自己的（），是不对的。（2

8、）只看到别人的（），而看不到别人的（），是不对的。（3）要看到自己的（），也要看到自己的（），才是对的。（4）要看到自己的（），学习别人的（），才能进步。（5）要发扬自己的（），克服自己的（），才能进步。23、下面都是文艺界著名人士的名字或笔名，有人巧妙地把它们编成了一幅对联，你能根据上联写出下联吗？碧野巴金冰心张天翼牛得草白杨田间林里马识途流沙河上联：碧野田间牛得草下联：24、下面几句话是大多数人持有的观点，请从相反的角度来陈述你的想法。例：有志者，事竟成。相反的观点：这要看立什么“志”，如果脱离实际，有“志”不仅不会成功，反而会落得一个可悲的结局。（1）名师出高徒。相反的观点：（2）走自己

9、的路，让别人去说吧。相反的观点：阅读与理解呵护世界我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，当我走近一座花坛时，A 一个女孩挡住了我，轻轻地说：“B 叔叔，你不要走过去，那边有只漂亮的蝴蝶，你不要惊吓了它。”C 在我看来，这个小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵，她关爱的是自己面对着美好的世界。在我们面对自己时时触摸的生活，面对与你打交道的人们时，你是不是像这个小女孩一样地小心呵护，给人以关爱？我们是否常常因为自己的斥责、怒容、搪塞，或是的冲撞，就这么弄伤了对方的心灵，或是大煞风景，破坏了美好的景致？当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候，会常在心里怀着一股的怒气和怨恨，假若任凭这些情绪流泻感

10、染，无疑会使眼前的世界变得灰暗，没什么美好可言。正因为每个人的生活都不容易，这个世界更需要我们投入关爱和呵护。我通过一段文字，看到了这样一幅温馨的画面有个常怀关爱之心的绅士走进一家花店，要求把橱窗里的花取出一部分，店里的人照着他的话去做，并问他要买多少。这个绅士出人意料地回答“我不想买花，只是看它们太拥挤了，怕它们被压坏，想让它们轻松一下”。他就是英国文学家王尔德。在我们生活的每一个地方，是否都能常常怀着这样的关爱，为他人也为自己留心保护一片美丽的世界？在接触那些容易碎的物品时，我们总是小心翼翼的，只怕弄坏了它们，那我们也不妨将这细致带到日常生活里来，小心呵护和善待我们所生存着的这个世界。1、

11、请依据文中的意思，给画“”线的 A 句扩句。（答案不必仅限一种，思维有创意的可加分）2、文中画“”线的 B 句欠妥当，你只需要在下面的横线中添加一个字就改正了这类语病，改正后，并把理由写在后面。理由：3、对文中画“”线的 C 句理解有误的一项是：（）A、表明了作者对小女孩关爱蝴蝶的看法。B、描绘了作者的心理活动。C、揭示了小女孩呵护蝴蝶的意义。D、该句赞美了小女孩对美好世界的关爱，点明了文章的题旨。4、选择合适的序号依次填入题下的空缺处。A、一声B、一气C、一片D、一句E、一遍F、一副G、一阵H、一时斥责、怒容、搪塞，或是的冲撞。5、文中第二自然段画线句中的“呵护”、“关爱”的对象是。6、结全文意，请分析加点的两个“呵护”的用法有什么不同。（1）小心地呵护（2）投入关爱和呵护7、请在第四自然段的方格处依次填入合适的标点符号。8、第五自然段中的“细致”一词呼应了上文的词语是。9、文中多次出现了“常”、“常常”这类的副词，它们在文中的意思是。阅读后，我们发现它们均不能删去，请你说说理由：。10、用简明的语句概括本文列举的两件事。（每句话不能超过7 个字）（1）（2）11、结合全文，请说说你明白了一个什么道理。（可以用原文回答）