2022《做最好的老师》读书心得_做最好的老师读书体会.docx

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1、2022做最好的老师读书心得_做最好的老师读书体会 做最好的老师读书心得由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“做最好的老师读书体会”。 读完了做最好的老师，我深深得陷入了深思，我觉得贯穿本书的灵魂所在就是“爱的教化”。 在“爱的教化里”没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡的日常教学生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教化。这本书里充溢了爱。充溢了让人艳羡的爱。 我的体会： 一、以教化为主题的漂亮、可爱又动人的故事，应当许多，发生在你我大家的身上，大家都在从事教化工作，而且是基层的教化工

2、作人员，所接触到、感受到的故事应当最多，也最深刻，只是大家都沒有把他记录下来而已，假如有机会加以整理，犹如本书一样，肯定叫好又叫座的一本好书。 二、我们不要过分执着一个观念、一种行为模式、一种习惯，而要常求突破，要从不同角度，正、反方面整体思索来解決问題。我们应当养成反省思索的习惯，对任何事都要下功夫，才不至于被外界所困惑。 三、看过的书颇多，很少再回味一遍，重新再来；写过的报告、资料也不少，也很少再重新翻开研读，事实上偶而重新品尝一番，个中味道又当从何说起？只能意会不能言传。我们常常在不知不觉当中只顾往前冲，忽视了反省与自觉的功夫，也经常在不知不觉当中，忽视了別人的感受。 四、时代的产物中，

3、造就了许多的读书人很会读书，许多学生光会读书，不会读人；只会做事、不会做人，个人过度重视iq，忽视eq；是学术界的巨人，却是生活中的侏儒；可以和电脑、机器、试验室对话，却无法与人沟通。 从事教化工作，针对教化问题而言，通常也是值得思索的问题，究竟哪些是“要”或者是“不要”？这个问题值得探讨和探讨。 一、老师的“要”： （一）老师要教化不要训斥：教化是引导而不是灌输，视学生为有而不是无。训斥则不容许学生说不，教化则潜移默化。 （二）了解学生、相识学生、适时的赞美和接纳、激励与帮助，培育学生挫折和容忍的价值推断实力等等，让学生欢乐成长、强壮，更会利用各种机会和家长取得联系，适时的供应教养子女的询问

4、与方法，共同为学生的将来而努力。 （三）老师要理解人性：要了解学生的感受，学生的反应、学生的心声也该细致的倾听看看。 （四）老师要多怜爱和激励 （五）老师要专业，专业的精神表現在对国家、社会、学校、学生、老师与家长之认知 二、老师的“不要”： （一）老师不要认为这行业是铁饭碗！打不破，要珍惜羽毛。 （二）老师不要训斥与灌输，不强迫学生学习。 （三）老师不要妄想“教化万能”，不是万能丹也不是特效药，有其极限。 （四）老师不要过分执着“立竿见影”，潜移默化的过程导向，注意人格的培育，身心健康的引导。 （五）老师不要悲观，要乐观以对，充滿希望与志向。 启发： （一）多关切我们的学生，有爱的教化，才有

5、美妙的回忆。 （二）坚守岗位，静默耕耘、尽一己之力。 （三）学习型组织的体会： 1、系统思索 2、自我增进 3、改善心智模式 4、团队学习。 （四）学问经济的时代，老师要上进好学、多求取新阅历，落实教学工作。 （五）老师专业成长师德修养，老师专业自主工作理念的实践，必須落实在教化工作上，表现在各科教学工作上、表现在日常生活教化当中，以收到身教言教的效果。 在做最好的老师中，我找到了爱，在爱中找到了教化。 做最好的老师读书心得 做最好的老师读书心得做最好的老师是着名教化家李镇西25年教化教学思想和才智的精华集萃，阐释了李镇西老师的教化观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语. 做最好

6、的老师读书心得 做最好的老师读书心得华美中学洪雅扬老师，作为一种职业，担当着传播人类思想文化的重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施，老师“一言堂”已全盘否. 做最好的老师读书心得 做最好的老师读书心得康钦彪读了李镇西的做最好的老师后，我多数次地被他的深邃，他的执着，他的激情所打动，更感觉到自己好像又找到了那久违了的冲动，从今日起，我要做最好的. 做最好的老师读书心得 做最好的老师读书心得大坞镇立里小学 龙海涛打开书就被李老师的自序吸引了，“最好的老师，不是名人比，不是何过去比，而是和自己的明天相比，和将来比，做最好的老师是我恒久的追. 做最好的老师读书心得 做最好的老师读书心得莱阳开发区中心中学 宋志元寒假有幸拜读了李镇西老师所著的做最好的老师一书。书中的内容如同阵阵清风吹进我的心里，让人感动，荡涤心灵。这本书. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页