小学一年级语文ieueer教案3[人教版]-.pdf

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1、欢迎光临学而思教育旗下奥数网欢迎光临学而思教育旗下奥数网课题12 ie e er备课日期9.25 教学目标1.学会复韵母 ie e 和特殊韵母 er、整体认读音节ye yue 和它们的四声，能够读准音，认清形，正确书写。2.能正确认读由声母与ie e 组成的音节，会准确拼读本课的复韵母音节，会读拼音词。教学重难点1、ie e er 的正确发音。2、ie e 与声母的拼读。教学准备挂图，字母卡片教学时间2 教学过程第一课时教学目标1.学会复韵母 ie e 和特殊韵母 er、整体认读音节ye yue 和它们的四声，能够读准音，认清形，正确书写。教学重难点1、ie e er 的正确发音。教学过程：教

2、学环节教师活动学生活动设计意图一、复习检查。二、看情境图，听语境歌，引出 新 课 内容。三教学ie,ue,er 1、抽读字母卡片：a o e i u，1、引导看情境图，老师总结图意。2、听语境歌。中秋夜，月儿明，妈妈讲故事，孩儿静静听。ie ye 1、教学 ie 读音：与“夜”的发音相似，先教师讲述发音方法，范读，告诉学生读的方法。告诉学生，ie也是由两个单韵母组成的，它也是复韵母。四声。复习标调儿歌。标好声调，学生自由练读。字形及书写：编顺口溜帮助记忆：ie 在前，e 在后，ie ie ie。教师范写，让学生用开火车的方法依次朗读。学生回答问题，学生学会语境歌。领读，学生体会练读，指名读。背

3、诵标调儿歌指名读，集体读。用四声组词。看它的字形，看ie 有几部分组成，学生书空。然后在书上描复习知识指 导 看 情景图，揭示新课内容通 过 教 师的范读，看图，顺口溜等 教 学 方法，引导学生学习ie,ue,er 欢迎光临学而思教育旗下奥数网欢迎光临学而思教育旗下奥数网四、巩固练习。2、教学 ye 告诉学生它是整体认读音节，不要拼。3、e yue 的教学步骤与方法同上.e 的顺口溜：在前，e 在后，e e e。4、比较：ie ye、eyue，。5、教学特殊韵母 er。看图说说图上的小男孩是妈妈的什么人。出示 er，教师讲述读的方法。板书 er 的四声，5、说明：er 是一个特殊的韵母，只能自

4、己独立成为音节，不能跟声母相拼。1、指读书上的内容2、“开火车读 ie、ye、e、yue。红。领读、指名读、集体读。用 ye 的四声组词要求学生知道，ie 和 ye、e 和 yue 语音完全一样，但 ie、e 是韵母，ye、yue 是音节，不能搞错自由练读。读课文认读 ie,ue,er,ye,yue 用 已 学 的方 法 学 习拼读音节，培 养 拼 读能力在 游 戏 的练 习 中 巩固 所 学 的知识作业设计：1、练读复韵母。2、抄写 ie e 各两行。第二课时教学目标能正确认读由声母与ie e 组成的音节，会准确拼读本课的复韵母音节，会读拼音词。教学重难点ie e与声母的拼读。教学过程：教学

5、环节教师活动学生活动设计意图一、复习检查三、教学e 与声母相拼，巩固 上 两点省略的1、认读卡片 ie ye e yue。2、认读 ju qu xu，说说这 3 个音节的韵母是什么。1、n l与 e 相拼。（1）抽读卡片，读准边音和鼻音。、（2）注意辅导读音有困难的学生。认读学生自由练读，点名拼读，复习巩固运 用 学 过的 方 法 进行拼读欢迎光临学而思教育旗下奥数网欢迎光临学而思教育旗下奥数网规则。三、看图读 拼 音词。（3）出示另一个，方法同上。（4）比较 n l与 e 相拼的异同。2、j q x与 e 相拼。（1）抽读卡片 j q x。、（2）出示（3）1、出示图，2、出示音节，3、出示另一个拼音，分析声韵母，4、出 示 拼 音 儿 歌。（略）按要求找音节，找出三拼音节、翘舌音。找 出 后 多读几遍。、练读学生在本子上自由练习填空。指名到黑板上来填。填好说出理由。并纠正。自由拼读音节。指名拼读音节。说说图意。点名分析声韵母，练习拼读。自由练读，指名拼读。学生自由练习拼读。按要求找音节，找出三拼音节、翘舌音。通 过 练 习掌握 ue 与声 母 相 拼是 省 略 两点的规则看 图 拼 读带 调 的 音节，提高拼读能力作业设计：1、练读课文。2、抄写音节。板书设计ie ue er 教学反思