小学1-6年级各类作文写作技巧及范文.pdf
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1、小学 1-6 年级各类作文写作技巧及范文写 人 作 文抓 住 人 物 特 点,对 人 物 外 貌 描 写 做 到 形 神 兼 备只 要 善 于 观 察,就 会 发 现 每 个 人 的 外 貌 都 与 别 人 不 同,外 貌 特点,如 容 貌,神 态,姿 态,服 饰 等,往 往 反 映 着 人 物 不 同 的 个性 和 心 理。这 些 特 点 的 描 写 要 做 到 时 刻 为 文 章 的 中 心 服 务,外 貌 描 写 应 力求 做 到 符 合 人 物 的 年 龄,身 份,经 历 和 个 性,决 不 能 出 现“千人 一 面”的 倾 向。把 握 人 物 特 点,注 意 对 人 物 语 言 的
2、描 写,要 做 到“言 为 心 声”在 生 活 中,人 们 的 个 性,职 业,年 龄 及 所 出 的 时 间,环 境 和 地位 不 同,说 出 的 话 也 不 会 完 全 相 同。一 个 人 的 语 言,就 是 他 思想 感 情 最 直 接 的 流 露,因 此,一 定 要 注 意 人 物 的 语 言 描 写,时刻 做 到“言 为 心 声”。要 选 择 恰 当 的 事 例选 择 事 例 时,不 要 认 为 能 表 现 人 物 思 想 品 质 的 事 例 一 定 都 是 惊天 动 地 的 大 事,应 该 选 择 有 代 表 性 的 日 常 生 活 中 的 平 凡 小 事,以 小 事 来 表 现
3、主 题,体 现 中 心。范 文我 的 老 师她 让 我 最 难 忘 的,应 该 算 是 本 学 期 的 第 一 节 美 术 课 了。说 到 这儿,你 也 许 并 不 觉 得 会 有 什 么 稀 奇,老 师 无 非 就 是 做 个 自 我 介绍,然 后 让 我 们 画 幅 画,互 相 了 解 一 下 罢 了。可 这 个 陈 老 师 不同,她 穿 着 一 件 色 彩 极 其 鲜 艳 的 衣 服 进 了 教 室,接 着 又 东 看 看西 瞧 瞧,忽 然 像 发 现 了 新 大 陆 似 的 盯 准 了 一 堵 墙,问 我 们:“谁来 说 说,这 是 什 么 颜 色?”我 们 莫 明 其 妙 地 望 着
4、 陈 老 师,心 想:这 恐 怕 是 问 给 3 岁 小 孩 的 问 题 吧,是 不 是 我 们 听 错 了?要 不,准 是 老 师 走 错 地 方 了!“怎 么 没 人 回 答 呢?”老 师 虽 然 还 是 带 着 笑 意 在 问,但 看 得 出 她的 脸 上 渗 出 了 一 点 失 望 的 表 情。我 们 这 才 齐 声 答 道:“白 色!”这 么 幼 稚 的 问 题,居 然 让 老 师 一阵 冷 笑 后,含 着 万 分 神 秘 的 色 彩,悄 声 对 我 们 说:“再 仔 细 想想。”老 师 这 么 一 说,显 然 是 我 们 答 错 了,可 怎 么 会 呢?全 班同 学 都 只 好 微
5、 微 地 摇 摇 头,静 静 地 听 老 师 讲 解。陈 老 师 先 让 一个 穿 着 蓝 颜 色 衣 服 的 同 学 站 到 墙 前 面,说:“你 们 好 好 观 察 一下,除 了 白 色,还 有 什 么 颜 色?”“蓝 色!”我 们 猜 测 到。陈 老 师 淡 淡 一 笑,点 点 头,又 说:“如 果 一 个 穿 黄 色 衣 服 的 同学 站 在 这 儿,你 们 想 想,墙 上 还 有 什 么 颜 色?”噢,我 明 白 了,墙 要 受 其 它 物 体 颜 色 的 影 响,任 何 物 体 都 一 样,它 的 颜 色 并 不是 单 纯 的。同 时,我 也 知 道 陈 老 师 为 什 么 要 问
6、 那 个 所 谓 幼 稚 的问 题 了。接 着,她 给 我 们 叙 述 了 她 遇 到 过 的 许 多 趣 事。在 一 阵阵 笑 声 中,我 学 到 了 很 多 东 西,以 及 陈 老 师 的 教 学 原 则。每 节 课,陈 老 师 都 会 用 不 同 的 方 式 来 吸 引 我 们,让 人 倍 感 亲 切,又 觉 得 她 高 深 莫 测,因 为 谁 也 不 知 道 这 个 怪 老 师 还 会 有 啥 怪 招儿!记 事 作 文写 清 楚 事 情 发 展 的 先 后 顺 序,使 叙 事 具 有 完 整 性写 好 记 事 作 文 的 基 本 要 求 就 是,要 按 事 情 的 发 展 规 律,把
7、事 情交 待 清 楚。也 就 是 交 待 清 楚 事 情 发 生 的 时 间,地 点,人 物,发展,高 潮 和 结 果 这 六 大 要 素。要 想 文 章 内 容 完 整,主 题 明 确,六 点 中 的 事 情 的 起 因,高 潮 和结 果 最 为 重 要。注 意 选 择 能 突 出 文 章 中 心 的 典 型 材 料小 学 生 写 记 事 作 文,一 般 都 是 些 自 己 身 边 的 熟 人 的 平 凡 小 事,那 么,就 应 该 越 具 体 越 好。生 活 中 的 小 事 很 多,要 从 中 选 择 最典 型,最 具 有 代 表 性 的 事 例,来 表 达 文 章 要 求 的 深 刻 道
8、 理 和 闪光 思 想。进 行 描 写 时,应 对 事 件 的 成 因,人 物 的 行 动 等 进 行 细 节 描 写,特别 是 对 文 章 的 重 要 部 分,如 事 情 发 展 的 关 键 时 刻 和 高 潮 部 分,应该 写 得 越 具 体 越 好。范 文童 年 趣 事如 果 童 年 是 一 条 小 溪,那 么 童 年 的 趣 事 就 是 小 溪 里 游 来 游 去 的小 鱼;如 果 童 年 是 一 台 照 相 机,那 么 童 年 的 趣 事 就 是 一 张 张 记录 快 乐 的 相 片;如 果 童 年 是 一 罐 蜂 蜜,那 么 童 年 的 趣 事 就 是 里面 甜 甜 的 回 忆。童
9、 年 的 心 灵 是 稚 嫩 的,童 年 的 欢 乐 是 无 止 境 的。说 起 我 的 童 年趣 事 就 像 天 上 的 星 星,数 也 数 不 清。现 在 我 就 和 你 分 享 一 下 吧!五 岁 过 生 日 的 时 候,妈 妈 送 我 了 一 个 礼 物 储 钱 罐。它 蓝 得 发 亮,模 样 是 一 个 小 熊,非 常 惹 人 喜 爱。为 了 让 小 熊 的肚 子 充 实 起 来,我 想 尽 了 办 法。一 天,我 的 脑 子 里 闪 出 一 个 主 意:妈 妈 常 说 种 瓜 得 瓜,种 豆 得豆,把 豆 子 种 下 就 能 得 到 成 片 的 大 豆,那 硬 币 为 什 么 不
10、能?我何 不 种 硬 币 呢?说 干 就 干,我 到 公 园 挖 了 许 多 土,回 家 找 到 了一 个 盆 子,先 放 进 去 一 些 土,然 后 把 我 心 爱 的 硬 币 放 进 去,又放 了 一 些 土,对 了,还 要 浇 点 水。等 我 三 下 五 去 二 的 迅 速 做 完 种 硬 币 的 大 事 后,就 开 始 想 入 非非:嘿 嘿,过 一 段 时 间 等 硬 币 长 成 参 天 大 树 后,我 就 爬 上 去,摘 啊 摘 啊 我 就 变 成 百 万 富 翁 啦,哈 哈 哈 我 不 由 得 发 出 了 欢 笑声。一 天 过 去 了,盆 子 里 的 硬 币 没 有 动 静,两 天
11、 过 去 了,还 是 没 有动 静,三 天 过 去 了,一 个 月 过 去 了 盆 子 里 仍 然 没 有 动 静。我 心 里 不 由 得 急 了,就 扒 开 土 看 看-硬 币 完 好 无 损,一 点 变 化也 没 有。于 是 我 把 这 件 事 告 诉 了 妈 妈,妈 妈 听 了 哈 哈 大 笑,笑的 上 气 不 接 下 气。她 告 诉 我:钱 是 通 过 辛 勤 劳 动 换 来 的,不 是 种 出 来 的。我 这 才恍 然 大 悟!童 年 的 趣 事 是 美 丽 的,让 我 们 为 童 年 画 上 一 道 灿 烂 的 彩 虹 吧!写 景 作 文要 善 于 观 察,找 出 景 物 独 有
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- 小学 年级 各类 作文 写作 技巧 范文
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