心理学概论题库.pdf

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1、1 心理学概论题库1.心理是人脑的机能，是人脑对客观现实的主观反映。2.心理学被看作是一门科学，是因为它具有三个基本特征，即：客观性、可验证性、系统逻辑性。3.心理学具有描述、解释、预测、控制的基本功能。4.下列不属于心理学研究基本原则的是A 客观性原则B 主观性原则C 伦理性原则D 发展性原则5.在自然条件下对个体行为进行系统分析而得出规律的研究方法属于A 调查法 B 观察法 C 人种学研究 D 实验法6.心理测验的信度是指A 测验的有效性 B 测验的可靠程度 C 测验数据的准确性D 测验过程的规范性7.心理测验的效度是指A 测验的有效性 B 测验的可靠程度 C 测验数据的准确性D 测验过程

2、的规范性8.用一套预先经过标准化的问题（量表）来测量某种心理品质的方法属于A 个案法 B 测验法 C 实验法 D 观察法9.在控制条件下对某种心理现象进行观察的方法属于A 个案法 B 测验法 C 实验法 D 观察法10.德国心理学家艾宾浩斯曾经说：“心理学有一个悠久的历史，但有一个短暂的现在”。11.冯特于 1879 年在德国莱比锡大学创立世界上第一个心理实验室，被看作是科学心理学诞生的标志。12.构造主义心理学派的代表人物是冯特、铁钦纳。13.韦特海墨、柯勒被看作是格式塔心理学的代表人物。2 14.华生、斯金纳被看作是行为主义心理学的代表人物。15.马斯诺、罗杰斯是人本主义心理学派的代表人物

3、。16.马斯诺需要层次理论认为，人的心理学需要按由低到高的层次次序可分为生理需要、安全需要、归属和爱的需要、自尊的需要、认知需要、审美需要、自我实现的需要17.下面不属于外部感觉的是A 视觉 B 听觉 C 触觉 D 平衡觉18.下面不属于内部感觉的是A 化学 B 压力 C 运动 D 嗅觉19.下面属于感觉基本特征的是A 感受性 B 适应性 C 适宜刺激 D 相互作用20.知觉的客观条件在一定范围内改变时，我们的知觉映象在相当程度上却保持着它的稳定性。这种现象叫做知觉的恒常性。21.根据有无目的以及是否需要意志努力，可以将注意分为无意注意、有意注意和有意后注意。22.熟练地骑自行车、织毛衣等运动

4、属于A 无意注意 B 无意注意 C 有意后注意 D 随意注意23.在大街上忽然听到警笛的声音属于A 无意注意 B 无意注意 C 有意后注意 D 随意注意24.学生听课、工人劳动等属于A 无意注意 B 无意注意 C 有意后注意 D 随意注意25.注意的品质包括广度、稳定性、分配和转移等四个方面。26保持时间在 0.25-2秒钟左右的记忆属于瞬时记忆。3 27.记忆广度为 2 7 个组块，保持时间不超过1 分钟的记忆属于短时记忆。28.记忆包括保持、识记、再认和回忆等过程。29.下面可能影响到识记的因素有A 目的和任务 B 理解 C 识记材料的数量和性质D 复习30.后学习材料对保持和回忆先前学习

5、材料的干扰作用称为倒摄抑制。31.先学习材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用称为先摄抑制。32.思维的形式包括概念、推理和判断。33.抽象逻辑思维能力是智力的核心。A 气质 B 性格 C 智力 D 人格34.人格中遵循快乐原则的是A 自我 B 本我 C 超我 D 真我35.人格中遵循现实原则的是A 自我 B 本我 C 超我 D 真我36.人格中遵循道德原则的是A 自我 B 本我 C 超我 D 真我37.个体充满不安全感、自卑、自恋，很可能是_时期发展出现了问题。A 肛门期 B 口腔期 C 性蕾期 D 青春期38.个体具有吝啬、节俭、爱钱、固执、缺乏灵活性、充满报复性，过分爱整洁等人格特征，很可

6、能是 _时期发展出现了问题。A 肛门期 B 口腔期 C 性蕾期 D 青春期39.班杜拉观察学习历程包括四个阶段，即：注意阶段、保持阶段、复制阶段、动机阶段。40.荣格将人的气质分为内倾型和外倾型两种类型。4 41威特金将人的气质分为场独立型和场依存型两种类型。42.霍兰德将人的人格分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型、常规型等六种类型。43.艾森克认为，人的气质可从内向外向维度和情绪稳定不稳定维度两个方面来研究。44.测量结果的可靠性或一致性称作信度。45.当信度大于0.7 时，可以将测验结果进行不同团体之间的比较；当信度大于0.85 时，测验结果才能应用于个人之间的比较和评价。46.测

7、验结果的有效性称作效度。47.代表一般人同类行为的分数分布情况称为常模。48.气质是不依活动目的和内容转移的、典型的、稳定的心理动力特征。49.气质是表现在心理活动的速度、强度、灵活性方面的动力特征。50.音乐能力属于A 一般能力 B 特殊能力 C 独有能力 D 普遍能力51.绘画能力属于A 一般能力 B 特殊能力 C 独有能力 D 普遍能力52.下面属于天才能力结构的是A 观察问题的敏锐和机警B 良好的记忆力 C 独立的思维能力 D 创新和特殊能力53.传统智力在 _岁左右达到发展顶峰。A 10 B 20 C 15、16 D 7 54.不依赖于文化和知识背景而对新事物学习的能力属于流体智力5

8、5.靠后天学习的能力，与文化知识、经验积累有关的能力属于晶体智力。56.卡特尔认为人的智力可分为流体智力和晶体智力。5 57.提出多元智力理论的心理学家是_ A 弗洛伊德B 卡特尔C 加德纳D 维克斯勒58.心理发展是个体从胚胎期到出生一直到死亡过程中所发生的有次序的变化过程。59.下面属于个体心理发展范畴的是_ A 生理发展B 认知发展C 个性与社会化发展D 满足饥饿60.心理发展诸部分中，身体与运动机能的发展主要遵循“首尾律”、“近远律”和“大小律”。61.下面属于遗传决定论的代表人物有_ A 高尔顿 B 霍尔 C 华生 D 斯金纳62.下面属于环境决定论的代表人物是_ A 高尔顿 B 霍

9、尔 C 华生 D 斯金纳63.图式：认知结构的基本单元64.同化：儿童用头脑中已有的图式解释外部世界。65.顺应：儿童发现原来的思维方式不完全适应于外部环境，需要建立新模式，或对旧图式进行调整。66.下面不属于感知运动阶段儿童心理发展特征的是A 手的抓取和嘴的吸吮是儿童探索周围世界的主要手段B 认识事物的顺序是从认识自己的身体到探究外部事物C 获得客体永恒性D 具有了符号表征能力67.下面属于前运算阶段儿童心理发展主要特征的是A 具有了符号表征能力，表象日益丰富6 B 还不能很好地掌握概念的概括性和一般性C 心理表象是直觉的物的图像，还不是内化的动作格式D 具有泛灵论倾向，一切以自我为中心68

10、.具体运算阶段儿童具有以下哪些发展特征A 思维可以逆转 B 获得了长度、体积、重量和面积守恒C 能进行简单的逻辑思维和群集运算D 一切以自我为中心69.布鲁姆认为，教学目标可分为三个基本领域，即：认知、情感和动作机能。70.布鲁姆认为，认知目标包括：知识、领会、运用、分析、综合和评价。71.先行组织者：指在教学开始时，为学生提供适当，相关的和包摄性较广的，最清晰、最稳定的引导性材料。72.先行组织者策略的步骤包括：选择材料、设想学习过程、呈现预备性材料或新材料、从中抽象出新信息、运用活动强化等73.头脑风暴法的基本特征74.道德品质包括道德认知、道德情感和道德行为方式三种基本的心理特征。75.

11、科尔伯格认为，儿童道德的形成要经历前习俗水平、习俗水平和后习俗水平三个阶段。76.学习是由于经验所引起的行为或思维的比较持久的变化。77.下面不属于学习行为的是A 背单词 B 阅读句子 C 模仿 D 疲劳78.人类学习的特点A 以间接经验学习为主B 以语言为中介 C 具有积极主动性 D 具有被动性79.学生学习的特点A 掌握间接经验的过程B 在有计划、有目的、有组织的情况下进行7 C 具有一定程度的被动性D 完全具有主动性80.经典条件反射学说是由巴甫洛夫所提出的。81.华生的恐惧形成实验82.桑代克的联结主义学习理论83.桑代克的学习律84.斯金纳箱85.强化物：凡是能增强反应频率的刺激和事

12、件都叫做强化物。86.下面不属于一级强化的有A 食物 B 看卡通片 C 性 D 温暖87.普雷马克原理：用高频的活动作为低频活动的强化物，或者说用学生喜爱的活动去强化参与不喜爱的活动。88.维纳归因理论认为，人们经常将成功或失败归结为能力、努力、任务难度和运气四类原因。89.动机的中等程度的激发或唤起，对学习具有最佳的效果。这一现象被称为耶克斯多德森定律。90.社会化的条件91.下面对个体社会化具有映象作用的因素有A 家庭 B 学校 C 伙伴群体 D 大众传媒92.反社会化：年轻一代将新的文化知识和价值观念等传递给年老的一代。93.再社会化：个体在社会情境或社会角色发生很大变化时，为适应新情况

13、而在生活习惯、行为准则、价值观等方面做出重大调整和进行重新学习的过程。94.社会认知的三要素为：认知者、被认知者、认知情境95.在印象形成过程中，最初出现的信息影响最大，称为首因效应。8 96.在印象形成过程中，最新获得的信息影响较大，称为近因效应。97.认知者的好恶评价对第一印象形成产生的影响称为光环效应。98.人们通过自己的经验形成对某类人或某类事较为固定的看法叫做刻板印象。99.下面对个体心理健康具有一定影响的因素有A 生物遗传因素 B 心理活动因素 C 家庭或学校因素D 社会因素100艾滋病病程分为哪几个阶段？感染早期、无症状期、艾滋病发病前期、艾滋病期101.艾滋病传播的主要途径有A 血液传播 B 性传播 C 母婴传播 D 蚊虫传播