国标本苏教版五年级下册第七单元语文试卷-.pdf

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1、五年级下册语文第七单元试卷姓名得分一、看拼音写词语。10 分y o shim zh u r nd t n ch c n()()()()（）sh n ji n sh x chu n c ngp l ng l ng li n y a()()()()（）二、画去括号内不正确的读音。4 分毕竟（j n j n）挑（ti o ti o）战气氛（f n f an）好（h o h o）奇呵（h h）欠翘（qi o qi o）首应和（ha h?）栖（x q）息三、加偏旁组字组词。6 分黑（）（）度（）（）俞（）（）仓（）（）炎（）（）西（）（）四、填字成词。4 分晶（）闪烁清（）旷远不（）思索不知不（）排空而

2、（）翩翩起（）百鸟争（）情不自（）五、按要求写词、句。28分1 ABAB 2 ABCC 3 AABC 4 含有“鸟”的成语5 含有“水”的成语6 写夏天的诗句：，。7 写西湖的诗句：，。8 写山的诗句：（1），。（2），。9 写水的诗句：（1），。（2），。10 写月亮的诗句：（1），。（2），。11“节约用水”的公益广告：。12“保护鸟类”的公益广告：。13“保护环境”的公益广告：。14“植树造林”的公益广告：。15 日常交往中的常用词语：久违16 写出几个新词：下海17 表示一年的开始的词语：18 描写春天特征的词语：19 描写夏天特征的词语：20 描写秋天特征的词语：21 描写冬天特征的

3、词语：22 形容时间过得快，要珍惜时间的词语：六、根据课文内容填空。13 分 1 未遮山，乱入船。，水如天。六月二十七日望湖楼醉书 2 六月中，风光不与。，。晓出净慈寺送林子方 3 小时不识月，。明月几时有，。床前明月光，。，江清月近人。月落，。，影入平羌江水流。4 先回来的鸟在林内，好象，又像。树林内外，叽叽啾啾，似，如，整个刺槐林和竹林成了一个。灰椋鸟 5 通过本单元的学习，从望月一课认识了的小外甥，从灰椋鸟一课懂得了，水一课教育我们要，警示我们。七、阅读短文，完成下面的习题。15 分你知道松赞干布和文成公主吗？他们可是一对恩爱夫妻呢，他们能成为夫妻可得感谢松赞干布的大臣东赞。读读短文，看

4、看东赞是怎样求婚的？结果怎样？东赞是怎样和其他使臣比智慧的，结果怎样？想想你从课文中体会到什么？唐朝时，西藏有个藏王叫松赞干布，他派了大臣东赞到内地求婚。内地有个文成公主，既漂亮，又能干。印度、波斯等好多国家都派使臣去求婚。唐朝皇帝决定让求婚的使臣们比赛智慧，说：“哪个最聪明，就把公主许配到他们那里去。”第一次，皇帝叫人牵来一百匹马驹和一百匹母马，让使臣们分出哪匹马驹是哪匹母马生的。别的使臣便把毛色相同的马驹和母马分在一起，结果都弄错了。东赞却用了不同的方法。他把马驹同母马分开关起来。隔了一夜，才把母马一匹匹地放到马驹中去，马驹见到自己的妈妈来了，急忙扑上去吃奶。就这么一匹匹地放，一匹匹找，不

5、一会儿全分出来了。第二次，皇帝叫人扛来一根两头削得一样大小、一样光滑的檀香木棍。皇帝问使臣们：“哪一头是根，哪一头是梢？”别的使者们你望望我，我望望你，谁也答不出来。只有东赞跑了出来。他用一根绳子拴在木棍的中央，然后把它放在花园的池塘里。东赞指着水中的木棍说：“那下沉的一头是根，浮着的一头是梢。”说得皇帝连连点头。最后，皇帝叫人拿来一块玉石，玉石有一个洞眼，他要使臣们用线穿过去。玉石上的洞眼很小，而且里面的孔道是弯弯曲曲的。使臣们一个个试着用线去穿，怎么穿也穿不过去。大家都感到很为难。东赞一边看着一边动着脑筋。忽然，他见到地上有只蚂蚁在爬动，心里想出了一个主意。他把丝线拴在蚂蚁的腰上，然后把蚂

6、蚁放到玉石的洞眼上去。在有眼的这一头慢慢吹气，又在那一头放了一些蜜糖。蚂蚁在扭动着腰肢，努力地向前面爬去。就这样，丝线穿过了玉石洞眼。皇帝见三道题全让东赞解了，心想：“一个使臣都这么聪明能干，那藏王一定更加聪明能干。”于是，皇帝答应让文成公主嫁到西藏去。聪明的东赞终于完成了藏王的使命。1 给带点的字选择正确的读音。（在正确的读音下面划线）2 分西藏（c n zh n）两头削（xu xi o）得一样大小为难（n n n n）唐朝（ch ozh o）2 照样子写词。3 分一匹匹弯弯曲曲3 文中找出下列词语的反义词。2分丑陋（）愚蠢（）开始（）笔直笔直（）4 联系上下文理解画线词语的意思。2 分（1）大家都感到很为难：（2）聪明的东赞终完成了藏王的使命：5 给文章加个题目。1 分6 课文写唐朝皇帝让使臣比赛智慧的比了几次？每次比的是什么？3 分7 第二次比赛中，东赞是怎样分辨檀香木的根与梢的？你能说出其中的道理吗？2 分八、习作。20 分题目：胜似亲人亲人，一般指直系亲属，如爷爷、奶奶、父母、兄妹等。然而，文中的主人公既不是亲人又要胜过亲人，写好这篇文章，关键是要突出一个“胜”字，谁胜似亲人？表现在哪里？要通过一件事或几件事，以事实来说话。