学校安全培训心得体会15篇.pdf

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1、学校安全培训心得体会15 篇【一】通过安全培训,使我感受到“学校安全重于泰山”，智库|专题。校园安全事关全体师生的生命和财产,事关学校和社会的稳定和发展。在在工作中要始终把安全工作放在学校工作的突出位置。从增强师生安全意识,强化学校安全管理入手,通过明确责任,落实措施,把责任落实到每一个人,做到时时有人管,事事有人管,努力营造一个安全、文明、健康的育人环境,让家长满意,让社会放心,争取使我校的安全工作和教学成绩得到双丰收。在此,谈谈个人对学校安全工作的体会:一、加强组织领导,落实安全工作责任制我校认真贯彻省、市、区教育主管部门的专题会议精神,“提高自我认识,加强管理,以对学生、对家长极端负责的

2、精神做好学校安全工作。”为此,我校确定了安全工作的指导思想及总体目标:以树立安全意识为主线,以强化层层管理责任制为核心,以落实具体措施为重点,及时全面排查、清理和整顿校园内安全隐患,努力创建一个管理有序、防控有力、整改迅速、环境安定、校风良好的安全文明校园,确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中稳步发展。为确保安全工作的正常开展,我校制定了关于进一步加强学校安全工作的实施,落实了安全工作责任制,学校领导加强了有关人员的安全工作责任心,真正使学校安全工作落到了实处,杜绝了责任事故的发生。成立了安全工作领导小组,由校长挂帅,统一指挥、协调各班工作的开展,第一时间传达贯彻落实上级有关部门关于安全工

3、作的指示、任务和要求;各班班主任具体负责一线安全管理,明确分工和职责。坚持“谁主管、谁负责,谁带队、谁负责,谁主办、谁负责,谁检查、谁负责,谁验收、谁负责”的原则,将校园安全工作实绩与各班级和教职工学期评估相挂钩,实行安全责任事故一票否决制,确保了各项安全工作落在实处。二、强化安全教育,树立安全意识安全工作的重点是及时消除隐患,加强全校师生的安全教育,防患于未然,为此我们提出要树立六种意识、开展“七防”教育、克服四种疏理、坚持“四不放过”、营造“四讲”氛围。六种意识:即“大于天”意识、“责任”意识、“忧患”意识、“第一”意识、“防范”意识、“共管”意识;开展“七防”教育,即防盗、防火、防震、防

4、溺水、防触电、防交通事故、防食物和煤气中毒等教育活动。确定每学期第一周为“安全教育宣传周”,并举行各种宣传教育活动,如知识竞赛、演讲赛、作文比赛、安全教育讲座、安全专业知识竞赛等。假期中我们也不放松学生的安全教育,每学期放假前夕,我们都印发致学生家长公开信,让家长注意配合学校对自己的孩子进行安全教育,严防学生人身伤亡事故的发生,确保学生“一个都不能少”。克服四种心理,即“凑合”心理、侥幸心理、麻痹心理、粗疏心理;坚持“四不放过”,即问题原因不查清不放过、问题责任不明确不放过、问题处理无结果不放过、整改措施不落实不放过。甚至提出了对安全工作要小题大做、捕风捉影,保持对安全工作的高度敏感性;营造“

5、四讲”氛围,即利用横幅标语、校园广播、班级黑板报、主题班会等多种形式进行广泛宣传,营造了一个“人人讲安全,处处讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的浓厚氛围,使我校的每一个角落不流一处死角。通过这些丰富多采的安全教育活动,师生的安全防范和自我保护意识得到极大提高,保证了学校教育教学秩序的稳定和教育教学工作的顺利开展。三、采取切实措施,创建“平安、和谐校园”开展创建安全班级、安全办公室、安全计算机室、安全家庭活动,认真落实“人防、技防、物防”三位一体的防范措施,坚持“从细微处着眼,从最小处抓起”的原则,加大安全工作人力、物力的投入,学校严防细查、速改快整,在经费十分困难的情况下,挤出资金,进行校园安

6、全整改,覆盖了学校所有办公地点。完善值班预案和节假日领导带班制度。确保了学校师生财产和生命安全,促进了学校各项工作和谐、持续、稳定地发展。四、建立各种报告制度,加强安全管理1.建立安全工作日报告和安全整改通知书制度,制定了学校安全自查范围。2.重大伤亡事故报告制度。凡是学校师生非正常伤亡事故或重大安全事故,应及时上报上级主管部门。对发生的事故应按照各自管理权限及时查清原因,对事故责任者给予严肃处理,事故善后事宜应及时妥善处理。对发生事故不上报者,要追究有关人员的责任。严格校规校纪,对违反纪律的学生要严肃帮教、处理,严禁体罚和变相体罚学生。总之,各项制度的制定和实施,严明了学校安全工作领导责任制

7、和责任追究制,使学校安全工作做到了有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。【二】7 月 23 日，县教育局及公安局组织了全市中小学生安全负责同志为期3 天的“校园安全培训”班，我对此次培训印像非常深刻，深觉肩上的责任进一步加重，参加“校园安全”培训心得体会智库|专题。在此,我谈谈个人对学校安全工作的体会:一、加强组织领导,落实安全工作责任制为确保安全工作的正常开展,我校制定了关于进一步加强学校安全工作的实施方案,落实了安全工作责任制,学校领导加强了有关人员的安全工作责任心,真正使学校安全工作落到了实处,杜绝了责任事故的发生。成立了安全工作领导小组,由校长挂帅,统一指挥、协调各班工作的*开展,第

8、一时间传达贯彻落实上级有关部门关于安全工作的指示、任务和要求;各班班主任具体负责一线安全管理,明确分工和职责。坚持“谁主管、谁负责,谁带队、谁负责,谁主办、谁负责,谁检查、谁负责,谁验收、谁负责”的原则,将校园安全工作实绩与各班级和教职工学期评估相挂钩,实行安全责任事故一票否决制,确保了各项安全工作落在实处。二、强化安全教育,树立安全意识安全工作的重点是及时消除隐患,加强全校师生的安全教育,防患于未然,为此我们提出要树立六种意识、开展“七防”教育、克服四种疏理、坚持“四不放过”、营造“四讲”氛围。六种意识:即“大于天”意识、“责任”意识、“忧患”意识、“第一”意识、“防范”意识、“共管”意识;

9、开展“七防”教育,即防盗、防火、防震、防溺水、防触电、防交通事故、防食物和煤气中毒等教育活动。确定每学期第一周为“安全教育宣传周”,并举行各种宣传教育活动,如知识竞赛、演讲赛、作文比赛、安全教育讲座、安全专业知识竞赛等。假期中我们也不放松学生的安全教育,每学期放假前夕,我们都印发致学生家长公开信,让 家长注意配合学校对自己的孩子进行安全教育,严防学*生人身伤亡事故的发生,确保学生“一个都不能少”，克服四种心理,即“凑合”心理、侥幸心理、麻痹心理、粗疏心理;坚持“四不放过”,即问题原因不查清不放过、问题责任不明确不放过、问题处理无结果不放过、整改措施不落实不放过。甚至提出了对安全工作要小题大做、

10、捕风捉影,保持对安全工作的高度敏感性;营造“四讲”氛围,即利用横幅标语、校园广播、班级黑板报、主题班会等多种形式进行广泛宣传,营造了一个“人人讲安全,处处讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的浓厚氛围,使我校的每一个角落不流一处死角。通过这些丰富多采的安全教育活动,师生的安全防范和自我保护意识得到极大提高,保证了学校教育教学秩序的稳定和教育教学工作的顺利开展。三、采取切实措施,创建“平安、和谐校园”开展创建安全班级、安全办公室、安全计算机室、安全家庭活动,认真落实“人防、技防、物防”三位一体的防范措施,坚持“从细微处着眼,从最小处抓起”的原则,加大安全工作人力、物力的投入,学校严防细查、速改快整,

11、在经费十分困难的情况下,挤出资金,进行校园安全整改,覆盖了学校所有办公地点。完善值班预案和节假日领导带班制度。确保了学校师生财产和生命安全,促进了学校各项工作和谐、持续、稳定地发展。四、建立各种报告制度,加强安全管理1.建立安全工作日报告和安全整改通知书制度,制定了学校安全自查范围。2.重大伤亡事故报告制度。凡是学校师生非正常伤亡事故或重大安全事故,应及时上报上级主管部门。对发生的事故应按照各自管理权限及时查清原因,对事故责任者给予严肃处理,事故善后事宜应及时妥善处理。对发生事故不上报者,要追究有关人员的责任。严格校规校纪,对违反纪律的学生要严肃帮教、处理,严禁体罚和变相体罚学生。总之,各项制

12、度的制定和实施,严明了学校安全工作领导责任制和责任追究制,使学校安全工作做到了有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。五、突出学生安全重点,抓好学生安全管理1.严格门卫制度,加强值勤值班,严格校规校纪,强调学生进入校园(包括节假日)不能骑车,学生进出校门时均有学生文明礼仪岗在校门口进行检查。2.加强课间管理,课间、中午安排有一名值日教师到各班巡视,杜绝学生在课余时间滋生事端。3.进一步发挥校外辅导员的作用,邀请校外辅导员经常性的到校对学生进行法制及安全知识的教育。4.崇尚科学文明,反对封建迷信。5.加强交通安全法规教育,经常性的进行交通安全常识讲座,教育全体师生注意交通安全。6、加强对学生防煤

13、气中毒、防食物中毒的安全教育。7、定期联系家长,齐抓共管,不断提高家长对安全工作的认识。总之,在学校要创设安全稳定的学习生活环境,全面提高教育教学质量,全面推进素质教育,把安全工作列入学校工作的重要议事日程,扎实工作。才能建立“平安、和谐校园”。【三】“加强安全管理，共建和谐校园”是学校全体师生共同的心愿。为达到这个目标是靠每个人的努力及科学的管理、完善的制度来完成的。本人对学校安全管理有以下体会。1、全员参与，齐抓共管，构筑安全管理体系学校要把安全工作列入首位，成立安全工作委员会，分解、细化和落实人，研究安全和稳定工作中出现的新情况、新问题，以及落实上级的新要求。健全并完善了各项规章制度，奖

14、惩细则及各类预案。2、制定相应制度，保证措施到位建立安全工作领导责任制和责任追究制度。由学校校长负责，将安全工作列入各相关人员的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。签订安全责任书。学校与年级主任、班主任、一线教师的人员等层层签订责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。不断完善学校安全规章制度。建立健全了定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，进一步强化安全保卫工作奖惩细则、自行车管理、防火、饮食卫生管理、防火安全管理等规

15、章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，堵塞漏洞。建立学校各类安全应急预案。每年学校都应该进行“防震、防火及自然灾害安全疏散演练”、“食物中毒安全演练”、“消防演练”等。3、加强教育，增强能力提高学生安全意识、自我防范和自护自救能力。抓好安全教育，是学校安全工作的基础。学校要开设安全教育地方课程，认真落实。以全国中小学安全教育周为契机，对学生展开安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。认真做好安全教育日、安全周、安全月工作。在活动期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故场地修缮、增强各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消

16、除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。开展丰富多彩的教育活动。利用校会、班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防交通事故、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等进行安全教育。通过致家长的一封信，增强家长的安全意识。我们要经常性地总结经验教训，时刻绷紧安全稳定工作这根弦，及时解决安全工作中发现的新问题;学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。这样才能做好学校的安全工作，把学校建成和谐校园、平安校园。【四】校园应当是最阳光、最安全

17、的地方，加强校园安保工作既是全面贯彻党的教育方针，也是保障学生健康成长、全面发展的前提与基础，更关乎到千家万户的家庭幸福和社会的和谐稳定。现实生活中受各种因素的影响，尚存相关制度不完善、不配套，预防风险、处理事故的机制不健全、意识和能力不强等诸多问题。环翠区教育局党委高度重视学校安全工作，高瞻远瞩地抓住机遇，借助全国著名专家的培训讲座平台，积极组织全区各学校分管安全的领导参加学习，聆听指导。作为全国性培训，山东省仅此环翠区一家地方性教育部门参加，足以说明领导之英明。作为受益者，参加培训学习每一位都纷纷感慨到，收获颇丰,受益匪浅。2018 年 4 月 9 日到 14 日，由环翠区教育局委托综合服

18、务科牵头，带领22 个单位分管校园安保的领导参加培训。与会培训学习的三百多人来自全国各地。专家讲座的阵容强大，专家团队有教育部新闻办原主任、新闻发言人王旭明、有中国人民公安大学著名教授、博士生导师王大伟、有浙江省红十字会一级护理专家周菊珍、教育部政策法规司原副司长张文、浙江省绍兴市教育局副局长李发祖、绍兴市学校伤害纠纷调解委员会主任黄卫国。会议由中安协教育科技研究院副院长何志鹏主持。各位专家学者从不同角度的传授与展演，我们从中吮吸着不同类别的知识营养，丰富了安全的内涵，增长预防和处理事故的能力与技巧。首先聆听了王旭明主任的精彩讲座。以“声誉管理?品牌塑造?影响力提升”为主题，深入浅出的列出理论

19、根据，典型案例分析，应变措施，并且走进学员中间，互动性极强，图文并茂，生动形象，具有极强的感召力和实用性，振奋人心，启迪心智。结合学校安保工作的实际，就声誉管理方面，王旭明主任展开了深层次的论述。提炼出几个观点论断。如：语言沟通的艺术性，“说”与“做”得辩证关系，阐明了正面效应，与反面作用。“说”好了可以提升有效效果，“说”不好了，反而会减低声誉。声誉是一种无形的资本，它涵盖着真诚、信任、尊严、同情、尊重。学校是存在着安全事故的地方，当事故来临时如何驾控？如果声誉管理运行好了，可以及时消除不良影响。传授当事故发生后的操作流程，先救人，后疏散做隔离区、报警、逐级上报、通知家属等。列举几个面对记者

20、的发难发问时，如何在把握原则基础上，机动灵活、巧妙应对的策略。【五】学校已成为青少年安全教育最主要的阵地，教书育人，安全第一。如今，从国家政策法律的出台，到各地教育部门的努力，安全教育已经摆在了首要地位。“安全不保，何谈教育？”也成了大家的共识。4 月 9 日，我们一行24 人来到绍兴参加了“全国中小学幼儿园安全工作能力建设专题培训班”学习。本次培训班邀请的专家有王旭明、王大伟、张文等，他们都是国内赫赫有名的安全教育领域的领军人物。每一场讲座，含金量都很高，我们每位学员聚精会神地聆听，积极主动地参与现场互动，我们的安全理念得以更新，安全技能与方法得以优化，安全防范意识得以切实提高，可谓醍醐灌顶

21、，收获累累。其中教育部新闻办原主任、新闻发言人王旭明老师的讲座舆情管控与新闻发言实训，带给我们的冲击最大。“面对各种事件我们该怎么说好第一段话？该如何处理？”王老师先抛出五道题，让我们思考。【六】2018 年 4 月 9 日 14 日，我有幸参加了全国中小学幼儿园安全工作能力建设专题培训班。培训期间，既有提升性的知识含量高的安全理论“洗脑”，又有系统的、全面的安全专业技能培训“武装”；有资深专家的言传身教、面对面的“案例诊断”，又有一线实践者的实操训练，一周的培训容量大、理念新、实效强，我参与并充实着，我学习并收获着盘点一：感受安全管理新理念安全管理不仅要学会“做”，还要学会“说”。如何会“说

22、”？教育部新闻办原主任、新闻发言人王旭明主任做了声誉管理品牌塑造影响力提升的专题培训，为我们讲述了安全管理“说”的技巧与艺术。王主任以广博的学识、多年的经验、充分的案例以及现场的随机互动为我们做了精彩报告，他着重从“声誉、品牌、影响力、传播”四个关键词，全面阐释了学校安全工作重点。同时王主任强调面对记者和老百姓说话，一定要坚守政治素养，做到三个禁止。一是禁止表达对党和政府的不满，二是禁止表达对老百姓的不满，三是禁止表达对国家和各级政府政策的不满。安全管理新理念为我们今后的安全工作指明了方向，我们在参与现场互动中，真正体验了“安全现场”的应对与处置，融会贯通了知识与技能，达到了学以致用。盘点二：

23、感受培训专家新形象“经验”、“幽默风趣”、“博学多才”这些无以表达我对培训专家的赞美，“王大伟”、“王旭明”、“张文”等他们的名字我会永远记住，他们带给我们更多的是传道、授业与解惑。从他们身上我学会了安全管理者应该具有的“积累”和“实战”素质，善思、多问、重积累、勤总结才能收获真本领。培训学习，使我深深体会了专家的经验和人格魅力是一门精深学问，它要靠许许多多积累和分析凝成对安全管理的点点滴滴、方方面面的成就。盘点三：感受安全管理新举措在浙江省诸暨市牌头镇中心小学实地参观时，“让每一个生命活力飞扬”的办学理念与实际措施深深触动了我。“微信消防站”设施齐全，保障到位；校园内交通安全规则园处处时时透

24、析着交通安全的规则与制度，让每位参观者时时处处受到安全教育。尤其是学校的小学生接送中心，在我看来就是创新之举，每天傍晚乘坐校车的学生都会自觉排队到接送中心，这里有专门的值日领导与教师管理，学生在这里可以读书、看安全宣传片、学习交通安全规则，等待班车的到来，从管理者的各种记录能够看出对安全管理的细致入微和别具匠心。盘点四：感受安全管理新变化我觉得“培训的最大快乐莫过于看到学习带来的变化”。在培训过程中，我们积极参与、认真思考、勤于反思、乐于总结与交流。每每培训休息片刻时间，我们主动与专家交流，让专家答疑解惑，就连吃饭期间也相互切磋所学知识、交流在校遇到的安全事件处理的点滴技巧。我们坚信，在接下来

25、的安全管理中，我们的理念在变、我们的防范意识在变、我们的知识储备和实战经验在变，我们的平安校园建设一定能再上新台阶。培训是一种锻炼和提高，它的意义远不止这短暂的学习，而应该是一种长期的历练提升过程，行动上的收获远远大于口头的承诺，它带给我们的是收获，更是一种鞭策，我不希望自己只是一个一板一眼的“照搬者”，希望自己成为有经验的管理者。路漫漫，安全管理永远在路上【七】时光如水，总是无言，你若安好，便是晴天。为期一周的全国安全培训会议圆满结束了，盘点此行的收获真是开眼界，长见识，增意识，现将满满的收获汇报如下：一、带着“？”学习去说“事故发生后，作为发言人的你会怎么说？”一串串的问题，引发了我们的思

26、考。当我们自认为完美的答案，被专家部分否定后，我们发觉自己真的不会说话了！主讲教育部原新闻发言人王旭明老师以声誉管理品牌塑造影响力提升为题，围绕声誉管理、品牌塑造、影响力提升的途径、基本原则与时机、传媒形式和重要手段等方面，通过列举至理名言、分析现实案例、现场提问互动等形式，将理论与实践相结合，向全体人员进行了全面系统的讲解。王旭明老师在课中讲到，世界早已进入媒介化时代，特别是当前我们所处的“第三媒介时代”已经到来，人们不停的通过移动端获取和发布信息。作为一名党员领导干部要做到尊重和掌握新闻传播规律，提高党的新闻舆论引导能力，满足社会大众差异化多层次的新闻资讯需求。正确面对公众和媒体，既是当代

27、世界发展变化的需要，也是我们党的优良传统，更是新时期新形势下党中央的新要求。我们在发生事故后，要全方位考虑，说好比做好更重要。要通过说好，来塑造学校品牌，提高声誉管理。特别是要注意以下几点：1.发生事故后要尊重，同情，尊严，信任，真诚，理解。这需要学和习。2.声誉管理是根，品牌塑造是树干，影响力是树林。3.传播：重点在平时，亮点在大事发生时，关键点在天灾人祸时。所以，说话需要好好用心学习！二、带着“！”扎实去做王大伟是中国青少年犯罪学会常务理事、中国犯罪学会预防职务犯罪学会委员、中国警察学会公安学专业委员会委员、中国法学会会员、总参反恐怖专家组成员、欧美同学会等8 个国家一级学会会员。中国人民

28、公安大学特聘教授，公安学学科带头人，享受公安部部级津贴。他被称为“最可爱的防偷、防骗、防骚扰专家”，“中小学生的心中偶像”，“大爷大妈们的守护神”。他编写的新平安童谣100 首，用朗朗上口的歌谣，讲述深奥的防范道理，是对青少年学生进行安全防范教育的好教材。这次讲座王大伟教授通过生动的现实案例，阐述了学校安全教育工作的方法及安全工作的重要性。讲座中，王教授以童谣、漫画、动画等形式图文配合，将理论知识和现场示范相结合，让培训变得趣味盎然，会堂里掌声此起彼伏。整场讲座下来，王教授送给我们很多安全防范的法宝，让我们领略到平安是最大的智慧。给大家分享一下王教授交给我们法宝吧！儿童防身的吉祥三宝：1、身份

29、识别卡。2、尖叫报警器。3、准备一本孩子的安全教材。遇到危险时，教孩子学会留下个人的标记。王教授告诉我们，家长基于教育配合，不要忽略孩子的任何行为。性侵、被拐、乞讨、殴打、虐待、毒害、残暴.这些残酷而冰冷的词汇就发生在缺乏自我保护意识的孩子们身上，尤其是年龄偏小的儿童。坏人绝不会因为童真而心慈手软。漠视、冷漠、甚至家长的无知可能都会对孩子带来毁灭性的灾难。安全知识和安全意识，需要我们平时就把这个种子种在孩子的心中，这样它才会慢慢的生根发芽。孩子的内心就会存有安全意识。生活中他才会去主动去注意自身的安全。孩子的安全大于天，孩子的安全不仅仅关系到家庭的幸福、学校的和谐，更直接关系到孩子的成长，是孩

30、子健康成长的第一保障。为了给孩子一个最美好的童年，我们学校将使用好本次培训的光盘，引入“平安成长”课程，让孩子们了解更多的安全知识，培养孩子的安全意识，做到防患于未然。三、带着“，”进行到底平安是福，平安是金，安全教育一直是学校教育的常新话题。邵兴局长的讲座告诉我们，还要做好消防安全工作，一是要加大对消防安全工作的管理力度，定期组织消防安全检查，查处并整改消防安全隐患，切实把消防安全工作与学校管理工作相结合，确保各项工作能顺利进行；二是宣传教育要到位，通过开展消防安全知识培训和消防演练，提高教工和学习生的消防安全意识，提高在火灾事故发生时的施救和自救能力；三是制度措施要到位，要根据有关消防的法

31、律法规，结合实际制定出一套行之有效的制度和措施，并严格抓落实，保障消防安全的各项工作能正常有序开展。四是消防器材配备要到位，配备足够数量的消防器材并定期对消防设备进行检查和保养，对到期的器材及时换药，以备发生事故时能及时启动，为消防安全工作得以顺利开展提供硬件保障。教育不是灌输，而是点燃火把。用自己的生命影响更多的生命。通过知识的传递提高儿童的安全意识和防护能力，做到防患于未然，让每一个孩子都能够安全、健康、快乐成长。孩子们的健康，就是我们的幸福；孩子们的安康，就是我们的平安；孩子们的笑容，就是我们的愿望；孩子们的安好，就是我们的晴天！安全是永恒的课题，安全事关校园的稳定，安全工作任重而道远，

32、只有逗号,没有句号,安全工作永远在路上。【八】2018 年 4 月 10 日-13 日，由环翠区教育局组织到浙江绍兴学习安全管理，本次学习内容丰富，授课老师的水平也很高，本人受益匪浅。第一天是由原教育部新闻发言人王旭明给大家上课，王老师是一名智深的新闻发言人，授课经验也很丰富，给我印象最深的是他的互动式讲课，人一般不在讲台，而是深入到听课者中。当时听课我坐在最后第三排，认真做着笔记，思考着王老师提出的每一个问题，当王老师来到我身边，让我随他一起到前面讲台时，我知道我是第三个有幸成为他的提问对象。来到讲台，说实在的我没感觉到紧张，也很期待老师提问题。王老师提出第一个问题是这样的：“假如你校发生了

33、安全事故，有三个学生死亡，为了稳定学生和家长以及社会情绪，上级领导暂时封锁了消息，但有记者却获得了消息并面对面地采访，你将怎样回答？我现在就是凤凰卫视的记者：于校长，我得到了确切消息，你校发生了安全事故，并有三名学生死亡，你对这件事情怎么看？”。我当时是这样回答的“这件事情我不太清楚，我还没有得到确切消息”记者：“你作为分管安全的校长对发生这样事情竟然不知情，是不是实质？，你什么时候有确切消息，你都准备怎样来处理这件事情，我就在这等，等你确切消息，我可不可以跟你到现场？”。一连串的提问，问题一个比一个犀利，当时确实应接不暇，脑袋发蒙，当时情景好像真的学校安全出了问题，我也正在接受记者采访，当时

34、马上手足无措，语无伦次。大家都知道现场采访，可能要直播，回答问题必须是实事求是，不能说假话，而又有前提是“领导为了稳定大局事件暂不能公开”，这就给被采访人提出了高要求，既得讲实话又得顾全大局，需要智慧。最后王旭明老师给我评价：很镇定，但说了假话。针对这个案例，王老师给出了标准式的回答：截止到目前为止，我还没得到授权接受采访和发布消息。如果是记者还继续提问，如“什么时候得到授权，谁授权”，则需要这样回答：“对于这个问题我无可奉告”。通过学习我感悟两点：第一，授课方式的改变能够很大程度提高授课效率。王旭明老师一天的课程，和老师一对一互动 32 人，达到听课总人数的九分之一，每一个参加互动的老师都获

35、得了最直接尊重和最直接知识，可以说是终身难忘。第二，做一个诚实守信的人。我和王老师互动结束后，王老师主动要我的电话号码和通信地址，他说要给我邮寄他写的书，当时我以为他只是口头说说而已，但是培训回校的第二天就收到了王老师亲笔签名的四本书，王旭明说新闻发言人、为了公开，我当新闻发言人、旭明说语文一、旭明说语文二，非常感动，王老师课讲的好，做人也给我留下了深刻的印象【九】有一种缘分叫一路随行，有一种成长叫坐视凝望，有一种珍惜叫感恩有你，在一路随行中结交了友爱的情谊，在坐视凝望中学会了责任的担当，在感恩珍惜中感受到家般的温暖。因为年龄段的原因，学前和中小学一起出去学习碰撞交流的机会很少，所以对此次学习

36、充满的期待。这次全国中小学幼儿园安全工作能力建设专题培训班5 天长沙之行给予我的太多太多。“与智者同行，你会不同凡响;与高人为伍，你能登上巅峰。”原本这句最不能让我理解的话，通过和哥哥、姐姐们的学习、相处、生活，一切都变得那么生动形象。除丰富的学习内容外，让我真真切切感受到的是环翠教育人工作的严谨、待人的真诚、团队的凝聚。回顾整个过程，前期严谨细致的安排，出发前领导的叮咛嘱托，途中队员们的凝心聚力，学习中大家的相互鼓励，课后积极的集体研讨，每个人都散发出自身独有的价值与魅力。整个学习过程意犹未尽。归来后一直不断思索着，每个人都有一个从幼稚走向成熟的过程，但是这个过程中很多人因为周围没有好的典范

37、而不思进取，甚至丧失前进的动力。但是在这次培训中我是无比幸运的，遇到了智慧的老师、看齐的榜样。回归到安全工作，更多的是一种传承，是深藏在内心的一种智慧和力量，守护着他人锻造了自己，同时也创造这生命的美丽。环翠教育人的精神代表着一种传承、一种品性，更是一种能力。需要学习，需要磨砺，需要点滴的积累。面对事情少一点冷漠、多一份责任；少一点失望、多一份理解；少一点抱怨、多一份信心；少一点陌生、多一份亲切，我始终相信与勤奋的环翠教育人在一起，决不会懒惰;和积极的环翠教育人在一起，决不会消沉;我们会因为身边有你的存在，时时如浴春风。【十】2018 年 4 月 9 日至 14 日，我有幸参加了在绍兴举行的“

38、全国中小学幼儿园安全工作能力建设专题培训”。六天的时间里，聆听专家报告七场，观摩绍兴知名学校两所。每天上午8 点至 12 点，下午1：00 至 6：00 点，高密度、高标准的培训，让我对安全工作在思想上有了新的认识与思索。我的收获：收获一：“做”很重要，“说”同样重要教育部新闻办原主任王旭明以“学校声誉管理与舆情管控”为主题进行授课，他从声誉管理、品牌塑造、影响力提升、传播、创新五个方面，让我们知道安全管理不仅要“做”还要会“说”，“说”了没说好，跟做了没做好是一样的，工作中，我们还要学习怎么说。真诚、信任、尊严、同情、尊重的表达方式，理解别人是化解矛盾的重要前提。学校的声誉管理是一种无形的资

39、产，每个学校都有自己的声誉资本，运用声誉资本可以有效的进行声誉管理。在遇到重大问题的时候，没有得到上级的允许，不能私自接受采访。面对媒体，一句“我还没有得到授权，关于这个问题目前我无可奉告。”就是最好的回答。当然，我们还要用别人愿意接受的方式，改变他人的思想和行动的能力，这就是影响力。收获二：平安就是美丽，平安就是财富。中国人民公安大学王大伟教授从“学校安全应急预案编制与校园欺凌防控”、“校园安全管理经验”等方面进行了培训。我非常赞同中国人民公安大学王大伟教授的说法：生命不保，何谈教育，生命不在，何谈生活。少年儿童的健康成长关系到社会的稳定，关系到民族的兴旺和国家的前途，对学生进行安全教育是非

40、常有必要的，但是安全教育如果流于形式，这样的教育就是失败的教育。王教授用大量的事例让我们在心里反思，作为学校安全教育负责人，我们要把安全教育渗透在学生学习生活的方方面面。王教授的平安童谣适合对低年级学生进行安全教育，比如“倒车也是大灰狼，宝宝不要站一傍。车库车场不玩耍，小孩小狗要避让。”低年级的安全教育适合采取这样的方式，寓教于乐，孩子们在课堂中容易接受，生活中能够防范。我的思索：此次学习让我对学校安全工作有了更多的思索，比如学生安全教育课程的有效落实，比如学校如何与家长建立有效的沟通，比如对全体教师进行的分层培训中应该如何加大与家长艺术沟通的专题培训，比如我们的上级领导是不是也可以出台一项制

41、度，建立校园伤害纠纷调解委员会。结合此次学习的经验，回校一周内，学校进行了安全教育工作大排查，我们更新了学生出入登记，完善了家长学校培训的课程内容，希望能通过各种措施保障学生安全，通过各类培训与家长建立健康和谐的沟通方式。感恩学校和局领导为我们提供外出学习的机会，在学习期间，我从同行的环翠教育的伙伴身上感受到了更多的正能量，带队的江军科长和管老师时时事事想在前面，全程为大家做到了优质服务。幼儿园、小学、中学的代表们在每天课间休息的十分钟的时间里，纷纷围着专家进行咨询、合影留念，我们环翠团队被称为最能吃苦、最有执行力、最有爱的团队。校园应该是最阳光、最安全的地方，作为学校安全工作的负责人，在今后

42、的工作中，我将结合本次的学习经验，努力做到“三个坚持”，一是坚持统筹协调、综合施策。加强组织领导和协调配合，充分发挥学校、家庭、社会各方面的作用，运用法律、行政、社会服务等各种方式，综合施策，形成合力。二是，坚持以人为本，全面防控。将可能对学生身心健康和生命安全造成影响的各种不安全因素和风险隐患全面纳入防控范畴，科学预防、系统应对、不留死角。三是，坚持依法治理，立足长效。完善学校安全规章制度，突出制度的根本性和重要性，根据法治原则和法律规定，做好顶层设计，依法明确各方主体权利、义务和责任，形成防控学校安全风险的长效机制。聚是一团后，散是满天星。愿我们能用学习的经验和智慧，照亮更多师生前行的路。

43、【十一】4 月 23 日，带着公局长“安全不保，谈何教育“的谆谆嘱托，我们环翠区各中小学幼儿园安全分管领导一行20 余人，远赴长沙开始了五天的安全集中学习。这五天里，既有常规安全管控知识讲解，又有实地参观规范引领，还有新闻发布会新闻发言人的分析实训。会场上，或奋笔疾书，或凝心静思，或倾心讨论，宝贵安全管理经验如点点春雨洒落心间，畅快而舒心。下面就结合具体内容谈谈我的收获和感悟。一、安全重于泰山如果说，学校是一座高楼大厦，那么安全就是这座大厦的基石。没有安全，大厦将倾，一切的努力也将付之东流。学校是教书育人的场所，首先要为学生提供安全的生存空间，建立安全有序的生活、学习环境。确保学生健康、幸福成

44、长，安全既是一个教育工作者义不容辞的职责，也是家长们的愿望。教育部政策研究与法制建设司原副巡视员张文，用一个个真实的案例，让我们了解了安全事故发生的特点和安全事故产生原因，也让我们懂得了学校安全工作的管理原则、方法和途径，以及一旦发生了安全事故应该如何处理，把伤害降到最低。张巡视员的讲座，让我们认识到在学校管理中，每一位教师都应该负起对学生进行安全教育的职责的管理理念。安全工作是一个学校的首要事情，每个教师都有责任对学生进行安全教育。教师工作是一个特殊的事业。教师在教给学生知识的同时，也要肩负起保护学生的职责，并且，教师自身的言行也将在潜移默化中影响着学生。因此，在校园安全工作方面，教师必须首

45、先树立起安全意识，重视安全教育，并以身作则，模范遵守学校的各项规章制度，认真履行自己的职责，为学生安全工作的开展建立良好的基础。安全工作重于泰山，学校安全教育一定要常抓不懈，落到实处，教师每时每刻都应把安全教育意识放在首位，要让每一个学生都树立起安全意识。二、细节决定成败教育部原政策法规司张文副司长指出:安全是我们学校工作的重中之重，但又不是那个领导和个人能够独自承担的，而是每个老师共同维护和相互监察。学校安全工作其实就是每个老师的首要工作，不管那个老师在上什么课，开展什么样的活动首先任务就是对安全进行评估，然后对评估之后的安全隐患进行有效防范。只有这样让安全时刻挂在我们心中成为我们工作学习的

46、一种行为一种习惯，形成一种深入人心的安全氛围、安全文化安全才能有保障。“千里之堤，毁于蚁穴”。对于安全管理工作，尤其如此，可以说安全生产无小事。然而，学校教育中一些细小细微的安全隐患，往往容易被忽略，也往往是安全工作的盲点，弱点。正是这些不起眼的安全小节，小事，却足以毁掉辛辛苦苦构筑的安全大堤。学校安全管理中，要做到“人防、技防、物防”三管齐下，重视细节管理，经常性开展安全大排查活动，不断完善安全管理机制，在许多人不屑一顾于小事和事情的细节做好文章。作为安全管理人员更要有“防患于未然”的忧患意识，发现问题，要“小题大做”。在安全管理中，更不能把安全细节看小，绝不能放过一丝一毫的小问题，这样才能

47、防患于未然，从根本上杜绝事故，减少隐患，才能创建平安校园。【十二】我非常有幸的参加区教育局组织全国中小学生幼儿园安全能力建设专题培训班。长沙短短的四天培训，拓宽了我的眼界与认知层面，知道了校园安全工作中的“说”和“做”的重要性，对自己以后的工作有很大帮助。一、“说”第一天，原教育部新闻办原主任、新闻发言人王旭明以“声誉管理品牌塑造影响力提升”为题对我们进行了面对安全事故发生后如何应对媒体及社会公众，维护学校的良好声誉进行了面对面培训，王主任强调：“做的好，说不好，就和没做好一样；做的不好，说的好，起码起到缓冲的作用；做的不好，说的又不好，那结果只能是更加糟糕。”而这个说的过程中就是我们良好声誉

48、建立的过程。声誉就是指民声和信誉，是我们无形的资产，具体包括真诚、信任、尊严、同情、尊重等。王主任以多年的经验、充分的案例以及现场的随机互动向我们详细解释这几项内容的内涵，特别是“真诚”的运用，学会对别人理解，对自己反省，更要懂得实事求是去表达“真诚”与“尊重”，通过互动让我们真正的学以致用。怎样更好用语言进行沟通，这也是一个非常深的学问。我本身不是一个很会说话的人，而通过王主任详细向我们介绍语言的形式与沟通技巧让我有点恍然大悟的感觉。现实生活中，我们的一言一行都是代表着我们的品牌与集体，所以如何更有效的和家长沟通就是我们的必修课。在真诚的基础上，善于运用举例子与讲故事、共情与转移等方式交流，

49、在增强我们语言信服力的同时也提升着我们的影响力。二、做第二天张文司长的学校安全防控体系构建和张凤云所长的 学校传染病预防控制及预警处理都主要围绕着安全预防的重要性展开。我们安全是事前的主动预防而不是事后的处理对策。结合我们学校实际反思，从以人为本的观念预防，以主动、自救观念预防为指导思想，警之于先，建立并发布各类事件的应对预案。通过安全教育、安全演练、隐患排查等方式来主动强化我们的安全管理，时刻做到防患于未然。在培训过程中参观两所学校，不仅校园环境优美，安全宣传到处可见，特别是明德天心中学宣传栏关于安全的内容比例非常大，说明学校对安全工作的重视。通过此次培训收获很多，安全意识提高了，关键还是要

50、落实在平时的工作中，我会配合校领导更好的做好学校安全管理。【十三】我非常有幸的参加区教育局组织全国中小学生幼儿园安全能力建设专题培训班。长沙短短的四天培训，拓宽了我的眼界与认知层面，知道了校园安全工作中的“说”和“做”的重要性，对自己以后的工作有很大帮助。一、“说”第一天，原教育部新闻办原主任、新闻发言人王旭明以“声誉管理品牌塑造影响力提升”为题对我们进行了面对安全事故发生后如何应对媒体及社会公众，维护学校的良好声誉进行了面对面培训，王主任强调：“做的好，说不好，就和没做好一样；做的不好，说的好，起码起到缓冲的作用；做的不好，说的又不好，那结果只能是更加糟糕。”而这个说的过程中就是我们良好声誉