2022《江南水乡——周庄》教案之一_周庄水韵优秀教案.docx

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1、2022江南水乡周庄教案之一_周庄水韵优秀教案 江南水乡周庄教案之一由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“周庄水韵优秀教案”。 江南水乡周庄教案之一 教学要求 1. 学会本课生字，理解“灵秀”“奇丽”“遥遥相对”等词语的意思。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，感受周庄的秀美及绚丽的历史文化，激发对祖国的酷爱之情。 3. 通过品词析句，读懂课文。背诵课文其次段。 重点难点 1. 学会酬本课生字。 2. 感受周庄的秀美及绚丽的历史文化。 课时支配 两课时 第一课时 教学目的 1. 学会本课生字，要求读音精确，书写规范。 2. 有感情地朗读课文，理解课文内容。 3. 品尝江

2、南水乡的无穷魅力。 重点难点 1. 学会酬本课生字。 2. 感受周庄的秀美及绚丽的历史文化。 教具打算 1. 周庄及其他水乡小镇的图片若干。 2. 本课生字、词语卡片。 教学过程 一、激趣引入，提示课题（5） 1.请同学们说一说跟爸爸妈妈去过什么地方旅游。 2.投影搜集的周庄图片。猜一猜这是什么地方。说说你对周庄的印象及课前你也到的周庄概况。 3.出示课题：江南水乡周庄 二、初读课文，整体感知，自主学习（10） 1.学生选择自己喜爱的方式读课文，勾出不相识的字词，用自己喜爱的方式解决生字的读音。 2.检查生字读音。指名分段读课文，学生互评正音。 3.沟通读懂的词语，不理解的词探讨解决，读不懂的

3、或重点词语随文学习。 4.自由读课文，想一想周庄给你留下了什么印象。课文中哪句话最能说明周庄的美？（得苏杭之灵秀，集水乡之奇丽。） 三、细读课文，想象品尝（学习课文12段）（20） 1.齐读第一段，说一说读后你知道了什么。 2.放有关周庄的音像资料，让学生详细感受周庄的古朴高雅、灵秀之美。 都是有感情地讲解并描述：周庄四面环水。如同浮在水上的一朵睡莲，当我们踏上周庄的土地时，一下子就被它深深地吸引住了。 3.学习其次段。 选择自己喜爱的方式（默读、轻声读、同桌互读）读其次段，勾出自己喜爱的描写景色的句子，美美地多读几遍，说说为什么喜爱。怎样读出宠爱之情。 1）.学生有感情地朗读“蓝天下”这一句

4、，再通过想象来体会周庄的安静、秀美。 （学生读书可以实行自由读、同桌互读、沟通竞赛读等方式。） 2）.学生说一说大都市的建筑和环境，与周庄进行对比，体会出周庄带给人们的轻松之感。 3）.学生完整地读全段，熟读直至背诵。 四、课堂小结（5） 五、布置作业（5） 1.书写你喜爱的生字词语。 2.有感情地朗读课文。 教后感 其次课时 教学目的 1.复习巩固上节课学习的内容。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 感受周庄的秀美及绚丽的历史文化，激发对祖国的酷爱之情。 重点难点 品尝江南水乡的无穷魅力。 教具打算 教学插图。 教学过程 一、检查复习（7） 1.认读生字词语。 2.朗读课文。 二、

5、细读课文，想象品尝（20） 1.学习第三段。 老师有感情地叙述：周庄的水意味无穷，桥是水上的一道风景，又是文化的积淀。现在还保存了14座各具特色的古桥，其中富安桥最出名。 生找出描写富安桥的两句话自读体会。再出示桥的图，竞赛读写桥的句子。 引导学生看图理解：“桥楼合璧”“飞檐朱栏”，让学生体会到石桥的古色古香，引出对建桥人的赞美。 有感情地朗读第三段。 都是有感情地叙述：周庄的桥，周庄的水，印证着同庄的历史。这桥，这景，这络绎不绝的运输河不正是周庄的情致所在吗？ 2.学习最终一段。 引读。 出示最终一段赏析。 引读。将最终一段与 二、三估，结合引读。 三、拓展延长（8） 1.你能依据课文内容和

6、课外了解的信息，想象江南水乡的漂亮景象吗？ 2.再次投影周庄的图片，请学生说一句话，表达学习课文后的感受。 四、课堂作业（5） 填一填，再选两个你喜爱的词语造句。 古色( )( ) 遥遥( )( ) 崭新( )( ) 白墙( )( ) 小桥( )( ) 飞檐( )( ) 雕梁( )( ) 油然( )( ) ( )( )高雅 板书设计 11.江南水乡周庄 简介地理位置和特有风貌 详细描写白墙灰瓦的房屋、小桥流水 构成独特 介绍几座名桥，歌颂才智、勤劳的建桥人 江南水乡周庄教学设计 教学要求1.学会本课生字，理解“灵秀”“奇丽”“遥遥相对”等词语的意思。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，感受周庄

7、的秀美及绚丽的历史文化，激发对祖国的酷爱之情。3.通过品. 江南水乡教案 江南水乡周庄教学设计-西师大版三年级下册 三维目标： 学问与技能自主学习生字，理解“灵秀”、“奇丽”、“遥遥相对”等词语。 过程与方法通过品词析句，读懂课文，. 江南水乡教案 品德与社会五年级下册江南水乡水上人家教学设计高密市至诚学校吴 天 娥江南水乡水上人家教学设计一、活动目标：（一）情感、看法、价值观1、通过对江南水乡人们生活. 江南水乡.教案doc 江南水乡-水上人家无棣县柳堡镇柳堡学校 孙立苹教学目标：1让学生了解长江三角洲的地理位置和自然环境。2通过了解江南水乡的资料，使学生相识这里的环境特点，明确“水乡”得. 梦里江南水乡 梦里江南水乡多水的江南，是一块易碎的玻璃，似女子的佩玉般温润莹洁，含蓄细致。那墨绿中的一抹深黑，漾荡着一缕缕柔情，缠绵着一桩桩小事。早晨，暧昧的阳光慵懒地泻在安静的江南小巷. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页