2022《教育漫话》读后感_教育漫话的读后感_3.docx

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1、2022教育漫话读后感_教育漫话的读后感 教化漫话读后感由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“教化漫话的读后感”。 教化漫话读后感 赵昭 利用暑假时间，我阅读了约翰洛克的教化漫话。 洛克生于一个乡村律师家庭，清教徒的父亲在内战期间从属于议会军。幼时受过严格的家庭教化，曾就读于威斯敏斯特公学及牛津高校，先后获得文学学士及硕士。他花费了大量的时间和精力在其感爱好的医学、自然科学及试验科学上，因此在这些领域也有很深的造诣。后来，他又在哲学及政治学方面取得了重大的成就。其主要著作都是在1688年后发表的。比如政府论、论宽容的第一书简、论宽容的其次书简、人类理解论、教化漫话等。 教化

2、漫话原为洛克与其友人爱德华葛拉克探讨教化问题的通信。洛克曾先后担当过沙夫茨别利伯爵和爱德华葛拉克的家庭老师，积累了比较丰富的教化阅历，这为洛克绅士教化理论的提出奠定了肯定的基础。于1693年公开出版了教化漫话一书。 洛克也同很多教化家、哲学家等一样曾当过沙夫茨伯里伯爵和富商约翰班克斯爵士的家庭老师，积累了较为丰富的教化阅历，这为其日后写作教化漫话奠定了基础。 真理总是朴实的，平淡的文字总会发挥实实在在的作用。洛克在教化漫话中像拉家常般告知我们一些好用的教化真理，看似琐碎的小事，实际关乎孩子一生的命运。 这本教化著作非常通俗易懂，书中既没有艰深难懂的理论，也没 有晦涩的学术概念，作者有如在和亲朋

3、好友话家常，语调亲切平和，道理简洁明白，但他所讲的东西却特别深刻，极有启发意义。 “因为教化上的错误比别的错误更不行轻犯.教化上的错误正和错配了药一样,第一次弄错了,决不能借其次次第三次去补救,他们的影响是终身洗刷不掉的.”洛克在教化漫话中谈到的许多观点，朴实而好用，就像一轮皎洁的月亮，把柔软的光线撒向自己的心底，使自己变得心中有数起来，学问是力气，才智更是力气。 教化漫话开篇就阐述了健康的重要作用，也就是他的体育教化思想。洛克认为“凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。”他把健康放在了比其他一切种种都重要的位置上面。洛克提出

4、“身体强健的主要标准在能忍受苦痛”，因此，洛克坚决反对上流社会对儿童的娇生惯养，主见身体熬炼自幼小起先。从儿童很小的时候起，就应多留意户外活动，多留意呼吸簇新空气。洛克说：“多吸簇新空气，多运动，多睡眠；食物要清淡，酒类或烈性的饮料不行喝，药物要用得极少，最好是不用；衣服不行过暖过紧，尤其是头部和足部要凉快，脚应习惯冷水。”洛克认为，儿童的衣服不宜过紧，以免束缚身体，影响发育，衣着也不宜过暖，使身体习惯于气候的改变，增加抗寒实力。 教化漫话的教化思想主流是进步的，是值得今日的我们接着学习的。如这一段话，便给我留下了深刻的印象：“教化上的错误比别的错误更不行轻犯。教化上的错误正和错配了药一样，第

5、一次弄错了，决不能借其次次第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。” 这样的话不能不让人去谛视自己：我犯的错误会给学生留下什么影响，还能补救多少？总之即使是最一般的孩子，只要教化得法，也会成为不平凡的人 我觉得我们看了教化漫话后应当对我们实行的这种教化方式进行一个谛视，不能说要完全的照搬洛克的教化思想，但也应当有所借鉴，不要对孩子过于的溺爱。 读到这里，这又让我想起了自己的孩子。因为从小和爷爷奶奶住在一起，老人们的溺爱让他养成了很多坏习惯，尤其让我头疼的是，他很淘气，爱看电视和玩电脑。针对他的这一状况，我首先是削减他看电视和玩电脑的时间，在他感到无聊的时候，再介绍一些好玩的图书给他，当然，一起

6、先是一些纯漫画型的，而且是由他自己选择。渐渐地，他起先喜爱看书了，自己就主动拿出一些书来看，现在，除了星期天，他基本上不看电视了，而且所看的书也由一起先的漫画向一些学问型的书籍转变了，他还常常把他从书上获得的学问讲给我听呢！ 教化漫话可以说是一本很好的家庭教化读物，它的核心思想是绅士教化。该书的理论基础是洛克的“白板说”，强调教化与环境的主导作用。该书分为上篇、中篇、下篇，分别讲解并描述了健康、德育以及智育。洛克强调“健康的精神寓于健康的身体”“用理性限制自己的欲望”等思想，并对如何去操作供应了详细的建议，其大部分建议是值得现代的家长去借鉴学习的。可能与其早期对医学的探讨，许多建议对于现今无论

7、是从医学角度还是生活常识方面来说还是好用的。例如洛克提倡儿童去洗冷水澡、在冷水中游泳以保持健康，但他也说 在猛烈的运动发热后或是血脉处于亢奋状态时，是绝不能贸然下水的。当然洛克的部分做法可能有些过于苛刻，如儿童的最好的早餐是面包片，假如饿了还是最好吃面包片。饮料只能是淡啤酒。以当代的膳食金字塔来分析，我会对该种饮食状态下的儿童的身体状况产生质疑；当论及儿童会受不良榜样影响的时候，过于贬低仆人的教养与素养，以偏概全等。不过对于写于距今已有400多年之前的时代，并到现在仍广为流传的著作来说，实属不易。可见其作者的思想是多么的深远。 洛克作为十七世纪英国闻名的政治思想家、哲学家和教化思想家，是与其博

8、学广历分不开的。从洛克的生平可以得知，他曾探讨过文学、医学、化学等，获得过文学硕士和医学士学位，担当过基督教堂的老师、私人医生、家庭老师，以及贸易和殖民委员会秘书。正是由于他的博学，使他具有了一般教化家所少有的医学等方面的专业学问，从而把体育（健康）教化写得淋漓尽致，乍一看还以为是一篇有关医学保健方面的专业文章呢；正是由于他广泛的生活经验，使他具有了深厚的实践阅历和切身体会，使教化漫话在条理上清楚明确、在语言上通俗易懂，在结构上很有逻辑，不像有些教化著作读起来晦涩难解、读后空洞。教化漫话在总体上按条文依次排列绽开，但每一条文主题明确、前后连贯、紧凑合理。这是本书的最大逻辑特点。 作为一名耕耘者

9、，自己心中充溢爱的阳光，把爱的种子播种在泥土里，就能让娇嫩的幼苗在阳光的沐浴下强壮成长。陶行知 先生说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪 生。”我们当老师的，在教化中若能始终想着两句话“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”，这样的情感体验就能使我们对学生少一份苛求，多一份理解；少一份指责，多一份敬重，学生内心那颗爱的种子便会在老师的细心呵护之下生根、发芽。一个人假如想在一方面取得肯定的成就不难，假如想在多方面都取得成就就很难了。教化漫话是一位宏大的哲学家、政治思想家以他的一种可能算不上是一种正规的文学的角度，以一种随笔的记录方式，向人们娓娓道来一个个如何教化孩子的方法。通俗

10、、易懂、好用，这可能就是它为什么经久不衰的缘由吧。 教化漫话读后感 教化漫话读后感湖北省潜江市熊口镇小学邵华 何薇薇教化漫话是17世纪英国宏大的启蒙思想家约翰.洛克撰写的一本教化名著。虽然相隔几个世纪，但这本著作中作者阐述. 教化漫话读后感 教化漫话读后感开学前，去图书馆借书，心里想先读读经典的教化书籍吧，想着想着，就一眼看到了教化漫话，于是揽书在手，便把它作为本学期读的第一本。看到这本已经有些泛黄的. 教化漫话读后感 教化漫话读后感细细品读教化漫话，感觉受益匪浅。洛克认为健康的身体是第一位的，因此在书的开篇就写道：“健康的精神寓于健康的身体。”“我们要能工作，要有华蜜，必需先有. 教化漫话读

11、后感 浅谈洛克的家庭教化思想内容摘要：教化漫话是洛克关于教化问题的思想精髓，其中以漫谈的方式讲解并描述了洛克关于教化的内容、手段、方式等等的一些建议和看法，尤其是家庭教化，更是. 教化漫话读后感 教化漫话之读后感最近读完了英国哲学家约翰-洛克的著作教化漫话，颇有感受。洛克是闻名的英国哲学家。他是全面系统的阐述宪政民主基本思想的第一位作家。诞生于英国. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页