小学语文六年级下册期中测试卷-.pdf

《小学语文六年级下册期中测试卷-.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文六年级下册期中测试卷-.pdf（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学语文六年级下册期中测试卷一、读拼音，写一手漂亮的字。（10 分）du n li n zh n x n p i hu i y zh ng x n ch ng（锻炼）（崭新）（徘徊）（语重心长）y u y ji r n f i cu zhu n x n zh zh（犹豫）（截然）（翡翠）（专心致志）二、给带点的字选择正确的解释。（4 分）1.顾:买货物或要求服务的拜访回头看，泛指看照管，注意顾名思义（3）奋不顾身（4）顾客盈门（1）三顾茅庐（2）2.素：本色，白色颜色单纯，不艳丽本来的，质朴、不加修饰的向来素不相识（4）素质教育（3）银装素裹（1）衣着素净（2）三、根据提示，在句子中填写恰当的

2、成语。（6分）1、元宵节到了，北京的大街小巷到处（张灯结彩）。（挂着灯笼，把街道装饰得五彩缤纷）2、在自己家里，我们可以（随心所欲）。（按着自己的心思做事，想怎么做就怎么做）3、中国上海世界博览会上的展品琳琅满目，令人（眼花缭乱）。（一时看不过来太多美好的东西）4、广场上的音乐响起，四面八方的人（蜂拥而至）。（像蜂一样成群而飞，一起向前）5、日本海啸发生时，黑色的海浪（铺天盖地），瞬间冲毁了一个个村庄。（形容来势很猛，到处都是）6、当她穿着一身小丑的衣服站在同学们面前的时候，同学们（哄堂大笑）。（一起放声大笑起来）四、判断下面的说法是否正确，对的打“”，错的打“”。（4 分）1.“五湖四海”是

3、指有五个湖，四个海，形容面积、范围很大。（错）2.“能力薄弱也无过于他们了”一句是说能力最薄弱的就是他们了。（错）3.北京的春节在表达上是以时间为序，藏戏是以说明事物的不同方面为顺序来写的。（对）4.“这个理由很勉强，恐怕说服不了他。”和“他咬咬牙，又勉强走了几步”两个句子中“勉强”一词的意思相同。（错）五、成语对联。有些成语放在一起两两相对，浑然天成，恰是一副极妙的对联，例如：万水千山五湖四海。请你将下列成语用直线连成对联。（4 分）愚公移山精卫填海狗仗人势画饼充饥望梅止渴忠言逆耳良药苦口狐假虎威六、理解句子，恰当填写。（14 分）1.“像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离”一句中“一

4、文”指周仓，“一武”指关平。2.“在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力成长。”一句中，就桃花心木而言，“很少的养分”指不确定的水源，“巨大的能量”指能够拼命扎根生长，长成参天大树。就人而言，指在生活的不确定中能锻炼成独立自主的心。这是一种借物喻人的表达方法。3.“但我深深地知道-人的身躯怎能从狗洞子里爬出！”破折号的用法是解释说明。4.“它们大多为三至六层楼，一百至二百多间的房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。”一句中所用的说明方法是列数字和打比方。5.世界上还有几个剧种是带着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三五天还

5、没有结束的呢？这是文章藏戏开头的三个自然段，用反问和排比的手法概括出藏戏演出时戴面具、演出时没有舞台、的特点。七、精彩回顾。（10分）1.千门万户 曈曈日，总把新桃换旧符。2.操千曲而后晓声，观千剑而后识器。3.学弈一文中，“虽与之俱学，弗若之矣”的原因是：一人专心致志；一人三心二意。4.竹 篓 是 傣 族 传 统 的 建 筑 形 式。傣 族 人 家 至 今 依 然 保 持 着“”的习惯。5.但是我们想到，想到大多数，我们，就是。为人民服务6.“我以日始出时去人近，而日中时远也。”的意思是。八、潜心阅读。（18分）走进书屋里去有人说，现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分的时间花费在看电视和

6、看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思考的耐心，知识（虽）多（但）流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。造成这种现状的原因很多，影视器材的进步，使人们毫不费力地坐在荧光幕前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。（因此），能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。小朋友可能读过顽童流浪记，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、不可磨灭的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和

7、另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。（如果）把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，荧光幕前的观赏（就）是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。求知和文学欣赏的方式变得多彩多姿，这是现代人莫大的幸福。我们再也不必“囊萤夜读”“手不释卷”，而能够在欢笑里、蹦跳中增长知识。不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去，浸浴在“读书之乐，乐融融；读书之乐，乐陶陶”的境界里。1.为文中的括号处填上恰当的关联词。（3 分）2.选择正确答案。短文作者的主张是（3.）：（2 分）不看电视了，只是读书。大部分时间看电视，少阅

8、读一点书。少看电视，多读书。3.短文为什么以“走进书屋里去”为题？（4 分）走进书屋里去其实直接表明了作者的意图，想把现在越来越迷恋电视等快餐文化的孩子们拉回文学陶冶的圣殿。同时，也算对全文的一个总结，是作者发自内心对孩子们的希望。文章内容也是根据为什么要走进书屋展开的。4.作者把阅读书籍和荧光屏前观赏分别比做什么？你从中感受到了怎样的启示？（5 分）1.作者把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，把荧光幕前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。我体会到读书比在荧光屏前面观赏更加的有韵味，更加有趣。5.我们今后该怎样对待看电视、漫画书和阅读书籍的问题？请发表你的见解。（4分）2.看电视能让我们在快乐中学习，

9、但同时也可以让我们无法自拔，学习一落千丈；阅读书籍虽然枯燥乏味，但是只有这样才是欣赏文学的最佳途径浸浴在“读书之乐，乐融融；读书之乐，乐陶陶”的境界里。九、习作天地。（任选一题写作）（30 分）题目：1.我们班的流行风2.介绍家乡的特产（或建筑、风景）（自拟题目）我们班的流行风我们班经常刮一些流行风，有的风来去只有几天，有的风愈刮愈烈，还有的风会反复登陆“叮铃铃”下课了，同学们都拿出了自己精心制作的“青蛙”三五成群的趴在地上，斗起了“青蛙”，瞧，他们的眼睛专注的定着“青蛙”，用食指在“青蛙”的尾部轻轻一按，“小青蛙”便跳了起来，由于“青蛙”在教室里到处安家：课桌下、窗台上、位洞里，就连老师的讲

10、桌上，也有他们的踪影，极其影响了教室的卫生，所以老师下令，把所有的“青蛙”放生到垃圾桶里。风声暂时平息，可是好景不长，又一股风“溜溜球”风以迅雷不及掩耳之势向我们袭来，席卷了整个教室，这次的风声来势更加凶猛，几乎一夜之间，所有的男生人手一个，他们好像商量好似的，一下课都不约而同地掏出溜溜球，看吧，走廊上、教室里、随处可见他们聚在一起奋战的身影，你听，“嗨，看我的,大荡船?。”“唉,什么呀，还是我的,摩天轮?厉害。”“你们的都不行，看我的,离绳回收?厉害”“”这样的声音此起彼伏，好不热闹，就连踢毽子的女生也来凑热闹。后来，我们班还流行了“跳绳风”“赛车风”“陀螺风”真是一风未停一风又起呀。瞧，我们班的流行风不一般吧。