小学语文三年级下册第八单元-.pdf

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1、小学语文三年级下册第八单元整合情境教学课例测评模块：神话故事和民间传说张爱华（宜昌市宝塔河小学）2008 年 5 月 3 日学科语文年级三年级教材名称人教版三年级下册学习单元第八单元设计者张爱华本单元包括的内容1、古诗两首2、西门豹3、女娲补天4、夸父追日本单元的主要教学目标和要求本组是围绕民间故事和神话传说这一主题来编排的，将再次把学生带回儿时倾听大人们讲故事的快乐中去。本组的主要学习目标有三：一是通过朗读、讨论和复述课文等多种方式，引导学生感受古人丰富的想象；二是识写生字词，积累生动的语言；三是扩展开去，引导学生阅读其他民间故事和神话传说，增强对祖国优秀文化的热爱之情。第三个学习目标在导语

2、和古诗两首后作了布置。教师在教学时，要酌情给学生提示一点民间故事和神话传说的知识，特别是对神话传说，要让学生明白，它们并非现实生活的科学反映，而是过去人类不能科学解释世界和自然现象，以他们贫乏的生活经验为基础，借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。课程标准及“内容标准”中与本单元的相关内容（二）阅读1用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。5能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。8积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。本单元要求学生掌握的关键能力1、读懂课

3、文内容，感受古人丰富的想象。2、读懂课文内容，能把这些神话故事和民间传说讲给别人听。学生已经掌握的（与期待掌握关键能力相关的）知识水平1能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2能阅读浅近的童话、寓言故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。学生容易理解和容易误解的知识内容学生能够读通课文，但要抓住故事的情节和重点，把古诗的内容变成自己的话讲述出来，还是有一定难度的。复杂情境的初步构思以精卫填海为阅读文本，创设一个故事情境，帮助学生理解故事内容，练习如何抓住重点复述故事内容。发生于情境并指向关键能力的具体问题1、根据故事内容填空。理解故事的主

4、要内容2、抓住故事要点复述故事内容。评价指标的选择评价指标的表述目标分类层次最低/完美标准1、文本理解正确理解最低标准2、答案有意义理解最低标准3、表达正确运用最低标准4、书写质量运用完美标准整合情境教学单元模块目标能力：读懂文章内容，抓住文章主要内容，并能复述文章内容。精卫填海炎帝有一个女儿，叫女娃。女娃十分乖巧，黄帝见了她，也都忍不住夸奖她，炎帝视女娃为掌上名珠。炎帝不在家时，女娃便独自玩耍，她非常想让父亲带她出去，到东海 太阳升起的地方去看一看。可是因为父亲忙于公事：太阳升起时来到东海,直到太阳落下；日日如此，总是不能带她去。这一天，女娃没告诉父亲，便一个人驾着一只小船向东海太阳升起的地

5、方划去。不幸的是，海上突然起了狂风大浪，像山一样的海浪把女娃的小船打翻了，女娃不幸落入海中，终被无情的大海吞没了，永远回不来了。炎帝固然痛念自己的小女儿，但却不能用太阳光来照射她,使她死而复生，也只有独自神伤嗟叹了。女娃死了，她的灵魂化作了一只小鸟，花脑袋，白嘴壳，红脚爪，发出“精卫、精卫”的悲鸣，所以，人们便叫此鸟为“精卫”。精卫痛恨无情的大海夺去了自己年轻的生命，她要报仇雪恨。因此，她一刻不停地从她住的发鸠山上衔了一粒小石子，展翅高飞，一直飞到东海。她在波涛汹涌的海面上回翔阒，悲鸣着，把石子树枝投下去，想把大海填平。大海奔腾着，咆哮着，嘲笑她：“小鸟儿，算了吧，你这工作就干一百万年，也休想

6、把我填平！”精卫在高空答复大海：“哪怕是干上一千万年，一万万年，干到宇宙的尽头，世界的末日，我终将把你填平的！”“你为什么这么恨我呢？”“因为你夺去了我年轻的生命，你将来还会夺去许多年轻无辜的生命。我要永无休止地干下去，总有一天会把你填成平地。”精卫飞翔着、鸣叫着，离开大海，又飞回发鸠山去衔石子和树枝。她衔呀，扔呀，成年累月，往复飞翔，从不停息。后来，一只海燕飞过东海时无意间看见了精卫，他为她的行为感到困惑不解，但了解了事情的起因之后，海燕为精卫大无畏的精神所打动，就与其结成了夫妻，生出许多小鸟，雌的像精卫，雄的像海燕。小精卫和她们的妈妈一样，也去衔石填海。直到今天，她们还在做着这种工作。问题

7、1、根据课文内容填空。女娃被大海吞没。夺去了生命，她的灵魂化成了一只小鸟，这只小鸟_，_，_。发出 _的叫声，所以人们把她叫_。这只鸟因为痛恨大海，她每天都用石头和枯草_。大海嘲笑她说：“你就是填上上一万年，也_！”小鸟说：“_ _”2、在你认为是故事的重点后面打“”（1）炎帝有个乖巧的女儿叫女娃。（2）炎帝没时间带女娃去看海。(3)女娃独自驾船去东海，却被大海夺取了生命。（4）炎帝失去女儿很伤心。（5）女娃死后变成了精卫鸟，不停地填海。（6）大海嘲笑精卫鸟。（7）精卫鸟的后代继续完成填海这项工作。3、根据你选择的要点用自己的话讲述这个故事。参考答案Q1.、花脑袋白嘴壳红脚爪“精卫、精卫”精卫鸟填大海休想把我填平哪怕是干上一千万年，一万万年，干到宇宙的尽头，世界的末日，我终将把你填平的！Q2、（3）（5）（7）Q3、略评价指标与标准最低标准完美标准评价指标文本理解准确答案有意义表达正确书写质量Q1 理解文本，正确填空3 无涂改标记1 Q2 读懂文本，正确选择3 Q3 表达清晰，语言流畅3 总分6 3 1