2020年工作室个人工作总结-.doc

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1、你所需要的办公范文20202020年工作室个人工作总结适用于年终总结、工作汇报与新年计划 汇报人：XXXXYour content to play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text. Your content to play here, or through your copy, paste inthis box, and select only the text. 参加工作室第三个年头，在工作室主持人XX老师的引领下，我积极参加工作室组织的听课、评课、读书、交流等活动，收获了专业上的

2、成长和进步。 一、 提升了理论水平 理论指导实践，实践检验理论。只有将理论与实践相结合，才能取得更大的进步。按照工作室要求，我认真阅读了语文专业书籍小说教学教什么、写作教学教什么和全套初中语文教与学杂志，努力做到理论指导实践。 印象深刻的是小说教学教什么中关于;什么是合适的小说教学的观点。邓彤老师认为，合适的小说教学首先应该根据小说特征进行教学设计。据此，她把小说分为两类：传统小说和现代小说。传统小说最大的特点是故事情节，现代小说又分为心理小说和荒诞小说。情节类的小说重点是把握人物活动的愿望、障碍、行动，从这些方面去读情节。心理类小说阅读的关键有两点：一是对话特意的地方;二是细节暗示的地方;三

3、是语言。 小说是最接近人生的一种文本，每一次阅读，都是在经历一种特殊的人生，读得越多，经历的人生越丰富。所以，读小说能丰富我们的人生体验，丰富我们的内心和精神世界。那么引导学生读小说、读好小说，就显得尤为重要了。 二、 丰富了教学方法 本学年，根据工作室工作安排，定期举行示范课、研讨课等多种形式的公开课。在听课的过程中，我见识了工作室成员们丰富的教学方法，感受到他们不凡的教育智慧。 XX老师执教巧用思维导图 合理布局文章过程中，运用思维导图，引导学生自主梳理归纳知识点，充分发挥学生的积极主动性，也有利于培养学生良好的学习习惯。而她采用的平板教学与翻转课堂教学的形式，不仅打破传统的讲授模式，而且

4、真正体现了学生的主体性，实现了以学定教，以生为本的课堂。 XX老师执教老王，以;作者写作是的心情;引发学生的思考，并进一步追问;证据，进而达到了;抓住细节，认识人物的目的;结合学生的生活体验，帮助学生发现和理解身边的;老王，使得学生进一步加深对文本的理解，也达到了;关爱弱小的德育目的。课程设计切入点小，过程衔接自然流畅，教学效果优良。 XX老师的写作课写出特别之处背后的故事采用续写的方式，引发学生奇思妙想。;找出特别处——挖掘背后故事——动手写作的教学设计环环相扣，学生兴趣盎然，课堂气氛活跃，学生的思维得到启发，写作能力得到很好的锻炼。 &hel

5、lip;… 三、 明确努力方向 在过去的一年中，自己虽然获得了成长，但仍然有很多需要提升的地方。在接下来的工作中，我应努力做到以下几点： 1. 坚持阅读书籍。问渠那得清如许，为有源头活水。坚持不懈的阅读就是提升教学水平的;源头活水之一。不仅要阅读专业书籍，还要进行更广泛地阅读，不断丰富自己的知识，让自己这一桶水装满，才能更好地给学生装一杯水。 2. 坚持探索教学改革。在平常的教学实践中，坚持尝试多种形式的课堂教学，探索符合学情的高校课堂。紧跟时代发展，学习、实践软件平台、网络平台支撑下的教学模式等。 3. 坚持教学反思、小结。日常教学中及时反思、小结，不仅利于在接下来的教学工作中及时改进，不断完善课堂教学，也有利于积累自己的论文素材，做深入的课题研究。 时间：XXXX2020感谢您的审阅6