小学语文四年级上册第四单元练习-.pdf

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1、小学语文四年级上册第四单元练习班级:姓名：成绩：_ 一、看拼音写词语。（10 分）p qi ran p n c n y n b n x n n sh（脾气）（任凭）（餐饮）（屏息凝视）d n zhe z w ai sh h?u h o b xi n r n（蹲着）（滋味）（侍候）（毫不相让）二、选择题，填序号。（5 分）1下列四组词语中，带点字读音完全正确的一组是（A）A.铁锹（qi o）邻（l n）近B.供（?n）养不周尽职（zh）C.侍（c）候枝折（sh?）花落D.净角（ju?）跌（bi）倒2下列四组词语中，书写完全正确的一组是（C）A.欺诲掂量引吭大叫B拽住冷酷慢条思理C拆除贪玩从容不迫

2、D允许鼓励历声叫嚣3、选择正确的序号填入括号中尽：A.完，没有剩余B.用心C.用全力完成D.全部，所有的 它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。（B）家乡的变化说也说不完，唱也唱不尽。（A）挑食有碍健康是尽人皆知的常识。（D）只要是答应的事，我都会尽力做好。（C）4、下列归类方法相同的一组是（B）A暖和寒冷临近靠近B训斥斥责冷酷冷漠C侍候伺候高傲谦虚D诧异惊讶淘气老实5、选词填空，最恰当的一组是（B）对于身处困境的人来说，抚慰他们的心灵有时候是最重要的。一句（）可以使人信心百倍；一句（）可以使人温馨备至；一句（）可以使人勇气倍增。A.赞扬鼓励问候B.赞扬问候鼓励C.鼓励问候赞扬三、小小裁判员（在

3、正确的说法后面打“”，在错误的说法后面打“”）。（4 分）1、白鹅一文表达了作者对鹅的喜爱之情，而白公鹅则表达了作者对鹅的厌恶之情。（）2、“它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。”这是一个比喻句。（）、母鸡描写了作者对母鸡看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。（）、“它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝那可就要大吃一惊了。”这里的破折号表示注释说明。（）四、成语填空。（6 分）（望）子成（龙）汗马（功）（劳）骑（虎）（难）下我还会写类似的成语：_龙飞凤舞 _ _马到成功 _ _牛刀小试 _ 五、按课文内

4、容填空。（12 分）1、鹅的叫声，音调 _严肃郑重 _，似_厉声呵斥 _。鹅的步态，更是 _傲慢了_。鹅的步调 _从容_，_大模大样 _的，颇像_京剧里的净角出场 _。2、它到院子里来了。院中的_花草可 遭了殃_。它在花盆里摔跤，_抱着花枝打秋千 _，所过之处，_枝折花落 _。你见了绝不会 _责打它 _，它是_那么生气勃勃 _，_天真可爱 _。六、课内阅读。（13 分）（一）猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（任凭）谁怎么呼唤，它（也）不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会

5、一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，（非）把老鼠等出来（不可）！老舍（二）它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。脸一半儿白，一半儿黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪呀闪，见我低下头看它，它也一个劲儿地盯着我。一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。嘴张得很大，露出几颗嫩白的小齿，咪咪地叫着，那几根细鱼骨头似的白胡须，傲傲地动着。周而复（三）每当附近四邻或路过的人，见了称赞说“好猫”的时候，妻脸上就现出一种莫可言说的得意，好像是养着一个好儿子，或是好女儿。夏丏尊1、在片段（一）中的括号里填

6、上合适的关联词。（2 分）2、联系上下文解释词语。（4 分）（1）屏息凝视：_文中指猫很认真地看着等老鼠。_（2）无忧无虑：_文中指猫整天都很开心。_ 3、片段（一）是围绕 _猫的性格实在有些古怪 _ 这句话来写的。“古怪”在文中的意思是 _猫的性格捉摸不定 _。猫的古怪表现在 _它既老实又贪玩，既贪玩又尽职_。（3 分）4、同样写猫，老舍抓住猫的 _性格_来写，周而复写的是猫的 _外形_，夏丏尊则是通过 _他人对猫的评价 _ 来写猫，三者都写出了对猫的 _喜爱_之情。七、课外阅读。（24 分）（一）珍珠鸟起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地

7、站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼子里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放大胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小爪子在纸上发出嚓嚓响。我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，嗒嗒啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚他细腻的绒毛，它也不怕

8、，反而友好地啄两下我的手指。白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。1、写出下列词语的近义词。（2 分）挨近（靠近）颤动（振动）索性（干脆）细腻（精致）2、用“_”画出第 3 自然段描写小鸟动作的词语，从这些词语可以看出_珍珠鸟挺淘气的 _（

9、3 分）3、“信赖”的近义词是 _信任_。请你用波浪线画出第6 自然段中描写珍珠鸟信赖作者的句子。（3 分）4、“信赖，往往创造出美好的境界。”谈谈你对这句话的理解，并联系生活实际，举一个例子。（3 分）_（二）动物的“慈母”心你见过母鸡育雏的情景吗？母鸡“咯咯咯”地招呼孩子啄食，啄食又吐出，顾不得自食。小鸡“玩”累了，就让它们一个个紧贴在自己温暖的胸腹下休息。下雨了，它展开翅膀，犹如撑开的大伞，为小鸡挡风遮雨。熊猫对子女的抚抱、依偎等动作好像人类一样。当小熊猫刚降生世间，母熊猫便用嘴把它叼起来，抱在怀里，不时地亲吻，舔干孩子湿漉漉的皮肤。当孩子学会走后，熊猫妈妈紧跟在后，用爪子“擦掉”小仔身

10、上的泥土。许多在地面上筑巢的鸟类，一旦遇到敌害，还会来一套“调虎离山”计。比如在灌木丛中，一窝刚出壳的雏鹌鹑(n ch n)被狐狸发现了。正在屋中的母鹌鹑为了孩子免遭不幸，“扑”地飞了出来，同时把一边的翅膀展开，好像一只折断了翅膀的鹌鹑。狐狸以为猎物唾(tu)手可得，便舍弃巢穴中的雏鹌鹑，猛地扑向母鹌鹑。但当狐狸的爪子就要抓到时，母鹌鹑便机灵地飞向高空。有时来不及逃避，为了孩子的安全，母鹌鹑却成了狐狸的腹中之物。1、作者从 _啄食_、_休息_、_遮风挡雨 _三个方面写母鸡爱护小鸡；从 _亲吻_、_擦泥_两个方面写熊猫妈妈关心爱护熊猫宝宝；举了_母鹌鹑勇斗狐狸 _ 的事例来表现母鹌鹑关心爱护雏鹌

11、鹑。（6 分）2、文中画横线的句子运用了_拟人_的修辞手法，这样写的好处是_形象生动地写出了熊猫妈妈对小熊猫的关爱，进一步深化“慈母心”的主题_（2 分）3、“调虎离山”之计在文中具体指什么？_答：母鹌鹑设法让狐狸离开刚出壳的雏鹌鹑的巢，使雏鹌鹑免遭不幸。_（2 分）4、关于这篇文章的中心，下面哪个说法正确，在括号里打“”。（1 分）（1）赞美了母鸡爱小鸡的可贵精神。（）（2）赞美了动物可贵的母爱。（）（3）写母熊猫以及母鹌鹑关心自己的孩子。（）5、你由动物的“慈母”心联想到什么？写一写。（2 分）_答：我联想到人类的伟大母爱，母亲对子女呵护有加，照顾得无微不至，不让子女受一点点伤害，而对子女却无所求。（答出母爱的可贵精神即可！）