2022《教育的未来》读后感1200字_飘的读后感1200字.docx
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1、第 1 1页共 5 5页20222022教育的未来读后感教育的未来读后感 12001200 字字_ _飘的读后飘的读后感感 12001200 字字教化的将来读后感 1200 字由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“飘的读后感 1200 字”。21 世纪是个信息化、科技化、国际化、多元化的地球村时代,教化是国家迈入 21 世纪的最基础工程,因此教化的改革与落实已成世界各国的共同趋势与大业。 温世仁先生从科技的观点,对教化现代化与将来教化的面貌提出精辟的见解,不但阐述多元化的学习面貌, 更以科学的方法发觉教化的无限可能,以下是本人阅读温世仁先生的教化的将来一书的心得共享:一、将
2、来的教化必需应用计算机科技促进教化现代化:(一)应从计算机教室推动到教室计算机:在班班有计算机下,落实信息科技融入教学,使计算机变成无远弗界的学问库,活化教学与教化。(二)应用计算机科技改进学问教化方法:1.善用交互式多媒体教学于物理化学数学等学问学科,但在国文、 道德类课程重视文字与课本教学,因为我们内心的思索是靠第 2 2页共 5 5页文字而不是多媒体。2.学生进度导向:以学生学习为中心,落实有教无类、因材施教。3.着迷学习:将生涩的教材趣味化、寓教于乐,提高学习爱好。4.实境模拟:透过模拟实作,落实学习过程,强化学问应用。5.学问网络:因特网如一座无远弗届的学问库,可扩展我们的视野。二、
3、 将来的教化必需体认第三波学习时代教化的质变,做出以下的调整或变更:(一)从偏重“学问教化”转变为“全方位教化平衡发展”:学校主要在培育孩子的学习实力,教化孩子成为有实力的人。我们可应用计算机科技缩短学习一般学问的时间,把另一部分时间应用在开发潜能、提高学习实力上,以达全方位的平衡发展。(二)从“集中同步学习”转变为“分散学习”:善用计算机科技打破时空限制,发展网络学习、数字学习、视讯会议,以达到处是教室、时时可学习。(三)从“阶段学习”转变为“终身学习”:第 3 3页共 5 5页今日信息科技时代、 学问爆炸,学问半衰期加速, 必需帮助人们建构永不毕业的人生、 终身学习, 才能跟上后现代学问经
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