二年级下册数学小论文.pdf

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1、数学小论文1 生活中，处处都有数学的身影，超市里，餐厅里，家里，学校里都离不开数学。我也有几次对数学的亲身经历呢，我挑其中两件事来给大家说一说。记得二年级，有一次，我和妈妈逛超市，超市现在正在搞春节打折活动，每件商品的折数各不相同。我一眼就看中了一袋旺旺大礼包，净含量是628 克，原价 35 元，现在打八折，可是打八折怎么算呢?我问妈妈。妈妈告诉我，打八折就是乘以0.8，也就是35*0.8=28(元)。我恍然大悟。我准备把这袋旺旺大礼包买下来，可是，妈妈告诉我，可能后面的旺旺大礼包更便宜，要去后面看看。走着走着，果然，我又看见了卖旺旺大礼包的，净含量是650 克，原价 40 元，现在也打八折。

2、这下，我犯了愁，净含量不同，原价也不同，哪个划算呢?我又问妈妈。妈妈告诉我35*0.8=28(元)，40*0.8=32(元)，一袋是 628 克，现价 28 元，另一袋是650 克，现价32 元。用 28/628 0.045，32/6500。049，0.049>0.045，所以第二袋划算一点儿，于是，我们买下了第二袋。通过这次购物，我知道了怎样计算打折数，怎样计算哪种物品更划算一些。记得四年级，有一次，我和一个朋友出去玩，朋友的妈妈给我们俩出了一道题：1100报数，每人可以报1 个数，2 个数，3 个数，谁先报到100，谁就获胜。话音刚落，我便思考怎样才能获胜，我想：这肯定是一道数学策略

3、问题，不能盲目地去报，里面肯定有数学问题，用 1+3=4，100/4=25，我不能当第一个报的，只能当最后一个报的，她报X 个数，我就报(4-X)个数，就可以获胜，我抱着疑惑的心理去和她报数，显然，她没有思考获胜的策略，我用我的方法去和她报数，到了最后，我果然报到了100，我获胜了。原来这道数学问题是一道典型的对策问题，需要思考，才能获胜。到了六年级，我也学到了这类知识，只不过，更加难了，通过这次游玩，我喜欢上了对策问题，也更加爱思考，寻找数学中的奥秘。数学，就像一座高峰，直插云霄，刚刚开始攀登时，感觉很轻松，但我们爬得越高，山峰就变得越陡，让人感到恐惧。这时候，只有真正喜爱数学的人才会有勇气

4、继续攀登下去，所以，站在数学的高峰上的人，都是发自内心喜欢数学的，站在峰脚的人是望不到峰顶的。只有在生活中发现数学，感受数学，才能让自己的视野更加开阔!数学小论文2 我每次做数奥都是拿起一道题拉起来就做，因为我觉得这样做起来很快。可是今天做数奥时，有一道题改变了我的看法，做得快不一定是做得对，主要还是要做对。今天，我做了一道题目把我难住了，我苦思冥想了好几个小时都没有想出来，于是我只好乖乖地去看基础提炼，让它来帮我分析。这道题目是这样的：求3333333333 的平方中有多少个奇数数字?分析是这样的：3333333333 的平方就是3333333333 3333333333，这道乘法算式由于数

5、字太多使计算复杂，我们可以运用转化的方法化繁为简，也就是把一个因数扩大3倍，另 一 个 因 数 缩 小3倍，积 不 变。使 题 目 转 化 为 求9999999999 1111111111=(10000000000-1)1111111111=11111111110000000000-1111111111=11111111108888888889 因此，乘积中有十个奇数数字。这道题，我们还可以位数少的两个数相乘算起，就能发现积中奇数的数字个数。即 33=9积中有1 个奇数数字。3333=1089积中有2 个奇数数字。333333=110889积中有3 个奇数数字。33333333=1110888

6、9积中有4 个奇数数字。从上面试算中，容易发现积是由1，0，8，9 四个数字组成的，1 和 8 的个数相同，比一个因数中的3 的个数少1，0 和 9 各一个，分别在1 和 8 的后面。积中奇数的数字个数与一个因数中3 的个数相同，可以推导出原题的积是：11111111108888888889，积中有10 个奇数数字。做了这道题，我知道做数奥不能求快，要求懂它的方法。数学小论文3 你有遇到过不会做的题目吗?可不今天我就遇到一个题不会了，这个问题是：一个挂钟一天一共敲了多少下?这个钟整点是几时它就敲几下，每半点时只敲一下。这个时钟现在在我们身边很少见，现大家都用上手机、电子时钟，很少见到这能讲话的

7、钟。当 我 遇 到 这 题 时，考 虑 到 一 天 有24小 时，先 写 的 算 式 是：整 点 时 敲-1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12=78(下);一天整点敲-78*2=156(下)，因每天有24 小时，以上才算12 小时整的敲响数，所以在此要乘2 才能算出一天所敲响的数;题中所讲每半点敲1 下，可算出12*1=12(下)12*2=24(下);一天所敲响-156+24=180(下)妈妈见我写的算式后对我说：“不光有这个方法，还有一简单的算法。”于是我开动小脑筋，还是想不出比此更简单的方法，无奈之下我只以能求助妈妈。妈妈对我讲简单的方法从这12 个小小数字中找规律：1、2

8、、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12，在此这12 个数字帮它们找朋友，每两个数字为一组，每组得数一样多。在妈妈的提醒下我想到：这六组朋友：第一组-1+12=13、第二组 2+11=13、第三组 3+10=13第六组 6+7=13。每12 个数中有6 个13 个，一天整天中还有个12 时，可列出：(6*13)*2=156(下);每半点敲一下，一天中有24 小时，可得出：24*1=24(下)。一整天时钟敲多少下，用+=156+24=180(下)。首次我完成的结果虽然与在妈妈的提醒下完成的结果一样，但是两个的方法后者较简单速度也快。通过这题目，我明白了无论做什么题时，有最笨拙的方法也有简单

9、的方法，只要你能找到规律，相信自己，一定行!只要你敢于思考、静心对待问题，新的方法总能出现的。数学小论文4 今天，我遇到两道数学题，并得到了一些窍门。第一题：幼儿园买进大小两种毛巾各40 条，共用58。8 元。大毛巾比小毛巾的2 倍多0.12 元。这两种毛巾各多少元?其实，这道题还是较简单的。只要用解方程就行了。先算出大小毛巾的价钱，在计算，不一会，我就做完了。乔布斯水果店原来将一批苹果按100%的利润(即利润是成本的100%)定价出售，由于定价过高，无人购买。后来不得不按38%的利润重新定价，这样售出了其中的40%。此时，因害怕剩余水果腐烂变质，不得不再次降价，售出了剩余的全部水果。结果，实

10、际获得的总利润是原定利润的30.2%，那么第二次降价后的价格是原来定价的62.5%。第二次降价的利润是：(1.302-40%1.38-0.6)(1-40%)=25%，价格是原定价的(1+25%)(1+100%)=62.5%。接着道题要把这批苹果看成1，价格也看成1，这批苹果总共分两次卖，第一次卖了0.4，第二次卖了0.6。总的利润是30.2%，总的售出价格就是1.302，第一次卖了40%1.38，1.302-40%1.38 就是第二次卖出的总货款。再减掉二次的成本60%，就得到第二次多卖出的钱。利润就是销售价比成本价多出来的钱再除以成本，所以用这个钱除以第二次的成本1-40%,就等于第二次降价

11、后的利润，这时候需要注意，原来的定价应该是(1+100%)，所以用(1+25%)(1+100%)相除就等于所要答案。某高速公路收费站对于过往车辆收费标准是：大客车30 元，小客车15，小轿车 10 元。某日通过该收费站的大客车和小客车数量比是5：6，小客车与小轿车数量比是4：11，收取小轿车通行费比大客车多210 元。求这天这三种车辆通过的数量。解题思路：先把两个比换算成同样的比例，这样三个之间就可以作比较。小轿车比大轿车多出210 元，车子的数量比是 33:10，实际上收费比是3:1，这样形成的差331-103=3，210 除以 3 就等于每个配给的量是 70 辆。就是5:6=10:12，4:11=12:33，30:10=3:1，331-103=3，2103=70(辆);大客车:7030 30=70(辆)，小客车：7065=84(辆)，小轿车:84 114=231(辆)。不要担心题目有多难，无论什么数学题总会有答案的，数学就是这么简单，就要看你逻辑性、思维和分析能力是否强。希望你们也爱上数学!