苏教版三年级下语文第三单元知识点-.pdf

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1、三年级（下）语文知识点（三）（复习内容：第三单元）一、下列词语能正确书写。藏民地区一段同胞翻译 糊涂怨不得 春耕 播种动员 感激尽心尽力挨饿热火朝天平平展展唐代卢纶一组时期 巡逻警惕拈弓搭箭猎物惊呆扎进边境运足气力神勇无比影影绰绰出没探望南昌都督 滕王阁序宴会文章 野鸭 庆贺才气 秋景 胸有成竹灿烂文思如泉笔走如飞千古传诵拍案叫绝萧伯纳告诉莫斯科自豪预料 苏联意识感触谦虚 作家自夸惊喜 文豪访问孩子 为之一震风华正茂出类拔萃才思敏捷后生可畏文思如泉手不停挥笔下生花力透纸背二、准确认读下列加点字的读音。露面（l u）开花结果（ji）挨饿（i）春耕（gng）蒙蒙亮（m ng）石棱（l ng）出没（

2、m）警惕（j ng）影影绰绰（chu ）扎进（zh）扎着（z）都督（d）凝望（n ng）姓阎（y n）为之一震（w i）（zh n）萧伯纳（n）拈弓搭箭（nin）三、正确默写第8 课塞下曲、第 9 课的 3、4 小节和练习 3 中的小诗时间。四、会用加点的词语写一句话。1、我们要像种自己的地一样，尽心尽力地把藏胞的地种好。他尽心尽力地帮助身边每一个有困难的人。2、开完会，朱总司令就带领大家热火朝天地干了起来。大扫除时，同学们在老师的带领下热火朝天地干了起来。五、记忆以下各课知识点。7、菩萨兵1、朱德是中国十大元帅之一，藏民们称他为（菩萨一样的司令），称(红军战士)为菩萨兵,是因为(他们一心为民

3、，有菩萨一样的心肠，赢得了藏胞的信任和感激。)2、“要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果,”这里的“种子”表面上指（农作物的种子），实际上指（红军一心为民的精神）。这句话的意思是（让红军一心为民、关爱百姓的精神在这里代代相传。）3、“一定是乌云遮住了他们的眼睛。”中的“乌云”是指（反动军队给藏民们带来的伤害）。4、“这么多天过去了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？”是一个（反问句）。这句话的意思是（这么多天过去了，藏胞还在山里，一定受不了的。）如果让你写出某个反问句的意思，其实就是把反问句改写成陈述句。8、李广射虎1、唐代大诗人卢纶写过一组以(塞下曲)为题的诗。其中一首这样写到：（平明寻

4、白羽，没在石棱中），赞美了(西汉)时期“飞将军”(李广)的（神勇无比）。诗中“平明”的意思是(清晨)，“白羽”指(白羽箭)，“石棱”指(石块面与面的交接处)，“没”的意思是(深深地扎进)。9、少年王勃1、(唐代)文学家（王勃）写过一篇著名的(滕王阁序)，其中描写傍晚江景的佳句是(“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”)意思是（远处，天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡,)其中“鹜”的意思是（野鸭），“长”的意思是(辽阔)。我国古代像王勃这样才思敏捷的文人还有(曹植)、(李白)等。2、滕王阁序中的（滕王阁）是中国四大名楼之一。其它三大名楼分别

5、为岳阳楼、黄鹤楼、鹳雀楼。10、大作家的小老师1、一个人不论取得(多大成就)，都不能(自夸)。对任何人，都应该(平等相待)，(永远谦虚)。这就是(苏联)小姑娘(娜塔莎)给(英国)大作家(萧伯纳)的教育。所以说她就是萧伯纳的老师。练习 3 1、通过本单元的学习，我们认识了（关心藏胞）的朱德；（神勇无比）的李广；（才思敏捷）、（才华横溢）的王勃；（谦逊自律）、（胸怀宽广）的萧伯纳和（可爱）的苏联小姑娘娜塔莎。2、时间这首诗中，小作者把时间比作（小河）。告诉我们时间是一去不复返的，因此，我们要(珍惜时间)，我知道关于时间的名言警句有：(一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。)（一日之计在于晨，一年之计在于

6、春）。成语有（光阴似箭、日月如梭）。诗句有汉乐府长歌行中的（百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。）六、积累边塞诗：盛唐时期，由于边疆战事频繁，很多诗人写了反映边塞战争、边塞生活、边塞风光的诗，这些诗就是边塞诗。1、卢纶的塞下曲共六首，除了第八课中学到的，让我们再积累一首：（月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。）2、王昌龄的出塞：（秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。）其中的“飞将”正是指课文中写到的“飞将军”李广。三年级（下）达标练习（三）班级（）姓名（）（练习内容：第三单元）基础比拼1、书写有错的一组是（）A、隐隐绰绰扎进才气庆贺B、唐代南

7、昌巡逻出类拔萃C、风华正茂感触自夸灿烂D、为之一震出没都督藏民2、字音全对的一组是（）A、春耕（gng）露面（l）拈弓搭箭（ni n）B、蒙蒙亮（m ng）警惕（jng）挨饿（i）C、出没（m）凝望（n ng）扎着蝴蝶结（zh）D、开花结果（ji）石棱（l ng）萧伯纳（n）3、临别时，萧伯纳（）对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。”A、骄傲地 B、兴奋地 C、亲切地 D、谦虚地4、卢（）是唐代著名的边塞诗人。和家人一起享受天（）之乐是最幸福的事情。五彩的霓虹灯将夜空装点得美（）美奂。A、轮 B、纶 C、仑 D、伦5、学了第 9 课，我认识了（）的王勃

8、。（可多选）A、风华正茂 B、才气 C、才思敏捷 D、奇才6、以下属于边塞诗的是（）。（可多选）A、欲将轻骑逐，大雪满弓刀。B、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。C、林暗草惊风，将军夜引弓。D、借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。7、判断对错，对的打“”，错的打“”。（1）塞下曲中那位“夜引弓”的将军是东汉时期的“飞将军”李广。（）（2）“王勃文思如泉，笔走如飞，不一会儿就写成了。”这句话中的“文思如泉”和“笔走如飞”不能调换顺序。（）（3）“他怎么会相信呢？”这句话的意思是他不会相信。（）（4）“得赶紧帮藏胞把地抢种上。”“这么多天过去了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？”“藏胞得知这一消息。”这三句

9、中的“得”分别念di、d、d。（）（5）“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”中的“鹜”是一只野鸭的意思，“长”是辽阔的意思。（）二、能力展现。1、课内考察：完成补充习题2、课外阅读。这是发生在童年的一件小事，然而却对我的一生有着莫大的（影响印象）。一天，我坐在靠门边的桌前写毛笔字。门铃响了，爸爸开门，(原来居然)是邻居。两人就站在大门外交谈。那天风很猛，把我的本子吹得“啪啪”作响，我拿着墨汁淋漓的笔去关门，猛地把门一推，然而大门由于碰到障碍物反弹回来。与此同时，我听到爸爸尽力忍着而仍然压不下去的喊叫声。门外的爸爸，眉眼鼻唇，全都扭成一团，好像连头发都一根一根地站了起来。一看到我伸出门外一探究竟的

10、脸，爸爸立即（伤心暴怒）地扬起了手，想打我的耳光，但不知怎的，手掌还没有碰到我的脸上来，便又放下了。邻居以（责怪责问）的口气对我说道：“你太不小心了，你爸爸的手刚才扶在门框上，你看也不看，就把门用力关上,”我偷偷看着他，他铁青着脸搓着手指，没有看我。十指连心，爸爸此刻（猛烈剧烈）的痛楚，我当然知道，但当时的我毕竟只是一个九岁的孩子，我所关心的，所害怕的是他到底会不会再扬手打我。当天晚上，爸爸的五根手指肿得很大，妈妈在为他涂抹药油。我无意中听到她对妈妈说道：“我实在痛极了，本想狠很打他一个耳光，转念一想我是自己把手放在夹缝处的，错误在我，凭什么打他！”爸爸的几句话给了我无穷的启示。谢谢您，爸爸！1、在文中括号里用“”划去不正确的词语。2、给文章选择一个最合适的题目（）A、一件小事 B、爸爸的手指 C、启示 D、我和爸爸的故事3、联系上下文解释词语。一探究竟：4、文中划线的句子表现了（）A、爸爸的气愤 B、爸爸的痛苦 C、我的担忧 D、我的害怕5、文中写到“我偷偷看着他”，当时我心里想6、爸爸的话给我的启示是订正栏：