2020-2021学年部编版语文四年级上册第四、第五单元复习课教案及单元检测题(各一套).pdf

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1、部编版语文四年级上册第四单元复习课教案及单元检测题【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。2.了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容，练习复述故事。3.在感受神话的神奇的同时，运用想象来写故事，并能抒发自己的感受。【核心素养】了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容，练习复述故事。【重难点】在感受神话的神奇的同时，运用想象来写故事，并能抒发自己的感受。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）盘古开天地A

2、.易错音、易错词字音：浑浊(zhuB.片段讲解“盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂密的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露”这段话围绕“盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。”来写的，从这段话中我感受到盘古勇于献身的精神。（2）精卫填海A.翻译炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟。经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞

3、东海。B.人物形象（坚韧执着）的精卫（3）普罗米修斯A.本文主题普罗米修斯是希腊神话中造福人类的神，他为了解除人类没有火种的困苦，勇敢地盗取了火种。惹怒了众神首领宙斯，受尽了苦难。课文颂扬了他不畏强暴、勇于牺牲的伟大精神。B.人物形象（不畏强暴、勇于牺牲）的普罗米修斯（心狠手辣）的宙斯(4)女娲补天A.本文主题课文讲的是女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事，赞扬了女娲勇敢善良的品质和不惧危险、不怕困难、甘于奉献的精神。B.人物形象（不怕困难、甘于奉献）的女娲三、反馈矫正，深化提高。1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清

4、晰的印象。2.深化提高。阅读篝火燃烧起来了完成课后题。四、单元小结，增强自信本组课文围绕神话故事这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容，在感受神话的神奇的同时，运用想象来写故事，并能抒发自己的感受。五、评价检测1.为带点字选择正确的读音，用“”标出。心脏（z n z n）少女（sh o sh o）轰隆(l n l n)挣扎(zh zh )2.生字盘点。（1）盘古用斧子对着黑暗p()过去，轻而清的东西 hu n()慢上升，重而 zhu()的东西不断下沉。他用身体ch n()起了天地，令人 p i()服。（2）女娃 n()死东海，精卫 xi n()来石子要把东海天平。（3）宙斯 f n()怒了，普罗米修斯su()在高加索山上，让凶h n()的鹫鹰啄食他的肝脏，可是他没有q()服，最终 hu()得了自由。3.比一比，再组词。即（）兽（）返（）宗（）环（）既（）曾（）反（）宇（）坏（）【板书设计】起因、经过、结果神话想象感受【教学后记】部编版语文四年级上册第四单元测试题附答案(适用课文：盘古开天 精卫填海 普罗米修斯 女娲补天)（时间：90 分钟分值：100 分）一、生字乐园。（15 分）1.根据音序的先后顺序，排列下面的汉字。（3分）娲冶棠卉惩蕊