幼儿园教育教学工作计划范文_1.docx

《幼儿园教育教学工作计划范文_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教育教学工作计划范文_1.docx（98页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园教育教学工作计划范文 幼儿园教育教学工作方案范文（精选21篇） 幼儿园教育教学工作方案范文 篇1 一、目标： 1、学问方面 (1)引导幼儿观看四周常见得个别自然物(动、植物和无生命物质)的特征，猎取粗浅的科学阅历，初步了解它们与幼儿生活、与四周环境的详细关系。 (2)引导幼儿观看四周常见自然现象的明显特征，猎取粗浅科学阅历，并感受它们和幼儿生活的关系。 (3)引导幼儿观看日常生活中直接接触的个别人造产品的特征及用途，猎取粗浅的科学阅历，感受它们给生活带来的便利。 2、方法技能方面 (1)关心幼儿了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用各种感官感知的方法，进展幼儿的感知力量。 (2)关心幼

2、儿把握依据一个或两个特征从一组物体中选择出物体并归为一类的分类方法。 (3)关心幼儿把握通过目测等简洁方法比较物体的外形大小和数量的差别。 (4)引导幼儿能用词语或简洁的句子描述事物的特征或自己的进展，与同伴、老师沟通。 (5)关心幼儿学习使用他们日常生活中常用科技产品的简洁方法，参加简洁的制作活动。 3、情感方面 (1)激发幼儿对四周事物的奇怪心，使其愿意感知和摆布他们能够直接接触到的自然物和人造物。 (2)使幼儿萌发探究自然现象和参加制作活动的爱好。 (3)使幼儿宠爱动植物和四周环境，并能在成人的感染下表现出关怀、爱惜四周事物的情感。 二、详细措施 1、应用操作法让幼儿主动探究，特殊是通过

3、摆布、操作详细事物材料来学习。除此之外，还运用观看法、试验法、嬉戏法、讲解演示等方法。 2、运用集体教学有目的、有方案的对幼儿施加影响。 3、老师为幼儿创设一个宽松和谐的环境，供应各种科学活动的材料，引发幼儿奇怪心，让幼儿进行自选操作活动。 4、把教育活动和幼儿的生活紧密的联系起来。 三、活动内容支配 第一周常规 第三周玩具真好玩 第五周找春天 第七周漂亮的蝴蝶 第九周它是谁的宝宝 第十一周小兔乖乖 第十三周糖怎么不见了 第十五周吹泡泡 第十七周手电筒亮起来 第十九周下雨了 其次十周复习 为丰富孩子们的文化生活，增加他们对音乐的爱好，现对音乐教学进行改进。盼望新的内容能给孩子们带来无限的欢乐。

4、 学音乐最好的方法是从唱歌入手。我国近代的音乐教育是由学堂乐歌演化而来，并沿用至今。通过上学期的音乐课，幼儿已经初步把握了一些歌曲的演唱，并对音乐产生了爱好。但是，随着他们对音乐学习欲望的高涨，单纯的唱歌已经远不能满意上课的需求。 音乐课还是以唱歌课为主，加入奥尔夫音乐的内容。一堂音乐课会涉及到声乐、表演、即兴创作、说唱音乐等内容。这样可以避开上课过于单一，也可以引起幼儿的爱好，使一堂课更加丰富多彩。 教学内容适当脱离教材。在原教材的基础上增加幼儿经典歌曲和流行音乐。缘由在于教材上的歌曲年月过于久远，已跟不上时代潮流，提不起幼儿的爱好。 幼儿园教育教学工作方案范文 篇2 一、指导思想： 本学期

5、，我们将在仔细领悟、深化学习贯彻幼儿园教育指导纲要、幼儿园办园目标的同时，确立新的进展目标，努力做好班级工作。作为老师，应当为幼儿供应多元的学习环境，注意多元智能的开发教育，注意幼儿的习惯培育，依据家长需求、依据幼儿的实际状况进行有针对性的培育，以便孩子能更好的学习学问和养成日常行为中的习惯，突出幼儿进展的自主性和能动性，致力于为幼儿一生的进展奠定基础，以幼儿的一日活动均为课程这一理念为引导，以幼儿园园务方案为指导，制定本学期的班级工作方案，以促进幼儿更加健康活泼的成长。 二、班级状况分析： 1. 我班一共有1位老师，相对来说对本班幼儿老生的状况都相对熟识，因此作为班主任的我要对班级工作有极大

6、的热忱。 2. 本班现有幼儿25名，其中11名新生，年龄跨度为十二个月，新生有哭闹现象且没有形成良好的一日常规，对老生已培育好的良好行为习惯也有影响。老师对新生的各方面状况都还不了解，家长工作也正逐步开头。 本学期我们将针对小班幼儿的年龄特点，连续在生活自理方面，学问技能方面和日常交往方面培育幼儿，关心幼儿形成良好的共性及初步的规章意识，使幼儿在园欢乐成长。 三、班级工作内容及目标： (一)班级管理工作： 有序的常规是班级工作得以正常进行的保障，因此本学期我们将规范保教人员的工作常规，着重对幼儿进行常规教育和生活习惯的培育，努力丰富幼儿的一日生活。 详细措施如下： 1.本班老师仔细学习、深刻领

7、悟新纲要的思想内涵，仔细落实以儿童为主体的指导思想，保证本班教学工作的全都性。 2. 关注本班老师的工作和生活，营造团结开心的工作氛围。 3. 班级物品、药品：指定保育员老师负责从家长手中接药、按时给幼儿喂药。请家长协作，将孩子的药物注明姓名、服药时间和剂量。 4. 最终离开的老师在离幼儿园前负责检查水、电、门、窗是否关好;录音带和电视机、是否已关好。 5. 做好家长工作，使家长充分了解并参加到班级工作，成为可利用的教育资源。 6.建立好班级幼儿管理工作，使家长能更进一步了解孩子在幼儿园的状况。 (二)教育和教学工作： 把五大领域有机结合起来，融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的

8、学习爱好和求知欲望，培育幼儿的语言表达力量，形成良好的班级常规和卫生生活习惯。对年龄较小的幼儿进行特殊的爱惜，尽多的给他们鼓舞和关心，关心他们树立自信念，结合其特长赐予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教育，细致急躁的做好个别幼儿工作。培育幼儿独立性和社会适应力量，力量发觉每位幼儿的特长，并赐予适应的指导。开展各类嬉戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜爱上幼儿园。 详细进展目标如下： 健康领域 1.身体健康，在集体生活中心情安定、开心; 2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理力

9、量; 3.知道必要的平安保健常识，学会爱护自己; 4.喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷。 语言领域 1.愿意与人交谈，讲话礼貌; 2.留意倾听对方讲话，能理解日常用语; 3.能清晰的说出自己想说地事; 4.喜爱听故事、看书; 5.能听懂和会说一般话。 社会领域 1.能主动的参加各种活动，有自信念; 2.愿意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心; 3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规章; 4能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感; 5.爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 科学领域 1.对四周的事物、现象感性趣，有奇怪心和求知欲; 2.能运用各种感官，动手动脑，探究

10、问题; 3.能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果; 4.能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩; 5.爱惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 艺术领域 1.能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美; 2.喜爱参与艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验; 3.能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。 (三)卫生保健工作： 1. 协作幼儿的日常生活随时进行平安教育，并用多种方法培育幼儿的自我爱护意识和自我服务力量。 2. 做好班级物品、活动室的清洁卫生，餐具、餐巾的消毒工作和幼儿药品的管理工作。到处做有心人，消退平安隐患。 3. 协作保健医生作好

11、本学期预防接种和体检工作 幼儿园教育教学工作方案范文 篇3 一、指导思想 纲要指出，紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标，以幼儿全面进展为基础，以进展共性为核心，不断丰富幼儿活动，提高幼儿一日活动的质量和效益，抓好常规管理，加强课堂教学的讨论，重视对新老师的指导与培育，提高保教人员的素养，促进幼儿身心和谐进展，使我园的保育教育质量得到进一步提高。 二、工作目标 1)建合格教职工队伍，促进专业成长。 2)仔细抓好常规管理，提高保教质量。 3)有效开展嬉戏活动，促进力量进展。 4)平安工作常抓不懈，确保健康成长。 5)开展家园合作工作，提高老师形象。 三、详细措施 1、建合格教职工队伍，促进专业成长。

12、1)进行每周二次的集体学习与沟通。每周三中午进行教研教改活动。每周五晚上7：009：00为集体学习时间。规范老师职工言行、仪容、仪表，与家长建立友好的服务关系，与幼儿建立公平的同伴关系，与领导和同事建立合作伙伴关系，营造乐观健康、亲切和谐的育人环境。 2)树立“保教就是服务”，“家长就是上帝”的理念，服务于幼儿，服务于家长，服务于社会。形成“服务是我的职责，满足是我的追求”的共识，真正做到优质服务，微笑服务，特色服务。 3)加强新老师的基本功训练，提高新老师组织教育教学活动力量和评价力量。独立自主地完成好各项教学活动。相互学习，共同提高。每周进班听课一次。 2、仔细抓好常规管理，提高保教质量。

13、 1)加强日常活动管理，进一步优化幼儿一日活动内容，注意活动的整体性和系统性。加强备课管理，针对老师的实际教学水平，对备课方式作出要求，因人而宜因材施教，教学预备要在课前一天完成。每周一检查备课状况。 2)环境创设要与主题教学相符合，能体现出老师利用废旧材料制作教玩具力量及老师在区域活动的引导力量。每月更换一次幼儿展现栏的作品。 3)重视教研活动的质量。依据老师在教学活动中所遇到问题作为教研组争论的专题，并能运用集体的才智解决问题，共同商讨。连续规范班级方案、周方案的制订，并检查方案在实施过程中的落实状况，使一日活动有序、有效。在保教结合原则的基础上，提升保育员的保育水平，帮助老师做好一日生活

14、管理。 3、有效开展嬉戏活动，促进力量进展。 1)充分挖掘教育资源，丰富幼儿之嬉戏活动，扎实开展幼儿一日活动，结合主题、周日方案组织实施一日活动;保证幼儿的户外活动时间、嬉戏时间;按表进入各活动室活动;每天由专人进行检查活动区的体育物品。 2)嬉戏活动时，请老师重点观看记录幼儿操作材料及嬉戏交往的状况。在嬉戏的时候，老师对幼儿“玩什么嬉戏，需要什么材料，对什么材料感爱好”等进行观看了解，把观看的结果作为嬉戏材料投放的依据。 3)仔细撰写嬉戏案例，对于嬉戏中存在的一些问题，以案例的形式把它记录下来，进行剖析，把自己在指导幼儿嬉戏中运用的一些好的指导策略与老师进行相互沟通，相互学习。 4、平安工作

15、常抓不懈，确保健康成长。 1)全园人人讲平安，人人懂平安，把平安工作落实到实处。成立平安工作领导小组，定期召开会议，发觉平安隐患准时消退和报告，定期检查、维护各种家电用具和运动器械，排解一切担心全的因素。加强宣扬教育工作，提高自我爱护力量，避开意外事故的发生，促进幼儿健康成长。 2)坚持在幼儿一日生活管理中体现健康平安教育，提高幼儿自我爱护意识。坚持做好幼儿每日户外两小时活动的充分时间。每学期对老师进行平安工作考核，使幼儿园形成良好的平安工作局面。 3)落实平安管理措施，重点把好食堂、点心的卫生关，确保幼儿饮食平安卫生。加强平安教育，乐观向幼儿、老师、家长宣扬平安常识，加强幼儿园平安管理工作，

16、完善和落实各项平安措施，工作人员要严格遵守各项平安制度，做到熟悉到人，操作到位，把不利于幼儿平安的事故防范于未然，确保幼儿健康成长。 5、开展家园合作工作，提高老师形象。 1)仔细做好家长工作，本着合作互助的原则，做好家园合作工作，提升家长的教养观念，促进幼儿进展。 2)重视个别幼儿的辅导，亲密家园联系，本学期召开家长会、听取家长的各种看法，准时了解家长对幼儿园教育教学活动的看法和建议。 3)仔细做好家园共育栏，让家长了解幼儿在园的学习内容及一些科学育儿学问。 幼儿园教育教学工作方案范文 篇4 一、指导思想 以转变观念、外树形象、内抓质量为重点;以贯彻落实两个纲要为核心，加强幼儿园管理，以幼儿

17、园养成教育幼儿全面进展为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，连续加强培育艺术爱好、促才智进展特色教育，把我各园建设成为精品幼儿园。 二、工作目标 1、加强有针对性的专业学习，进一步更新老师观念，提升老师的业务水平。 2、加强常规教学管理，老师要养成良好的教育工作常规，把培育懂礼貌、爱交往、会表达、懂规章的幼儿作为日常基础工作抓严、抓实、抓细。 3、开展园本教研和培训活动，提高课堂教学效能和老师专业素养。 4、开展拜师结对传帮带活动，加快青年老师专业成长。建立一支成熟型、讨论型老师队伍。 5、评比教研、艺术特色课程带头人，充分利用学科带头人的资源和优势，推动幼儿园特色进展。 6、进行形式

18、多样的主题活动、家长活动，深化家园共育工作。 二、主要工作及措施： (一)加强师资队伍建设，促老师专业成长 1、加强教育理论学习，实施读书富脑工程，务实老师的理论基础。进一步学习3-6岁幼儿教育指南和幼儿园教育指导纲要，对,指南纲要进行深化理解、乐观探究、切实落到实处。乐观参加老师再培训教育。要求每月开展的学习培训活动要有学习笔记。 2、师徒结对开展传帮带活动。本学期在全园范围内开展第一届青年老师拜师结对活动，要求三年以下教龄老师拜有阅历的老师为师，制定结对方案，开展带教指导活动，师徒共同成长。要求徒弟每学期至少听师傅3节优质课，师傅每学期至少指导徒弟4节课，查看、指导徒弟4篇教案，并做好记录

19、。进行师徒结对之青年老师优质课评比活动，师傅指导徒弟乐观参与并上好优质课。凡参加指导和帮教的教学活动，徒弟获奖后，一并嘉奖师傅，并在期末评比优秀师徒。在全园营造一种互帮互学、共同进步的氛围，使青年老师尽快成长，为幼儿园的可持续进展奠定基础。 (二)强化教育教学常规管理，提高教育教学质量 1、进一步加大幼儿一日生活流程和常规的监管力度。 要求老师严格执行幼儿园一日生活流程，建立科学、良好的一日生活常规，仔细备课、按时开展晨间活动、做操和上课，按时开展活动区活动和户外体育活动。本学期开展半日活动跟踪评比，了解各班日常教学和常规，指导老师合理、规范地组织幼儿一日生活，充分发挥嬉戏在一日生活管理中的作

20、用。 2、实行随机查课，推门听课的制度，督促老师备好课，上好课，提高教育教学质量。(每周45节)课后准时与授课老师进行沟通，并赐予评价(记分作为月考依据)。由本学期教研领导，深化班级随堂听课、检查教案，了解老师书写教案和执教状况。要求带班老师上课有教案、有教具、有预备。教研组进行面对面、一对一指导，引领老师转变教育观念和教育行为，关心老师解决教学中的问题和困惑。提高课堂教学质量提倡老师之间相互听课，教研组长不少于20节。老师不少于15节，学期末进行听课记录汇展。 3、加强各园各班级教研组的管理和建设。本学期规范各园各教研组职责，以各教研组为基地，充分发挥教研组长的作用，带领本组成员进行集体备课

21、、一课三研和分组教研等活动，让教研组成为老师提高业务水平的重要阵地。 4、开展每日一歌、一节奏、一诗词、一故事嬉戏活动。利用晨间、餐前、离园活动等时间进行歌曲演唱、节奏学习、古诗朗诵等活动，削减幼儿消极等待现象 (三)以园本教研为载体，促进老师专业成长 1、每周由各园各班级组长组织本级老师共同探讨、落实主题活动方案、活动目标、活动过程及教学方法。各老师仔细备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。并依据教研活动方案，每周四开展形式多样的园本教研活动，关心老师更新观念，转变角色，提高老师的教研水平(学习、培训及每月特长考核) 2、发挥学科带头人的作用，开展研训活动。乐观借阅幼教刊物，

22、学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，乐观参加本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。要.不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师仔细组织幼儿深化观看幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整方案，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和进展，做好教育心得笔记。每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观看日记。月末仔细拟订月方案(每月28号上交) 3、观摩沟通，主要观摩本园及其他姐妹园老师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体老师进行评，由开课老师就这堂课的有

23、关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同争论，并从中寻求最佳教育途径。 4、实行走出去、请进来的方式使老师接受各种优质培训。本学期我们将有方案、有目的地实行请进来走出去的方式进行各种培训，提升自身的专业水平。要求凡是外出学习的老师，回来后一交学习记录本，二写参观学习心得，三上汇报课，切实做到学有所获，学有所用。 5、开展老师基础技能培训与评比、连续加强老师基本功训练。主要是绘画(每月两次字画展现)、手工制作、计算机网络学问学习、课件制作(由指导)、活动过程的设计、弹琴、钢笔字、简笔画、手指操嬉戏、舞蹈、声乐等岗位练兵活动。激发老师教育热忱，努力营造我园良好的教育氛围。 (四)、加强家园联系，实现家

24、园共育 1、开好学期初家长会。开学初各班依据各自不同的特点召开形式多样的家长会或亲子活动，让家长了解本学期的教育目标及要求，做到家园共育 2、进行半日开放活动。 各园要第期进行半日教学活动观摩，让家长走进幼儿园，亲身感受我们的教育工作。 3、社会主题活动：采摘、中秋节老师节国庆节重阳节唱歌竞赛感恩节圣诞节查找祝愿小天使闯天际要号召、发动家长乐观踊跃的参与。 4、感谢家长对我们工作的大力支持与协作! 对各园评比出的支持幼儿园工作的先进家长代表赐予肯定的嘉奖。 幼儿园教育教学工作方案范文 篇5 一、指导思想 本学期，我园的教育教学工作连续以提升幼儿园保教质量为着力点，加强幼儿园教育教学管理，巩固优

25、化教育常规，科学合理地组织一日活动;坚持理论学习，引导老师在学习中反思，在反思中查找策略;坚固树立以人为本的教育思想，开拓创新，促进老师专业和幼儿全面进展，创建幼儿园的特色文化和园本课程文化。 二、主要工作 从管理入手，从细化工作制度、规范监督考核制度入手，将日常教学规范化，园本研修正常化，加强园本研修和现代信息技术的培训学习，科学的将现代化教学手段和幼儿园教学活动有机结合，在教学工作中把好关键点，把我园的教育教学工作做细、做实、做精。 三、主要措施 (一)注意内涵进展，促进老师队伍建设 1、老师的工作是一份良心工作，教育事业就是爱的事业，师德建设不能松懈，为打造幼儿园老师团队的精神世界，本期

26、我园以“师德规范”为载体，结合师德建设思路，开展“爱的教育”征文活动。 2、进一步强化老师终身学习的意识，我园始终坚持“老师要在学习中工作，在工作中学习”在终身学习中引领自身的专业进展，本期我园将开展“阅读经典，传承国学”的读书沟通活动，切实提高老师的理论素养。 3、我园把纲要作为终身学习的重要内容之一，感悟其中精神，从学习到理解，从理解到内化，从内化到转化，由内而外地指导我们的教育行为。鉴于此在本学期我们要落实开展纲要的再学习活动，这对我园的整体办园品质有着很重要的推动作用。 (二)规范常规教学，优化课程体系 1、加强日常教育教学活动的监督和管理，在一日活动正常化的基础上，督促老师备好课、上

27、好课、乐观开展随堂听课、评课活动，要求老师每周互听互评课不得少于一节;每月上交教学笔记。 2、深化开展区角、体育、晨间、户外等嬉戏活动，乐观创设适合幼儿年特点的嬉戏活动内容，把嬉戏化教学渗透到各项教育活动。 3、把电子白板和其他现代信息技术奇妙的的运用到日常教学活动中，准时更新班级博客内容，借助博客搭建老师、家长之间沟通沟通的平台，不断提升老师自身专业素养。 4、制定日常工作量化考核表，使幼儿一日教育教学活动更加规范化、优质化，同时也促使老师更加专业化。 (三)深化园本研修，形成园本特色 1、加强对新老师的练兵和培训，为新老师制造学习熬炼的机会，开展新老师考核课，对其进行考核评价，关心新老师快

28、速成长。 2、发挥骨干老师的示范辐射作用，利用骨干老师考核课，相互学习，推动全园教育教学活动向优质化进展。 3、利用青年老师信息技术一轮公开观摩活动和全园老师课件评比活动，有效推动现代信息技术在教育教学中合理化运用，不断提高老师专业化技能。 5、加大课题讨论力度，本期我园的三个课题定于12月底结题，课题讨论的深化就是树立园所的特色，彰显园所独特共性，因此课题讨论与园所的进展有着密不行分的关系。通过上学期的摸索，我们在特色课程上初尝成果。本学期在课题的引领下，我们的课程特色，将在乡土资源研发、区角环境创设、现代信息技术等方面进行深化的研讨，让孩子们在课题讨论中有更大的收获和进展。 (四)利用家园

29、合力，促进幼儿全面进展 为了孩子的健康成长，家庭教育和幼儿园应形成合力，给幼儿以完整的教育，供应机会让家长走进幼儿园，开展丰富多彩的活动，供应机会让家长了解幼儿教育，参加幼儿教育，引领家长重视并乐于融入幼儿园活动。本期我园将会开展全园家长会、亲子活动、半日活动、冬季运动会、走近社区等各项活动，盼望孩子们在家长和老师的陪伴下得到爱与被爱，徜徉于自然的欢乐。 (五)整合周边资源，数额开展平安教育 幼儿的健康与平安是我们工作中的重中之重，给幼儿一个平安的环境，培育孩子自我爱护的意识，获得自我爱护的阅历，是我们最基本的而且是长期的工作。本学期还是有方案地开绽开学第一课、地震及火灾自救的逃命演练，邀请警

30、察叔叔宣扬交通平安，园内有方案地开展健康教育，让幼儿拥有一个温馨、健康的环境。 四、每月工作支配 九月份 1、制定各项方案 2、各班级组编排早操并教早操 3、各班开展“开学第一课”生命平安教育活动 4、老师学习“爱的教育”论文征集 5、9：18平安演习活动 6、全园家长会 7、新老师考核课 8、爱好班筹备工作 9、保教常规检查 十月份 1、爱好班开班 2、结合电子白板的运用开展“可爱的宁国”教学研讨月活动 3、各班级组开展“爱家乡”亲子、社区活动 4、重阳节敬老活动 5、向家长开放半日活动 6、区角嬉戏一轮观摩 7、老师学习纲要解读 8、保教常规检查 十一月 1、消防平安教育活动 2、老师课件

31、评比 3、骨干老师考核课 4、幼儿冬季运动会 5、老师学习：推举一本好书 十二月 1、幼儿迎新系列活动(唱歌、书画、语言) 2、三项课题结题工作 3、老师学习：学习纲要 元月： 1、各项工作总结、资料整理。 2、班主任工作沟通。 3、学期总结会。 幼儿园教育教学工作方案范文 篇6 一、指导思想 以幼儿园老师专业标准为指南，进一步落实3_6岁儿童学习与进展指南、纲要、幼儿园工作规程精神，围绕幼儿园核心工作，立足常态突出重点、夯实基础凸显特色，努力让思想、行为在实践中成为统一体，抓实幼儿园教育教学常规，优化幼儿一日活动，统筹支配好各项工作，有序推动幼儿园教育教学工作，努力打造园所品牌教育。 二、状

32、况分析 上学期，经过全园老师的共同努力，保教各项工作有效开展。教学观摩以一课三研为抓手，成熟骨干帮带为引领，本着发觉问题解决问题的原则在原有基础上有了较大的突破。在教学过程中老师逐步开头乐观主动思索并将指南精神努力转变为实践。个别化学习以主题核心下材料讨论为重点，通过小组教研、观摩、研讨、再教研的循环模式，老师材料投放有效且在领域相对均衡的状况下对主题核心阅历把握有了较大的提高，老师的课程意识和进展意识初步凸显。幼儿园个别化学习稳步推动，但观看指导不到位，需要连续加强老师专业素养作为本学期的教学重点来讨论和突破从而效推动主题课程的实施。 三、学期工作重点 本学期全面抓好老师思想建设，仔细开展保

33、教常规管理工作，重点有效推动主题课程，加强家长学校工作。 四、学期工作目标 （一）加强队伍建设，提升老师素养。 （二）抓好常规管理，提高保教质量。 （三）深化教学讨论，促进课程进展。 （四）加大培训力度，促进老师成长。 （五）深化家园联系，形成教育合力。 五、详细工作措施 （一）以活动为载体，全面抓好老师思想建设，加强教 师师德建设。 1.严格践行区一幼老师师德师风考核细则，加强 师德师风月考核力度，严格实行一票拒绝制，强化老师师德意识。 一是加强师德月考核力度，严格根据区一幼师德师风行 为细则进行考核； 二是开展“师德师风之星”评比活动； 三是严格实行一票拒绝制，老师师德师风行为与各类评聘选

34、优相结合，如有严峻违反者都将实行一票拒绝制； 2.开展各类活动，提升师德修养。 一是与党支部、工会合作开展关爱老师活动。关注老师心情、关怀老师生活、倾听老师心声，乐观关心老师解决存在的实际状况，提高老师职业幸福感。特殊关注老师心理健康，充分开展个别谈话、健康学问讲座等对老师的心情进行准时的疏导，保证老师以良好的心态投入工作。 二是开展树立师德典型，活动，查找身边的好老师活动，挖掘典型，树立榜样，促进师德建设工作健康进展并定期组织老师观看师德启示录等，树立榜样意识。 三是利用信息平台和集体会议开展每周一语、会前五分钟活动，潜移默化的转化老师思想并予以熏陶。 四是理论与实践学习。实行集中学习、分组

35、学习和个人自学相结合的方式定期组织全体老师仔细学习幼儿园老师专业标准新规程以及老师职业道德规范，全面理解规范的基本内容。努力学习教育法、老师法等法律法规，贯彻执行市区教育局关于加强师德队伍建设的有关要求，统一思想，增加老师师德建设的责任感。 五是开展读书共享活动，通过读书提升老师的师德修养。 3.加强班主任管理工作，定期开展班主任培训及阅历沟通座谈活动，从思想上进一步强化班主任工作职责，从而有效发挥班主任的职能作用。 （二）抓好常规管理，提高保教质量。 1.关注班级常规建设工作，提高班级管理质量。 在年青老师占肯定比例的状况下，班级常规建设亦是困难困惑的挑战。因此，本学期我们还将细化落实一日工

36、作流程，连续加强进班指导与督查力度，对活动时间的支配与有效落实状况、教育教学活动组织状况、早操状况、户外活动等进行观摩考核。同时，保教管理人员做好教学跟踪；业务园长、保教主任、教研组长以跟班为主、推门听课为辅的形式，深化班级跟踪指导老师组织一日活动，关心每个班级老师提炼总结本班管理的有益阅历，并进行推广沟通，整合集体的有益阅历来提高全园老师科学、合理的组织一日活动的力量。 2.规范执行集体备课制度，提升集体备课质量。 教研组长牵头利用集体备课中组织老师整合教材，共同探讨、有落实主题活动方案、活动目标、活动过程及教学方法。各老师仔细备课，格式统一，目标明确，层次分明，注意教材的分析把握，教学活动

37、前期的备。 3.丰富户外活动，让“以嬉戏为基本活动”的理念转变为实践。 以利津嬉戏为例，深化理解嬉戏思想精髓，仔细组织开展幼儿户外活动，将利津嬉戏本土化，落实嬉戏精神，共同努力把真戏还给孩子。 4.有效整合集体教学各类常规活动，发挥集体教学观摩课的化作用。 本学期连续将一课三研活动与小组分领域观摩活动相结合，进一步深化对集体教学活动的讨论，充分发挥老师“研”课力量，以问题为抓手，在磨课、研课中解决教学难点，连续将理念与实践想转化，发挥成熟骨干的引领辐射作用（艺体能老师的活动也将通过一课三研的形式进行观摩），并在观摩课中推选出部分精品课进行展现。艺体能课程坚持与主题课程相结合，开发和构建园本课程

38、并实现艺体能课程多元化、民族化、本土化。 5.开展丰富多样的活动，促进幼儿全面进展。 各班级组乐观有效开展促进幼儿全面进展的活动，如传统节日教育、社会实践活动及大型亲子活动。 （三）深化教学讨论，促进课程进展。 1.提高教研活动针对性和实效性。 本学期教研活动以各班级主任牵头，组织老师有效开展小组教研活动。连续聚集问题，跟进问题讨论，切实解决存在于工作中的，现象背后的问题与困惑。在形式上要推动全体老师参加和各组轮番主讲制，依据所存在问题进行准时的教研活动，不断总结阅历，并准时梳理教研成果。加强教育科研活动，做好课题试验的讨论工作，真正做到以研带教，促进教育质量的提高。 2.以课题为载体，深化个

39、别化学习的讨论。 本学期连续将主题整合课程下个别化学习的讨论课题为载体，将个别化学习作为课程的重要载体来实施，有效推动主题课程，深化主题讨论。 一是深化主题讨论。以各班级组为单位，加强小组主题讨论力，深化剖析教材，明确主题核心阅历，明确主题目标，将主题核心有效落实在集体教学及区域活动中。 二是进一步讨论材料。材料是合理的投放是开展区域活动的前提保障围绕主题核心有效的投放材料。老师要连续充分熟悉材料在领域均衡年龄特点把握精确的状况下进一步讨论材料的趣味性，削减材料投放的盲目性，努力追寻孩子的进展需要。 三是深化讨论各领域区域创设。如：建构区不同年龄不同的材料投放，以及不同的进展目标与观看要点，都

40、需老师进一步的明确。将每个区域进行深化的讨论才能有效的对材料进行支持从而达到幼儿区域学习的有效支持。 四是有效指导介入。在保障材料有效投放的同时，还将有效观看指导介入，看懂嬉戏、理解儿童，支持进展。本学期将观看指导作为个别化讨论的重点来讨论，实行蹲点式观摩，进一步明确个别化学习组织流程，观摩老师在个别化活动中的有效观看及指导，通过各种观看记录能有效分析材料分析幼儿。 五是准时总结共享。将老师有效的观看方法及相应的调整做准时的梳理与共享，以便老师相互学习，从而进一步明确个别化学习活动中老师的有效观看和指导。 （四）加大培训力度，促进老师成长。 1.以主题课程和材料研发过程中的研训结合，促进老师专

41、业成长。 方案通过主题活动的场景活动为依托，进行小组研训。将详细活动实施过程中老师所面对的各种详细问题为对象，以老师作为讨论主体，讨论和解决教学实际问题，总结和提升教学阅历，努力把幼儿园建立成为学习型组织，赐予老师更多自主权，让老师充分参加到教研活动的讨论与争论中。 2.抓学习、重培训，促进老师专业化成长。 连续加大园本培训力度，对老师进行大面积、多角度、全方位的培训，把提高老师的各项基本技能和老师教育力量的提高做为培训的重点工作，不断促进老师的自我进展与专业化成长。 一是强化老师读书学习观念，提高专业素养。读书沙龙活动时间，通过对优秀教学文章的阅读、感悟、共享沟通，收获教学才智，提高老师专业

42、素养。 二是连续实行“走出去，请进来”的学习方式，不断扩高校习辐射面。通过外出学习汇报会，写学习感悟，提高外出学习的质量，扩大外出学习的受益面。 三是以园本教研为契机，全面提升老师教学力量。连续开展“欢乐教研”，充实“资源策略库”，推广特色成果。一是以“欢乐教研”的方式开展教研活动，从小现象、小问题入手，带领老师查找有价值的问题进行集体教研，形成“讨论案”，充实“策略库”。 四是以活动为平台，促进老师专业进展。连续组织开展“青年老师风采大赛”“教学能手大赛”“保育岗位大练兵”等常规活动，引导老师苦练扎实基本功，促进专业技能的提升；乐观组织老师参与上级部门组织的各类竞赛，给青年老师压担子、给路子

43、，鼓舞她们冒尖进取，在竞赛中提升个人综合力量，推出更多知名老师；推出年轻老师示范课、骨干老师观摩课，提升各层次老师的教育教学力量，促使老师不断精进教学技能，成就幸福的职业人生。 五是通过细化落实教学管理工作，发挥骨干老师的“传帮带”作用，实现园本培训的效能。 （五）亲密家园联系，形成教育合力。 一是加强班级老师家长工作培训活动，增加老师为家长服务的意识和与家长沟通的艺术性。 二是各班级依据班级实际状况开展实而有效的“家教阅历沟通会”、“主题讲座”以及“幼儿成长共享会”。 三是开展家园共读一本书活动。以班级组为单位，针对家长的困惑及教育需求选出适合本年龄段幼儿家长共读书目，利用班级网络平台开展家

44、园共读一本书活动。并定期组织班级或班级读书共享会提高家长科学育儿观。 四是成立新一轮家长委员会，切实发挥家长委员会的职能作用。 五是规范班级网络平台。出台家园互动的评比标准以及嘉奖、考核制度等，使家长学校逐步走向制度化、规范化。 六是利用网络平台加强家园沟通。定期在班级平台做到每月五公布。公布月主题活动方案和目标，让家长对孩子本月的保教目标早知道；公布周方案；每月至少一次班级幼儿整体状况反馈；借助网络平台定期公布幼儿的活动照片，关心家长清楚地了解孩子在园的状况。引导家长关注园所微信公众平台，准时公布幼儿园重大的活动信息，家长让家长了解幼儿园园所动态、重大活动、幼儿进展等状况。 幼儿园教育教学工作方案范文 篇7 一、班级状况分析 通过上学期的观看，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，