2022《猫》教学设计_猫教学设计课_1.docx

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1、2022猫教学设计_猫教学设计课 猫教学设计由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“猫教学设计课”。 猫教学设计 一、导入 1、我们已经学过了傲岸的白鹅和有派头的白公鹅，深深感受到动物们留下的印象。今日我们再学习一篇特别好的文章，老舍先生的猫（板书） 2、看了课题，你想知道什么？（生提问题）课前我们已经做了充分的预习，检测预习（检测词语、说明词语） 二、整体感知、初读课文 同学们快速朗读课文，看一看课文写了几部分，分别写了什么？（生汇报，同时出示PPT） 很好，第一部分就写了“猫的性格实在有些怪异。”（PPT出示）这就是第一部分的中心句。“刚满月的小猫更可爱”（出示PPT）这

2、就是其次部分的中心句，把两句合起来就是这篇文章的主要内容，谁来试试概括？（2个同学）这就是概括文章的主要内容的方法。 本文描写了和两部分内容（PPT） 三、品析 1、已经简洁了解课文内容，要深化阅读，就要带着有价值的问题学习，你有怎样有价值的问题共享给同学？（生提） 2、都是擅长思索的孩子，有了问题才会更好地学习，老师也有几个这样的问题：（PPT出示） 、为什么老舍先生说猫的性格实在有些怪异？ 、哪些地方可以看出作者非常宠爱这只猫？ 请大家带着问题再读课文，找寻答案。 3、汇报沟通 、作者为什么说“猫的性格实在有些怪异”？ 生读第一段（板书：醇厚、贪玩、尽职） 还有哪些？ 生读其次段（板书：温

3、顺可亲、任性） 还有吗？ 生读第三段（板书：胆小、威猛） 、视察黑板上的这些词语，为什么说猫怪异？ （这些词语都相互冲突）（板书：互为冲突） 师：正是因为猫前后的行为相互冲突，所以老舍先生才说猫的性格实在有些怪异。 、预习让我们知道“怪异”是一个贬义词，读了课文，老舍先生厌烦这只猫吗？（生：不厌烦）老师也觉得作者是宠爱这只猫，哪些地方写出作者对猫的宠爱之情？（找一找、说一说） 生汇报，预设： A、（尽职一段PPT）抓住猫的的尽职，是对猫的赞美。 “屏息注视”是什么意思？（生说明） 师：多么聚精会神啊！还体会到怎样尽职？ （生：非不行） 师：非不行什么意思？（不等出老鼠不罢休） 师：是等一个小时

4、吗？（不是）两个小时？（不是）三个小时？（不是）那是（生：直到老鼠出来为止）可能是半天，也可能是一天。多么尽职的猫，老舍先生就是用这样的句子来赞美这只猫。就像夸赞自己的孩子，这就是语言的魅力，请你读出来（PPT出示尽职，生读） B、还有吗？（生：温顺可亲）（出示PPT） 生：小梅花就是猫的脚印，作者形容成是小梅花，是对猫的宠爱。 师：老舍先生是一位作家，一生写了1000多篇（部）作品，字数打700多万，日夜投入创作。稿件对于作家来说是很重要的，老舍先生不但不厌烦脚印留下的脏痕，还形容是梅花，这是何等的宠爱啊！请你读出宠爱之情。（PPT出示段落，生读） C、还有哪些？（PPT出示第三段） 生：胆

5、小，是老舍先生对猫的疼爱；威猛，是老舍先生对猫的夸奖，夸它的英勇。 师：老舍先生用亲切的语言，写出细微环节，表达宠爱之情，让我们感受到猫的可爱，这也是老舍先生享受美妙生活的写照。我们再读一读。（PPT出示第三段，读出宠爱之情） 4、既写猫的活动，又写猫的叫声，这就是视察的不同角度，我们要学会从不同角度视察的描写方法。（板书：不同角度视察） 5、小结：我们通过详细事例，感受到猫的可爱。（板书：详细事例） 6、老舍先生爱猫之情溢于言表，就像看待自己的孩子，谁来谈谈感受？（PPT出示第四段） 生：刚满月小猫的调皮、顽皮，却又充溢朝气与活力。 师：对哦，因为它充溢朝气与活力，让我们看到了小猫的顽皮，这

6、就是小猫的调皮，谁来读出小猫的可爱？（PPT出示第四段，生读） 四、总结提升 课文学完了，你有哪些收获？ 猫教学设计 猫教学设计一、导入：同学们，你们宠爱猫吗？为什么？让我们一起观赏一下这可爱的小动物吧！（播放课件）孩子们有这样的一位作家，他居住在这样老北京的四合院里，视猫为家人，就是在这些猫. 猫教学设计 猫教学设计教学班级：仁义小学四年级1班 执教：彭道勇教学内容：义务教化课程标准试验教科书语文四年级上册，第7072页。 教学目标：1、学问与技能：相识7个生字，会写13个生字。. 猫教学设计 猫教学设计霸州镇寨上小学 崔海军教材特点：这是一篇讲读课文。运用对比的方法写大猫的怪异性格和小猫的

7、调皮可爱，字里行间洋溢着作者对猫的宠爱之情.教学目标：（幻灯片4）1、理. 猫教学设计 、导入：师： 我国闻名的画家散文家丰子恺先生曾经在一篇文章中细致地描写过一种动物：“它伸长了头颈，步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场；它吃饭时一直三眼一板，一丝不苟，我一. 猫教学设计 小学语文人教版四年级猫教学设计教学目标 1能正确、流利、有感情地朗读课文并能背诵美丽段落。 2通过理解重点词句、边读边想象画面等方法，体会大猫的性格怪异，小猫的淘. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页