班主任这样写评语.docx
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1、班主任这样写评语篇1:班主任这样写评语 班主任这样写评语 该生在校期间,认真学习,学完学校规定的全部必修课程和选修课程、成果优良、宠爱祖国、关怀集体、政治上要求进步、自觉遵守学校的各项规章制度、学习目的明确肯下工夫,乐观参加各项文体活动、较留意自己各方面素养的培育。 该生在校期间学习态度端正,成果优良,有较强的创新思维力气,敬重师长,宠爱集体,为人恳切,工作踏实认真,能吃苦耐劳,富团队意识及协作精神,是一名全面进展的合格高校生。 该生在校期间学习态度端正,成果优良,擅长创新,严于律己,宽于待人,做事认真谨慎,能吃苦耐劳,团队意识及协作精神较强,是一名综合素养强的合格高校生。 和善恳切,踏实努力
2、,宁静的对待学习和生活中的各种困难,能为他人着想。妥当支配好第一课堂和其次课堂的学习,抓紧每一点学习时间,不但专业学习有很大进步,综合素养也有很大提升。 勤奋踏实,不骄不躁,有自己的主见,向着自己的目标不断努力。在过去的一年里,你的刻苦努力得到了回报,专业学习成果优异,是本专业最优秀的同学之一。 性格沉稳,凡事胸有成竹,不急不燥。以学业为重,兼顾到全面的进展。顾全大局,知道如何去争取机会,努力进步。一个学期以来,专业修养与综合素养都有明显提高。与同学相处融洽。 脸上总有自信的微笑。欢快的看书学习,欢快的参加各种活动,在欢快的高校生活中不知不觉的收获,不知不觉的成长。一学期来,专业修养与综合素养
3、都有很大的提高,你的高校学习是欢快而有收获的。 该生思想上乐观要求上进,学习刻苦认真,擅长思考,生活中能应严格要求自己,为人恳切,待人热忱,工作踏实负责,能精彩的完成交给的各项任务,具确定的团队协作精神及创新力气,是一名品学兼优的合格高校生。 该生思想上乐观要求上进,敬重师长,乐于助人,学习自主性强,成果优良,富有挑战竞争意识及创新力气,工作负责认真,有良好的领导组织及沟通协作精神,爱好爱好广泛,心理素养好,是一名全面进展的优秀高校生, 某某同学宠爱祖国,宠爱集体,把提高自身修养和素养作为目标,在学习上有自己的规划,能够自觉朝制定的方向努力,学习勤奋,留意学习效率。在担当班干部期间,乐观参与班
4、级的活动,关心班长和团支书做好班级的工作。在生活上,该同学性格开朗,与大家和谐相处,团结全都,有较强的集体荣誉感。 该生学习刻苦,成果优秀,宠爱网络技术,具备确定技能。有很强的学习力气和适应力气, 能快速接受新生技术,并具有良好的团队精神。乐观参加各项集体活动,有团队精神。乐观进取,吃苦耐劳,是一名全面进展的高校毕业生。 该生学习刻苦勤奋,认真学习,学习优等,思想乐观上进,团结友爱,能准时完成老师布置的任务,在担当班干部期间,工作认真负责,做好宿舍清洁卫生工作,敬重老师,遵守各项制度,有较强的动手和应用力气,乐观参加各种社会活动和社会实践。 该生恳切守信,为人正直,作风踏实,做事具有很好的方案
5、性,认真负责。学习勤奋,刻苦努力,敬重师长,关怀同学,人际关系融洽,活动乐观,参加过太湖学院第一届计算机爱好小组,遵守学校各项规章制度,乐观社会活动,热心公益事业,曾参加无锡市青年志愿者并获嘉奖。 该生学习态度端正,学习认真,已通过国家英语四级,有较强的思维力气和动手力气。吃苦耐劳、朴实大方,认真对待工作、与同学相处关系融洽、敬重老师、遵守各项制度、社会实践阅历丰富。 该同学乐观要求进步,遵守高校生同学守则、敬重老师、团结同学乐于助人、忠厚朴实为人恳切、学习目的明确、学习自觉性较高、勤奋学习、认真努力、思维灵敏、动手力气较强、乐观参加社会活动和社会实践。 该生恳切守信,为人正直,作风踏实,做事
6、具有很好的方案性,认真负责。学习勤奋,刻苦努力,敬重师长,关怀同学,人际关系融洽,活动乐观,参加过太湖学院第一届计算机爱好小组,遵守学校各项规章制度,乐观社会活动,热心公益事业,曾参加无锡市青年志愿者并获嘉奖。 篇2:心灵的对话班主任这样写评语 老师们似乎都可以感到:您的同学在新学期的开头,或多或少都有了一些变化,这些除了新的环境刺激以及年龄的增长以外,您可能也感觉到,上学期末,您给同学写的操行评语起到了很大的作用。当班主任二十多年来,我特别重视写好同学的操行评语,由于好的评语可以收到“随风潜入夜,润物细无声”的实效,就如同与同学进行一次心灵的对话。 在评语中,我感到有三个方面极为重要: 一是
7、“情”。“感人心者莫先乎情”,情深出良言,良言一句三冬暖。同学接受了这种情,就极易产生一种鞭策力,一种追求完善超越自我的动力。我曾给一位同学的评语这样写到:“你对班集体总是那样的热心,总是那样的循规蹈矩,从来没有给集体带来半点麻烦,同学和老师都很信任你,假如你能与同学们融入到一起,既熬炼了口才,有增加了与同学们的友情,从中你会感到无限的乐趣”就是这样一段平实的话语,给了这位同学以很大的启发。后来这位同学考上了高校,竞争当上了同学会干部,他在给我的信中写到:老师您可能没有意识到您真情的评语和殷切的希望对一位同学来说是多么的重要,它几乎转变了我的性格和力气。 二是“诚”。精诚所至,金石为开。情是前
8、提,诚是基点。以诚求诚,才能心心相通。评语要恳切敬重,用朴实的语言引导他们以优点克服缺点,达到“以诚则灵”的目的。皮克马利翁效应试验表明,假如老师对同学抱以良好的期盼,那么被期盼的同学必定产生喜悦、奋勉图强、乐观向上的信念。尤其是对那些后发型的同学,确定要诚意实意的找出他们的优点。我曾在一位同学的评语中这样写到:你有着远大的理想,在实现理想的开头,总是雄心勃勃,信念百倍,可是虎头蛇尾的习性总是困扰着你,使你总感到自己的进步不是很大,老师和同学有时替你着急,对你的批判过于严峻,可是你能够正确的对待,并勇于改正自己的缺点,你爱好体育活动,在体育运动会中你为集体争得了不少的荣誉,显示了拼搏精神,愿我
9、们以郑板桥的一首诗作为互勉吧:咬定青山不放松,立根原在碎岩中;千磨万击还坚韧,任尔东西南北风。 三是“趣”。评语的语言,或委婉幽默,扣人心弦,耐人寻味;或妙语连珠,借题发挥,饶有爱好。总之,要使同学易于接受,从而产生心灵上的共鸣。如在评语中引用一些名言警句,或在评语的结尾用一些激励的话语,还可以给同学编一些短诗,使评语生动好玩。还可使评语布满时代颜色,巧用网络名言,把亲切、机智写进评语;也可以化用经典歌词,把爱心、希望写进评语。如我在给高三的一位学习信念不足的同学写了这样的一段评语:高三,想说爱你不简洁,不经受风雨怎能见彩虹?爱拼才会赢! 总之每次给同学写完评语,我总要背着姓名,将写好的评语欣
10、赏一遍,同学的音容笑貌、性格特点,就象肖像一样在眼前消失。从给同学写评语的过程中,我也感受到了很大的乐趣。 篇3:班主任对同学的评语这样写 班主任对同学的评语这样写 班主任评语1:自从你到了咱们班, 老师就特别留意你。跟上个学期相比,你的纪律性略微差了一点,作业也没有以前认真了。能告知老师这是怎么回事吗?你的学习状况总体上还不错,需要留意的问题是:第一,练好一般话,做一个口齿伶俐、吐字清晰的孩子;其次,把字好好练一练。老师期盼着你的进步! 班主任评语2:你这个小不点儿,实在很招人宠爱。脑瓜很灵,学习很努力,发言很乐观,写作文速度很快,这都是让老师满意的地方。从你的表现,老师推想你确定特殊宠爱读
11、课外书,是个读书大王。老师希望你能读更多的好书,能把握更好、更有效的学习方法,成为咱们班最优秀的同学。 班主任评语3:你可是咱们班的超级想象力之王啊!聪慧过人,宠爱表达,你的想法总是那么的与众不同,那么有新意。但老师也发觉,你的书面表达力气不够强,表现在错别字不较多,句子不够通顺等方面,所以老师建议你利用暑假把学过的生字词语好好复习一下,还可以通过多读课外书的方法,熟识和巩固更多的生字。你会更优秀、更成功的! 班主任评语4:戴一副小眼镜的足球明星,是老师心目的好同学,是同学眼里的足球健将。一张小嘴总有说不完的话,个头不高却满脑子聪慧才智,我们的姚远将来确定会是个了不起的人物。老师没什么需要向你
12、交待的,只是提示你一句话:读万卷书,行万里路,朝着自己的理想奋勇前进! 班主任评语5:以前那个一小块橡皮能玩上一节课的朱雪琪,再也找不着了。她长大了,懂事了,变得特别特别爱学习了。虽然你的年龄比其他同学都小那么一点儿,但你在任何方面都不比他们差,你真棒!你给老师推举的那本书,老师确定会认真读的,请放心。你呢?暑假能不能专心把字练一练,最好能练到书法家的水平。怎么样?挑战一下自己吧? 班主任评语6:你有一双水灵灵的大眼睛,你的微笑给你留下奇妙的印象,老师和同学都特殊宠爱你。你的学习成果优异,字写得清秀工整,虽然课堂发言不多,但每节课你都听得很认真。老师希望你能够变得开朗一点,多和同学交伴侣,有伴
13、侣可是一件特殊幸福的事情哟!赶快行动吧! 班主任评语7:你是这样一个小姑娘:文静可爱、做事认真、学习踏实,老师和同学都认为你很棒!老师还知道你其实是个特别活泼的小女孩儿,或许有什么特别的缘由使你在老师和同学们面前显得有些大方,不过,老师信任你确定会转变自己,变成一个活泼可爱、学业优良的小女生。加油! 班主任评语8:刚刚过去的这个学期,你用行动给老师留下了特殊奇妙的印象,课堂上留意力不集中的现象少了,作业越来越认真了,发言次数也比以前多了,而且还越来越留意个人形象了,像个帅气的小伙子了。立即要读四班级了,老师希望你读更多好玩的课外书,在学习上更加勤奋努力。能做到吗? 班主任评语9:你可不简洁哟!
14、课堂表现一流,日记总是满满一页,作业从来都一丝不苟,发言总能命中要害,班上男同学中你是最优秀的一个。你的性格有点特别,有时候你很活跃,而有时候却显得有些缄默,跟同学在一起的时候,你好像有说不完的话,但跟老师却说话不多。这是为什么呢?建议你多读书,由于读书能让你变得更丰富,更有共性。 班主任评语10:通过老师的观看,你是个特殊有潜力的同学。在咱们班,你的学习名列前茅。可是,你知道吗?你完全有力气成为最优秀的一个。假如想做到这一点,你需要适当转变一下自己:课堂上听讲再专心一下,作业再认真些,还有就是你的字实在该好好练练啦。另外,广泛阅读、擅长思考、勤于写作,也有利于你实现这个目标。不信就试试吧?
15、班主任评语11:在老师看来,将来的某一天你确定能捧一个诺贝尔奖回来。由于你太宠爱钻研了,世界上就没有你不感爱好的事物,而且你还那么擅长动手实践。最让我佩服的还有你的朗诵力气,实在太棒了,比老师的水平都高呢。给你点什么建议呢?说两点吧:一是练字,下决心把字练好;二是加强阅读和写作,把习作水平提高一个档次。老师知道你确定行!赶快行动吧! 班主任评语12:这个学期老师看到了你身上发生的变化,变得比以前开朗了,跟同学的关系也融洽了许多。不过也有女生向老师投诉你哟,是不是有时候对女生不太礼貌呀?学习上,老师想单独给你几个小小的建议:一是字要小一点儿,而且要尽可能依据楷体字帖练;二是要加强课外阅读,提高写
16、作力气。你不会让老师无望的,对吗? 班主任评语13:你可是个顶顶聪慧的孩子哟!你宠爱学习,更擅长表达,课堂上你是那么爱回答问题,很多时候甚至不等老师把问题问完。可是,你知道你的问题在哪里吗?让老师告知你吧:虽然你爱回答问题,可是你习惯于不加思考就回答,结果答案往往不全面甚至是错误的。因此,老师建议你养成先思考再发言的习惯。还有就是留意加强基础学问的学习,把基础打牢了,回答问题的正确率自然就高了。你确定知道该怎么做,是吧? 篇4:我这样写评语 我这样写评语 又临期末,工作的行事历上自然增加了一栏:撰写同学评语。每次提笔,我的感觉就是与同学在进行一种纸上的对话,谈优点,说不足,提希望,娓娓道来,形
17、式不拘。我追求的是一种有情有意的沟通。如下评语便能见一斑。 每当你代表班级去领取荣誉旗时,班主任的心里乐着呢:有你这样的班长时时处处以身作则,带领着27位同学踏实前行,才使班风正,学风好,常有赶超的傲慢激荡人心。做事全身心投入是你突出的优点,工作上的荣誉感、责任心自不必赘言,课堂上,你的眼睛总牢牢地跟着老师,生怕漏掉一个字;课间休息,若你想攻克一道难题,无论四周有多吸引人的活动,都不会影响你。作为语文老师的我,听到你说考出了以往不曾有过的语文成果,那份乐呀真甜!(-自我点评:微小之处真能见精神。) 老师的笑容是你永久的欢快,你的笑容是老师最大的欣慰。-这是我们商定的序言。用你的话说,我们在一起
18、斗智斗勇时间长了,倒也真“斗”出感情,“斗”出默契来了。开学老师支配你当宣扬委员,希望你能更好地约束自己,这学期下来,你倒的确让老师为你喝彩过不少次。像组织活动,像黑板报次次第一,像作文中动情的记叙,像其次名的听写成果。其实你身上有不少闪光点,热忱、爽朗、大度、要强,只是缺乏长性,时时需要老师督促,为你保驾护航,所以也没让老师少生气(当然是比起其他同学,而不是比以前的你),对不?既然我们那么有缘,就让我们连续智、勇的美丽较量,然后我成为你刻骨铭心的“老陈”,你是我挑战成功的“小子”,如何?(-自我点评:诙谐之笔褒扬后进生。) 最替你高傲的是你“电脑专家”的美誉。的确,你对电脑情有独钟,也玩得很
19、好,为校争得了荣誉。最令人称颂的是你一丝不苟的工作作风和与人为善的群体意识,无论是作为电教员还是生活委员,你都有着猛烈的工作责任感,几个月如一日,很少需要老师操劳。评优时大家对你异口同声地推举,便是对你的品德全都的观赏。不过最让老师圆满的是你学习路上的拦路虎还须穷追猛打,所以我最想对你说的是:勤奋学习贵于锲而不舍,刻苦磨练重在持之以恒!(-自我点评:拟联为赠学困生。) 唤一声“Chou珍宝”,老师心底漾起的是对你的由衷赞许:勤快、活泼、懂事、求实。作为课代表,你责任在肩,行动踏实,是老师的得力助手。有你在黑板报前用心勾画、精雕细琢,才赢得了每次第一的辉煌。还有在卡拉OK竞赛中呈现的班级荣誉感真
20、是可圈可点,你竟然让你老爸也参与进来了。你总有许多新颖的想法和美丽的梦,而且在通过行动努力让它们变成现实,多好!无论是现在还是将来,我都会每天播一粒祝福的种子,愿你健康、充实、进步、欢快!(-自我点评:赞词献给特长生。) 学习上踏实勤奋,工作上兢兢业业,生活上有条不紊,更多时候是静静地学、静静地笑,不事张扬,成为班级中一帧别有特色的风景。听你说那一手漂亮的字是通过不长时间的强化训练习得的,这不正说明你有着很难得的悟性吗?你内心也很活泼,有着猛烈的集体荣誉感,假如能抓住每次熬炼的机会,定能使自己成长得更精彩,为今后的进展拓出一条更宽的路子!(-自我点评:扬长旨在促补短。) 你不能没有鸟儿的翅膀,
21、不能没有勇敢地飞行,只有不懈地追求,你生活的天空才会消逝一片蔚蓝。不是么?你初入班级时成果并不落后,由于一度的松懈,你在期中下滑了。幸亏你还懂事,能明白父母的谆谆教育,老师的用心良苦,较快地体现在行动上。你很随和,笑意总写在脸上,难怪大家都宠爱把你的名字挂在嘴边了。你也比较自信,遇到困难时能给自己一份鼓舞,也会在老师面前确定自我,多好!辞就迎新,老师希望你呀能随岁月一起长,赠你一言:人生立志无次第,学海拼搏超前人!(-自我点评:寓理于情激斗志。) 篇5:班主任评语怎么写 二班级学期末同学班主任评语【经典篇】 1. 你是个聪慧的孩子,宠爱学习,思维灵敏,反应快,宠爱表现自己。在纪律上有进步。假如
22、你能在纪律上更严格要求自己,自觉学习你会更棒的!你是以为聪慧,活泼的男孩,每一节课,你都专心听讲,大胆举手发言,按时完成作业,工作认真负责。老师同学都宠爱你,希望你百尺竿头更进一步 2. 对待老师彬彬有礼,对待同学热忱大方。入学始,你就给老师留下了深刻的印象,你具有良好的文学功底,你的日记富有文采,你的文章热忱洋溢,你的生活布满诗意。你具有灵敏的头脑,但却没有很好的把握自己,在学习的征途上,还有很长、很艰苦的一段路需要你去制服,拿出信念和士气,信任你的将来不是梦,用行动和成果来证明你是一名令老师放心,令家长傲慢的好同学。 3. 想告知你一句话:人生是一片耕耘地,不同的生活犁尖,耕出不同的人生深
23、度。真诚的希望,你能利用生活犁尖,开创一片无悔的田园。 4. 在老师的心目中你学习自觉、活泼好动,在同学的心目中你成果优良、素养过硬,是一个德才兼备的好同学。生活中的你能够较好的熟识到学习的重要性,但有时却不能严格要求自己,有时活泼好动的特性占据上风,影响了你的进一步进展,实在是令人感到圆满。 5. 人生如同一张棋盘,而我们则是盘中那颗颗棋子,每走一步都要经过深思熟虑。我真诚的希望在人生的棋盘上,你能稳妥地走过成功的每一步,为你的学校三年赢一盘好棋!做一名令老师放心,令家长傲慢,令同学佩服的好同学。 6. 你是一个有共性的男孩,有不服输的精神,在这方面老师很欣赏你。生活中你活泼好动、头脑灵敏,
24、能够奇异的处理各种突发大事。绿茵场上有你强健的身影,蓝球场上亦有你精彩的表演,学习上,凭借你聪慧的头脑也能考出不错的成果,但生活中的你却会消逝以自我为中心的现象,应当说纪律松懈是你最大的问题。 7. 要知道,狂风能卷走戈壁滩上的砂石,却不能拔去泰山上的一棵小草。只有脚踏实地,才能获得翡翠般的生命。老师真诚的希望你能充分熟识自身所存在的缺点与不足,努力加以改正。信任在同学心目中你会成为一个全面进展的好同学。 8. 生活中你温文尔雅、待人和善,但并不保守,宁静中透射出一种坚韧;学习刻苦认真。课堂上你专心听讲,乐观回答问题,作业认真完成,书写工整,字迹洁净;另外在尊师爱友方面你也做得也很好。总之,你
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