2022[精品]高中生物《细胞的类型和结构》教案3 苏教版必修1_苏教版生物必修三教案.docx
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2、胞亚显微结构图。 学生活动:阅读教材P37图3-11,仔细视察动植物细胞亚显微结构图。从中指认出细胞核。 老师活动:多媒体显示细胞结构模式图,要清楚显示出核膜(双层膜)、核孔、核仁、染色质等结构。并让学生指认出核膜、核孔、核仁、染色质等。 师 (1)核膜由几层膜构成?核孔有什么功能? (2)核仁有什么功能? (3)染色质的化学成分是什么?它与染色体是什么关系? 学生阅读教材P36细胞核部分内容,探讨后回答: (1)核膜由两层膜组成,核孔是细胞核和细胞质之间进行物质交换的通道,如蛋白质和DNA等。 (2)核仁与核糖体形成有关。 (3)染色质主要由DNA和蛋白质组成。染色质与染色体是同一种物质在细
3、胞不同时期的两种表现形态。 老师活动:利用多媒体动画演示在细胞分裂过程中染色质和染色体周期性动态改变过程。并指出DNA主要分布于细胞核中,它能通过复制传给后代,从而使生物能保持遗传特性的稳定。 课件展示: 遗传物质储存和复制的场所,细胞遗传特性和细胞代谢活动的限制中心。 老师活动:利用多媒体显示变形虫,并讲解并描述。变形虫是一种单细胞原生动物,生物学家将变形虫细胞核取出,分别单独培育无细胞核部分和只含细胞核部分。结果:无细胞核部分培育一段时间后死亡,若重新植入细胞核后,又复原生命活动;而只含有细胞核的部分不能培育。 学生视察分析探讨:以上现象说明白什么? 课件展示: 细胞是一个有机的统一的整体
4、,细胞只有保持完整性,才能正常地完成各种生命活动。 边做边学:运用高倍显微镜视察细胞结构 老师演示并写出: (1)制作黑藻临时玻片标本:黑藻植株镊取一片小叶展放于载玻片加盖玻片。 (2)高倍镜的运用:先用低倍镜视察,使视察物像在视野中心,转动转换器,换上高 1 倍物镜,调整细准焦螺旋。 学生试验:按操作程序,仔细操作,并绘图。 老师巡回指导:指导学生留意规范操作并强调: (1)先运用低倍镜视察时应:对光放片低倍镜视察。 (2)镜筒下降时,眼睛要看着物镜,留意物镜与装片间的距离。 (3)切不行干脆运用高倍镜。 学生探讨: (1)细胞质中的叶绿体是不是静止不动的,为什么? (2)试验前为什么要将黑
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