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1、毕业论文范文完整版毕业论文范文完整版 第1篇 一、历史学问是人的素养教育的重要基础 历史学科教育具有很很重要的德育作用。由于历史长河涵盖了很多不同的社会现象，这些都是极好的教材，可以关怀同学更好地进行政治和阶级观点教育；还有仁人志士的英勇事迹都可以用来对同学进行爱国主义教育。而关于思想教育，历史教育的作用更是不言而喻，全部历史课程中都渗透了历史唯物主义观点。进行历史学习，将有助于加强同学对历史唯物主义基本原理的理解，从而实现思想政治教育的目标；还有助于同学对历史唯物主义观点和方法的运用力气的熬炼和提升。 二、历史教育在培育同学人文素养方面的作用 在人文素养教育中，历史教育所担当的作用是特殊重要

2、且独特的，人文素养教育是历史教育的本质。也就是说，相对于哲学供应的是具有价值理性的思维规律，而文学供应的是具有价值理性的情感体验。而作为人类以往实践的集体记忆的历史，它为人们供应价值理性累积阅历就更加全面和综合。在历史上发生过由于价值理性缺失而造成的失衡，这里主要是指社会进展的失衡，人们由此产生了极为深刻的教训。学习这样的历史也让我们明白了“以史为鉴”所具有的价值和作用。历史教育也可以称之为一种人文素养教育，其具有综合性。学史有助于明智，历史是有生命的，其具有的现代价值就是能够让人们站在更高的起点，继往开来，高瞻远瞩，更好地迎接新时代的到来。 三、历史意识的培育，有助于同学思想政治、道德等多方

3、面素养的提高 “思想政治素养包括民族意识、国家意识和政治意识。”世界各民族都有自己的精神和传统。历史教育中关于本国史的教育，可以借助对本民族形成和进展历程的学习来促使同学民族意识和国家意识的形成和进一步强化，有助于促使其民族傲慢感和责任心增加，从而增加其对于国家和民族利益的责任心。历史学科到了十九世纪才开头在学校课程中被重视起来，而其中一大重要缘由就在于响应那时兴起的民族主义号召。可见一国的历史也就体现了一国国民的意志。通过历史教学便能促使同学民族意识和国家意识的形成，使其成为“国民理想”的拥护者。就道德意识的培育而言，历史始终以来都被用作道德教育的手段。孔子的春秋体现了对历史的道德作用的最大

4、限度地发挥。杜威认为历史学科作为促进人的道德品性形成的学科来说，无疑使最优良的。他始终信任人类社会的道德规范是有历史可以追溯的，很多历史人物和历史现象中都涵盖了类似的典范，同时得出了历史是永恒的道德遗产的结论，并且是具有建设性的。历史学科培育同学的道德意识，其独特之处主要表现在两方面。一方面是丰富的内容。历史教科书中蕴含了丰富的材料，尤其是历史人物的道德形象，关于其品德珍贵、情操高尚、意志坚韧等方面的素材都是可以拿来借鉴，从而关怀同学获得奇妙、高尚的情感体验。另一方面是较强的感染力。历史教学过程中呈现出来的道德形象是生动具体的，道德精神更富有感染力，有助于对同学进行潜移默化的熏陶。这样同学会更

5、简洁接受，同时也更简洁引起同学内心的情感体验。 四、结束语 就世纪的新人培育要求而言，当前的历史教育状况还有不小的差距存在。其中的问题主要体现有，没有对历史课进行精确的定位；长期的应试教育造成教育目标的偏离；教育功能没能真正发挥出来。所以，现在我们要对历史教育在素养教育中的重要地位予以高度重视，只有这样才有可能真正将历史教育的功能和作用发挥出来。 毕业论文范文完整版 第2篇 摘 要：在中职生物教学的过程中，老师要奇异运用合作小组指导同学进行小组合作学习。首先老师要组建中职生物合作小组，并强化小组合作指导，老师要引导同学在合作中创新，在创新中进展。同时，老师要把握教材重、难点，让同学在小组合作中

6、把握教学重点，突破教学难点。 关键词：中职生物；合作小组；运用 在中职生物教学过程中，老师要奇异依据中职生的特点实施小组合作教学，老师在教学中不但要强化对同学在合作小组中进行小组合作学习的指导，还要精选适合合作小组学习的教学内容进行教学，确保高效运用合作小组进行中职生物教学，让同学能够以最快的速度提升中职生物学习力气以及生物理论学问的运用力气。 一、组建中职生物合作小组，并强化小组合作指导 1.组建中职生物合作学习小组 毋庸置疑，中职生在进行生物学习的时候，对于生物学习的爱好是不同的，学习生物的力气也是不同的。首先老师要考查本班同学的生物学习力气，考查每一个同学宠爱生物学问的程度，了解每一个同

7、学的合作学习力气以及自主学习力气。在这个基础上，老师依据同组异质的原则依据每组四到六人组建合作小组，同时老师选择合作学习力气强、组织力气强、对生物学习感爱好的同学担当小组长，负责组织同学在老师布置合作学习的过程中组织组内合作学习。 2.强化小组合作指导，让每一个同学真正进入到小组合作状态 目前的生物课堂中，尽管有些老师也运用合作小组进行小组合作学习，但是收效甚微，甚至有些合作小组成了同学的“自由市场”，同学想说什么就说什么，甚至说一些与课堂无关的话。因此，需要老师留意的是，在小组合作学习的时候，老师要强化指导，不能让小组合作学习成为一盘散沙，而是要让同学真正参与到合作沟通中来，能够在组内探究以

8、及合作中真正提高自己。由于组内争辩人数比全班集体争辩人数精简，这就使每一个同学都能够在小组中发言，都能够乐观表达自己的看法，因此会让每一个同学都能以最快的速度发觉自己的问题。当然，也能够让同学在其他同学确定的目光中查找到自信，因此更加宠爱学习生物。老师要指导每一个层次的同学在小组合作学习时运用合作学习方法，并在这个过程中逐步学会倾听和沟通。 二、在合作中创新，在创新中进展 1.老师要引导同学在合作中创新 中职生物教学的过程中，老师要让同学通过对中职生物的学习，提高对科学和探究未知的爱好，养成科学态度和科学精神，树立创新意识，增加爱国主义情感和社会责任感。因此在中职生物教学过程中，老师要让同学通

9、过小组合作学习不断强化自己的创新力气，让同学在创新中进展，在合作中创新。如，在人民教育出版社中职生物学教学过程中，涉及一些要求同学具有较强生物学试验操作技能的生物试验，老师在同学进行小组合作学习之前，就要告知同学合作探究的目标。老师不但要指导同学熟记本组内的合作学习目标，还要让同学了解每一个层次的同学不同的探究目标。在这个基础上，老师要敢于放手，让同学在探究中创新思维，乐于在生物试验的过程中，养成质疑、求实、创新以及用于实践的科学精神和科学态度。 2.老师要擅长把握合作时机，使小组合作学习能够在创新中进展 同学在进行生物学习的过程中，一些创新思维可以说是转瞬即逝的。作为中职生物老师，也要具备辩

10、证唯物主义自然观，能够形成科学的世界观，要在生疏把握生物体结构和功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的科学观的基础上对任何创新的思维勇于把握。对于同学提出的创新观念，老师要组织同学深化合作探究，形成成型的创新思维，提升每一个同学的创新思维力气。 三、把握教材重点难点，让同学在小组合作中把握教学重点，突破教学难点 1.中职生物老师要把握教材重点难点 老师在教学之前，要通过教研组的集体备课了解并把握每一个教学单元以及每一堂生物课的教学重点以及教学难点。在这个基础上，老师要结合本班同学的实际状况制订适合本班的导学案。在导学案上，老师要明确哪一部分的教学内容以及运用小组合作学习完成，哪一部分的教学内

11、容需要同学独立思考就可以完成。老师要精选适合同学小组合作学习的教学内容组织同学进行合作学习，而不是动辄就合作，徒然铺张了课堂的时间，却不能确保高效课堂的实现。 2.课上老师要组织同学恰当运用小组合作学习 在课堂上，老师精选适合同学进行小组合作的教学内容进行合作学习，要让同学在这个过程中能够精确把握教学重点，突破教学难点。如，在细胞中的无机物的教学过程中，老师就要精选适合合作学习的内容组织同学相互沟通、辩论，在这个过程中澄清概念不清的地方，加强同学对概念的理解。老师在同学进行合作的时候，要运用公正的状态加入到同学的争辩之中，对同学的合作学习进行恰当地调控。 总之，在中职生物学习的过程中，老师恰当

12、地运用合作小组指导同学进行小组合作学习，不但能够提升同学的生物合作学习力气，而且能够让班内每一个同学都能在课堂上乐观思考，主动探究，提升自身的生物学习力气。 参考文献： 1陈剑芳.提高争辩学习有效性的几种策略J.成功:教育,2010(12). 2黄晓侠.浅谈“三案六环节”教学模式下的小组合作活动J.成才之路,2010(30). 3张玉华.在研讨中充盈在反思中升华J.教育教学论坛,2010(13). 毕业论文范文完整版 第3篇 改革开放以来，我国农业经济持续高速进展，逐步由原来的粗放型向集约型过渡。但许多地区存在资源投入的强度和规模与实际产出的效率不对等、进展效率相对较低的状况。因此，争论区域农

13、业经济进展效率对农业向商品化、专业化、现代化跨越具有很高的应用价值。1978年著名运筹学家Charnes和Cooper等创建了数据包络(即DEA)分析法。该方法具有较强的客观性和可操作性，对区域经济这样具有多投入、多产出的指标体系进行综合评估的结果更加客观可信。依据对数据分析得到的每个决策单元综合效率指标，可以找出决策单元配置效率较低的缘由，进而确定决策单元结构调整的方向和程度。目前国内不少学者利用DEA分析方法评价区域经济进展效率。刘霖、秦宛顺争论了地区间县域经济的进展效率，发觉地区经济进展水平与经济效率之间不存在相关性，不同省份的县市在经济效率上存在明显的差异。袁立科对江苏省县域经济进展效

14、率及其影响因素进行了争论。王淑英对河南省县域农业经济效率进行了DEA评价。王伟、赵慧芬对河南各地市经济进展进行了分析。学者的相关争论为本文供应了思路和方法，但现有文献多基于对县域经济进展效率的评价，没有从区域经济进展的宏观角度进行分析故本文拟运用DEA分析法对全国31个省、直辖市和自治区的农业经济进展效率进行评价，以期得到各区域农业经济进展效率的相对有效性和规模收益数据。 一、模型构建 本文接受的C2R模型的构建过程如下:设有n个决策单元DUMj(1jn)，每个DUMj有m种输入和s种输出，DUMj的输入输出向量分别为:(式略)其中T=(1，1，1)Em，eT=(1，1，1)Es。所涉及变量的

15、经济含义:(1)当=1且S-i=S+i=0时，表示该决策单元是DEA有效，即在投入xj的状况下获得yj的产出达到资源配置效率的相对最优;(2)当=1且S-i0或S+i0时，表示该决策单元是弱DEA有效，即可以在投入xj不变的状况下将产出yj提高S+i，或者在产出yj不变的状况下将投入xj削减S-i以使资源配置效率达到相对最优;(3)当0 二、指标体系的选取 三、实证分析 运用上述C2R模型，对全国31个省、直辖市和自治区的农业投入和产出状况进行分析，进而得出区域农业经济进展效率的相对有效性和规模收益的状况评价。将表1的指标数据代入C2R模型，利用软件求出的各个决策单元在C2R模型下的综合效率和

16、规模指数见表2(本表数据由处理表1得出)。由表2可知，在全国31个省、直辖市和自治区中属于DEA有效(即综合技术效率=1)的有:北京、上海、浙江、福建、海南、四川6个省市，其农业经济进展效率相对较高;其他25个省、市和自治区均为非DEA有效(即综合技术效率1)，其农业经济进展过程中的资源投入强度和规模与实际产出的效率不对等，农业经济进展效率相对较低规模收益相对有效性。处于规模收益不变的地区有:北京、吉林、上海、浙江、福建、海南、四川、云南8个省市，其投入产出量比例适当，处于规模收益不变的最佳规模收益点;处于规模收益递增的地区有:天津、山西、江西、重庆、贵州、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏10个省

17、、市和自治区，其农业产出增长倍数大于投入增加倍数，要进一步加强农业资源的投入力度，优化投入比例以获得更高的农业产出;处于规模收益递增的地区有:河北、内蒙古、辽宁、黑龙江、江苏、安徽、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、新疆13个省和自治区，其农业产出的倍数低于投入的倍数，应当加强农业投入的管理并调整产出的结构以提高产出。 四、区域农业经济进展效率的优化调整 对全国31个省、直辖市和自治区农业投入产出的DEA分析表明，全国只有6个地区的综合技术效率是DEA有效的，其他25个地区为非DEA有效的。这就需要对25个农业进展效率相对较低的地区在DEA的相对有效面上的投影进行分析，以得到这些地区从非有效

18、到有效的调整数据。利用DEA的C2R模型可得到将非有效点调整到有效水平的量化数据，从而使各个决策单元达到相对有效性(表略)。 五、结论 综上所述，区域农业经济进展处于不协调状态，且综合技术效率的相对有效性差异较大。全国有6个省市属于DEA有效(即综合技术效率=1)，说明这些省市的农业资源配置状态相对最合理，经济进展效率相对最优;25个省、市和自治区均为非DEA有效(即综合技术效率1)，说明这些地区在农业经济进展过程中的资源投入强度和规模与实际产出的效率不对等，资源支配中消逝铺张状况，经济进展效率相对较低。从规模收益相对有效性分析，全国有8个省市处于规模收益不变，说明这些省市的投入产出量比例适当

19、，处于规模收益不变的最佳规模收益点，应当长期保持生产规模不变;有10个省、市和自治区处于规模收益递增的地区，说明这些地区的农业产出增长倍数大于投入增加倍数，要进一步加强农业资源的投入力度，优化投入比例以获得更高的农业产出;有13个省和自治区处于规模收益递增的地区，说明这些地区农业产出的倍数低于投入的倍数，应当加强农业投入的管理并调整产出的结构以提高产出。 毕业论文范文完整版 第4篇 摘要：在每个人的同学时代学校教育都特殊的重要，其是学前教育的过渡阶段。依据相关的争论表明，同学思维、身体和心理等条件最好的进展阶段便是在学校时期。因此，同学的一生都会受其的影响，这就需要良好的教育阶段从这学校就必需

20、开头。其作为重要的进展时机存在于同学的全面进展之中，老师应当利用好一切的教学资源和手段，尽可能的在这个阶段将同学的各种力气都能够提高。文章将围绕学校教育在当今时代的作用进行阐述，并对现状反思后提出一些改善措施。 关键词：当今时代;学校教育;作用;教育反思 一、关于学校教育的重要性分析 (一)有利于思想品质的初步形成 学校生的思维进展还不够完善，很多问题不能够通过自己的思考进行解决，别人说什么他们就会信什么。因此，同学形成思想品质的时期主要是在学校教育的时期。由于世界观、人生观和价值观等同学在学校阶段形成，由此，老师在这个阶段会取得特殊显著的思想教育效果。如：在班级的管理过程中，老师需要提前将一

21、些规章制度制定出来，在这个时期的同学特殊的听老师的话，也就会自觉的遵守这些制度。 (二)奠定了学问基础 九年义务教育是我国始终提倡的教育政策，其中学校阶段的教育扮演着基石的角色在整个高班级的教育过程中。同学综合素养的形成在学校教育阶段处于上风，是学习的最佳时期，其最为基础性的阶段有利于同学技能的培育和生存的进展。因此，在同学后续的学习过程中都需要借助于学校时代积累的学问来奠定基础。如：在学校的英语教学中，同学会学习到大量的英语单词，并在现代化的学校教学中，教学条件的提升，教学资金雄厚的学校都会聘请有外教，这样同学从学校就能够积累丰富的英语单词和良好的口语力气。自然科学能够提起学校生对自然探究的

22、爱好，增加他们的动手力气和求知欲望，以便在以后的学习中保持学问的求知欲。 (三)形成自身都有的共性 闪光点隐藏在每一个同学的生活和学习中，同学特质的不同闪光点自然不一样，老师在学校阶段就应当将这些闪光点发觉，并有意识的对同学进行培育和启发，使得独有的特性能够在同学身上形成。在学校阶段，老师就应当引导同学在生活和学习过程中有方案和意识的进行系统的学习，在此时期，无论是同学的思维方式还是认知力气都会发生重大的转变，他们对事物和学问的熟识能够从具体过渡到抽象，由简洁代替了简洁，不断的提高了他们在推理、记忆等方面的力气。 二、关于将学校教育作用提高的思考 老师对于学校生而言是极其重要的，教授他们学问，

23、引导他们从小培育良好的生活和学习习惯，而依据现如今在我国的学校教育现状，还有待完善的地方，笔者在认真进行思考以后，提出了以下建议。 (一)多元化教学手段的运用 随着社会的进展，经济水平的提高，现在的学校生都是在“蜜罐”里泡大的孩子，从小就接受了特殊好的生活条件和学习条件，很多新颖事物都提前享受了，而这样的背景之下，不仅使得他们对四周事物更加的挑剔，还加大了学校老师的教学难度，如何在这样的情境下增加他们的学习热忱，树立正确的生活态度，是每一个老师都值得思考的问题。而这就需要转变以往的教学模式，将其变得好玩生动，在课堂中针对同学好玩的天性，穿插好玩又有教育寓意的教学玩耍，增加教学设施设备，使用多功

24、能的多媒体教学方式，尽可能的增加他们的学习爱好，以便达到学习效果，促进优秀品质的养成。 (二)建设丰富多彩的班级文化 思想发育在学校生阶段还不够成熟，这时候将班级文化角科学合理的布置出来是特殊有必要的，应当安置一个特地的书柜，在上面放入一些适合同学学习、好玩的杂志和图书，有特地的板报能够供应给同学自行发挥，将一个良好的学习氛围营造出来，有利于同学提高学习热忱和动手写作力气，并养成看书读报的好习惯。可见，在整个义务教育阶段中学校教育是重中之重，其不仅能够促进同学的共性进展、基础学问的把握，而且还能够将良好的品德养成，关怀身心健康的良好进展。笔者了解到，有的学校老师认为同学年龄小，很多认知都缺乏，

25、教学学问没什么难度，就放松了对同学的教学任务，而这是一个误区，学校生虽然小但也有自己的初步意识，学校老师必需充分、深刻的熟识到这一点，依据同学的进展特性，关怀他们提高学习热忱，养成好的生活、学习习惯。 (三)沟通关系的建立 不同阶段的同学、不同共性的同学心理进展的特征都会不一样，这就要求老师乐观的与同学进行沟通，将良好的沟通关系建立起来，让同学对老师产生信任，能够将师生的关系拉近，在将学校教育的作用充分发挥的同时，还有利于为教学老师在以后的教学工作中打下夯实的基础，保证教学质量。 三、总结 综上所述，在同学整个学习阶段不行或缺的是学校教育时期，其也是必需经受的一个阶段，因而，在这个阶段的老师，

26、必需对同学学习和心理等部分的进展变化都能够准时了解，将他们向正确的思想和心理等方面进展的方向进行引导，以便将同学的综合力气提高。对于新时代的学校生而言，学校教育迎来了新的挑战，这要求学校具备优秀的教学资源，老师的教学阅历必需丰富，同学多样化进展的特性，需要都满足到。教学模式应当灵敏多变，班级文化建设工作力度应当加强，同学与同学、同学与老师之间需要良好沟通，增进彼此之间的感情，不但同学的全面进展能够得到促进，老师的教学任务也能够圆满完成。 毕业论文范文完整版 第5篇 摘要 翻译学习策略是影响翻译学习效果的一项重要因素, 它解释同学如何学习翻译, 促进翻译学问的自动化。为了更好得发挥翻译学习策略的

27、效能, 笔者依据高校外语翻译教学的实际状况总结归纳了几种既适合同学学习特点又有利于提高翻译水平的翻译学习策略。 关键词 高校外语; 翻译; 学习策略 众所周知, 外语学习者在自身条件、学习环境、所付出的努力等大体相同的状况下, 其学习效果却有天壤之别。学习策略是影响学习效果的一项重要因素, 可以说, 对学习策略的争论不仅有助于解释同学的个体差异, 而且对外语的教与学及其理论建构均有巨大的影响。 翻译学习策略是指同学对翻译学习所实行的总体思路和具体方法, 既包括直接作用于翻译学习的特殊思路,也包括间接支持翻译学习的一般思路和方法。毫无疑问, 在翻译学习过程中, 无论是优秀的同学还是其他的同学都有

28、意识或下意识地选择和使用了若干学习策略。然而, 值得留意的是优秀的同学往往选择使用了一些与其他同学不同的学习策略, 是什么因素制约着同学对翻译学习策略的选择和使用呢? 影响同学翻译学习策略的选择和使用的因素有以下六个方面: 学习者的目标语水平; 学习者的文化背景; 学习者的个人特征; 目标语学习环境; 学习策略观念; 目标语学习时间。这些因素相互依存、相互关联, 共同构成影响策略运用的因素, 从而影响学习者的学习成果。因此, 老师应从这些因素着手, 增加同学在这些方面的认知意识。每个同学都具有不同的优势和弱点, 他们只有扬长避短, 选择适合自己的学习策略, 才能弥补自身的某些不足, 获得翻译学

29、习的成功。 1、 图式策略 人一生下来就在同外部世界的交往过程中开头熟识四周的人、物体、各种大事和各种情景, 在大脑中形成不同的模式。这样的认知模式是围绕不同的事物和情景形成的有序的学问系统。人们把这种学问系统称为图式, 它是人的头脑中关于外部世界的学问的组织形式, 是人们赖以熟识和理解四周事物的基础1。图式实际上是一些学问的片断, 它以相对独立的形式保存在人的大脑记忆中, 对言语的理解其实就是激活大脑中相应的学问片断的过程。假如面对的新信息在我们大脑中没有现存的相类似的图式, 就会对理解产生负面影响。因此, 我们需要将“图式”引入翻译学习策略争论, 使译者能成功激活脑海中与文本相关的图式以求

30、得对原文的正确理解。 翻译时, 文本内容可以激活译者头脑中相关的图式, 这有助于译者猜想文本下一步可能消逝的情景。翻译时如缺乏背景学问或不能恰当地运用背景学问, 既不能成功地激活图式, 理解就会受到严峻的影响, 所以译者在对原文的理解过程中应成功激活脑海中与文本相关的图式, 老师可以给同学供应一些需要激活图式才能正确理解的语言材料, 然后依据这些材料进行翻译。应用图式策略时, 有两个值得留意的问题: 一是翻译中常常消逝图式应用错误的状况, 尤其是文字表达比较含蓄的时候; 二是同学所拥有的认知图式并不愿定都是对事物的正确反映, 或者都已经完善。因此, 教学中, 老师既要关怀同学记忆语言形式及其功

31、能, 又要关怀他们调动相关图式, 正确运用技巧弥补在字面上没有表达的意义, 还要关怀他们修正或充实对事物的认知图式 2、 推理策略 推理是从已知的或假设的事实中引出结论, 它可以作为一个相对独立的思维活动消逝, 经常参与许多其他的认知活动2。推理是文本结构的内在特征, 不是译者凭借想象所作出的任凭行为, 翻译时有些文本需借助推理才能达到正确理解。翻译时人们在看到文本的内容后, 往往会依据已有的学问阅历做出一系列推理, 这些推理为译者供应了额外的信息, 把文本中的全部内容都联系起来, 使人能充分理解每一个句子。 毕业论文范文完整版 第6篇 1.体现全民教育的教育思想 2.实现终身教育的有效手段

32、二、我国在教育公正上存在的问题 实现教育公正是我国的一项基本教育政策，是党和国家始终致力于的教育公正建设事业。然而我国教育公正的进展程度和水平却很难一概而论，具有其自身的冲突和局限性。 1.宏观上，区域差异性明显 改革开放以来，随着我国经济体制改革的深化，经济进展快速，人们对教育的要求越来越高，也体现在对教育公正的追求上。我国地区经济差异显著，尤其表现在城市和农村地区、发达与贫困地区的差距。在农村、贫困或边远地区，国家教育经费投入逐年加大，但由于这些地区本身的社会经济进展水平低，一些学校基本的办学条件还未得到保障，硬件设施存在着残缺不全的现象，不能满足教学与学习的需要，再加上教育系统职能的监管

33、不力，同学高辍学率的现象犹存，学校里的骨干老师也会由于贫困或者重视程度不足等缘由大量流失，导致教学质量难以提高。这就从硬件上和软件上直接制约了教育公正的实现程度。 2.微观上，传统教育自身的局限性 首先，受“城市为中心”的价值取向主导。在我国城乡二元结构之下，城市中的重点学校、“示范学校”、“试验学校”等占据大量的优质教育资源，办学条件优越，师资力气强，生源条件好。而处于贫困或边远地区的学校则与之相反，教育起点不公正。其次，教学的工具性、利益性目的突出。在应试教育的背景下，人们普遍认为升学才是主要目的。即使面对有着明显差异、不同需求的同学，还是以相同的教育方式来对待，忽视同学的个体差异性，片面

34、追求整齐划一，共性化缺失，同学的独立自方法识以及制造性思维等受到压制，以致于教育过程不公正。在面临社会选择时，教育过程中所表现出的不公正现象也体现在教育结果上。 毕业论文范文完整版 第7篇 摘要：加强早期儿童教育，为每一个儿童制造受到高质量的学前教育的机会，正成为世界各国教育改革与进展的一个重要方面。我国也必需放眼将来，从新世纪国际社会政治经济的新格局和我国现代化建设需要的高度来思考学前教育的进展问题，以使我国的学前教育真正从教育舞台的边缘走向中心。 关键词：孩子;学前教育;探讨 幼儿教育是人类一个永恒的话题，教育内容不完整，教育方法不当，教育主题不明确，是当前我国幼儿教育中存在的普遍的问题，

35、加强和改进幼儿教育进展，对培育幼儿良好的行为习惯和道德修养具有重大的意义。幼儿学前教育是必不行少的，必需在社会，家庭，幼儿园等多方面的相互协作教育下才能达到的特殊工程。 一、学前教育中家庭教育的必要性 家庭教育是幼儿的第一课程，每个儿童从诞生到进入社会，约有百分之六十的时间是家庭度过的，家庭教育在儿童早期进展中影响极大，这是由于家庭教育对儿童的思想品质，文化素养和身体素养等方面的进展，具备着社会其他群体所不具备的优势，据专家分析，幼儿有如下方面的表现优势： 自然的早期化： 巨大的感染性： 猛烈的针对： 间接的传递性，假如家庭教育的优势发挥很好，这对幼儿早期的成进步展是特别有利的，反之，就会阻碍

36、儿童的进展和成长，由于幼儿在家里受到父母的第一教育，他们幼小，纯洁的心灵中就会形成一种良好的习性，例如：受过家庭礼貌教育的幼儿来到幼儿园后，他会向老师问好，离开幼儿园时会向老师说感谢，在智力上，这类幼儿也明显比没受过教育的幼儿强，他们反应敏锐，动作轻快，能完成老师支配下的作业，其质量很好，老师要经常协作幼儿家庭进行教育，关怀订正其不良的习惯，例如：特别幼儿爱吃零食，老师要结合家庭教育，使家长做到在幼儿上学前，让其能吃好早餐，此外，不要给孩子零花钱，培育其从小留意节俭的习惯。 二、幼儿进行情商教育的必要性 幼儿到四、五岁时，脑会长至成人的2/3，其精密的演化是一生中最快的阶段，最重要的学习力气，

37、尤其是情感学习力气，也在这个时期得到最大进展，6岁以后的情感阅历对人的一生具有恒久的影响。一个儿童此时无法集中留意力，性格急燥，猜疑、易怒、悲观，具有破坏性，孤独、焦虑，有各种恐惊的幻想，对自己不满意等，以后面对人生的各种挑战将很难把握机会，发挥潜力，可以说他这时已经输在了起跑线上，所以，在幼儿阶段进行正规系统的情商教育特别必要，这是奠定人生成败的基础。 三、学前教育的方法 (一)擅长把握幼儿的心理特征 幼儿与成人是两个不同范畴的群体，两者在心理上差异是很大的，只有真正熟识这些事实，才能对幼儿进行卓有成效的教育，达到预期目标，幼儿的心理特点有如下几个方面： 活泼好动： 惊奇好问： 熟识具体形象

38、： 仿照性强： 无意性大：针对幼儿以上的心理特征，就不能长时间地让幼儿单纯而枯燥地进行活动，对他们提出的问题应当热忱地，急躁地赐予解答，在教育幼儿时，要留意将抽象的东西化为具体，生动的东西比如概念和道理，便于幼儿理解和接受，要让幼儿多仿照文明的语言和优良的行为，因此，加强对幼儿文明语言和优良行为教育特别必要，要经常组织幼儿开展多种多样的活动，这些活动应尽量考虑幼儿爱好，要有必要地对其进行教育，才能收到良好成效。 (二)智力开发要科学进行 智力是在外界环境中熬炼的结果，专家认为，它是由先天因素和后天因素共同准备的，对于平常人来讲，后天因素的作用更具有准备性意义，心理学家认为，人类的大脑发育与成长

39、大部分是在幼儿阶段进行的，一般可以结合如下几个方面来开放幼儿的智力， 训练幼儿的动作进展： 促进幼儿观看力的提高： 丰富幼儿的语言观念： 提高幼儿记忆力： 培育幼儿思维力气： 鼓舞幼儿的制造力，专家认为，要为幼儿供应广泛的生活阅历和内容，让幼儿的智力在吸取了形式多样的生活阅历后得到进展，例如：在语言传授中，可结合礼貌进行，可让幼儿学习“我爱祖国，又爱人民”，“我爱爸爸，有爱妈妈”这样既学会了语言，又培育了共性和思想感情，为了提高对幼儿的直观教学，可以协作用直观的教具进行，比如：用一个三层式的书架，上面放小玩具：中间放书本：下面文具盒等，让孩子先观看，接着让孩子们说，然后由老师来规范，只有运用形

40、式多样的教法，才能提高其爱好，激发起其情感，以达到既教书又教人的目的。 (三)艺术启蒙要有新颖性 上面已经提到，由于幼儿共性好动，好问，好玩等，因此不能让其长时间地进行“读写”训练，要让孩子们多接受些艺术启蒙教育，比如：唱歌，跳舞，画画等，音乐是声音的艺术，他通过奇异的声音，生动形象地反映社会现实生活，表达人们的思想感情，音乐的感染力是巨大而不行比拟的，马雅可夫斯基说过：“歌手的声音唤起士气，”宛转动听的旋律可以使人兴奋，给人带来无比的喜悦，有可以使人黯然流泪，音乐能潜移默化地陶冶幼儿的性情，使他们保持良好的心情，促进幼儿的智力进展，因此，在教学中，应多些开拓音乐欣赏课，让孩子们多接触音乐，激

41、发他们学习音乐的爱好，老师在教学中要结合一些简洁易懂的歌曲进行，比如：教唱小猫你别吵，一分钱，蚂蚁搬豆，蝴蝶花等，培育幼儿的缘由素养，此外，让孩子们看看一些简洁的画册，激发他们对画画的爱好，让五彩缤纷的画画在孩子们的脑子中留下印象，要有目的地让孩子学会画一些简洁事物，如：太阳，月亮，树木等，画成后，再让他们分别涂上颜色，加深对事物的理解和熟识，在教示跳舞时，先让孩子们观看幼儿们表演的各种节目，主要的朗诵，跳舞等，让他们在脑子里形成概念，上面已经提到，孩子们的仿照性很强，老师只要认真，急躁地教，孩子们确定学得快，演得很棒，专家认为，舞蹈是一门综合艺术，它结合音乐的感受，审美的眼光，感情的表达等，

42、对幼儿来说，这不仅可以熬炼漂亮的体态，培育奇妙的情感和高尚的情趣，还能开发智力，增长学问，使幼儿变得更加聪慧，自信，活泼和健康。 幼儿教育是人类一个永恒的话题，教育内容不完整，教育方法不当，教育主题不明确，是当前我国幼儿教育中存在的普遍的问题，加强和改进幼儿教育进展，对培育幼儿良好的行为。 毕业论文范文完整版 第8篇 摘要：我国的会计制度进展历史悠久，在很早的时候就建立自己的会计制度，随着国家经济的快速进展，事业单位的会计制度也慢慢慢慢完善，并且正式的实施落实。 会计学是工商管理的重要组成部分，在会计演化的过程中扮演着重要角色，目前，我国是走可持续进展道路，依据社会主义特色化方向进展，社会经济

43、体制相对比较简洁，事业单位的会计核算虽然整体有了确定的提升和改进，但现行的事业单位会计制度存在的问题越来越明显，为此，会计制度的规范性、严谨性，是我国经济快速进展的关键和保证。 本文对于事业单位会计制度进行了深化的争论分析，并且提出了确定的策略方法。 关键词：事业单位;会计制度;问题;策略 我国的财务管理制度始终在不断的改进和完善，并且代代相传，已经形成了一个自有的体系。 如今的市场经济竞争如此激烈，企业之间不在只是拼资金的时代，还要重视会计管理，我国的会计制度进展要更加的规范化、，这样才能保证健康的市场竞争环境。 回顾以前，许多的国际上市大公司，曾经是叱咤商场，最终由于会计制度的疏忽严峻影响

44、企业的进展。 人们越来越觉得会计制度的改革创新迫在眉睫，事业单位作为国家的直接执行单位，也要紧跟社会进展步伐，对会计制度不断的开拓创新。 一、目前我国事业单位会计制度的现状 1.会计制度不够规范 所谓没有法规不成方圆，无论企业多大还是机构多强都要有一套合理的管理方案，来约束单位内部工作人员的行为，会计制度也是如此，会计人员在进行财务管理工作时，要依据确定的环节和步骤进行，这就需要完善的会计制度，来约束和明确财务管理中的一些细节规范。 使快人人员在进行会计工作时能够有条不紊，按部就班，削减错误的消逝。 目前我国的经济消逝了信息的断层比较严峻，事业单位的会计人员处理的会计信息不够真实，很多都是经过

45、修饰的会计数据，国营企业是我国经济的主要支柱，有些公司为了能够上市，对于财务报表进行财务改造，严峻影响了我国的证券交易和市场竞争的健康进展。 2.会计制度不够严谨 作为一名会计人员。 其责任很大，把握着整个单位的经济命脉和经营状况，是企业负责人的左膀右臂，所以对于财务人员来说，每天跟金钱账务打交道，所面对的诱惑力是相当大的，目前的事业单位会计制度还是不够完善，有的会计人员为了个人利益，钻会计制度不完善的空缺，和许多的发达国家相比较，我国的经济进展起步比较晚，在会计制度制定上还不够合理，总是存在着星星点点的漏洞，事业单位的财务报表设计也不够严谨，财务报表总是有所修饰，会计信息不真实，没有完善又严

46、谨的审核手续，严峻阻碍事业单位的长期进展。 3.事业单位的财务人员不够专业 就目前我国对于财务的教育状况来看，事业单位的内部把握制度并没有得到很高的重视，可操作性并不高，现阶段，我国事业单位的会计财务人员大多数都不是会计出身，都是从别的岗位调过来的，虽然考取了会计从业资格证书，但是后期培训没有跟上，事业单位的工作比较繁重，没有时间学习沟通，业务力气也不够强，造成记账任凭、手续不清、错误频频消逝，会计资料严峻缺失，还有事业单位在会计人员的编排上比较混乱，一人多个岗位，记账、保管、经济业务没有很好的分别开，没有相互制约和相互监督，这样就会导致现金收入公款被挪用，直接影响了事业单位的会计工作质量。

47、4.核算原则的问题 现行事业单位的会计制度核算原则是收付实现制度，这样核算制度是以核算期内实际发生的收入和支出为计量基础，不考虑收入和支出的权责，最为直接的后果是造成核算期内收入和支出的不配比问题，不管是什么期间内应当发生的收入和支出只要在当期实现都要确认为当期的收入和支出，而在实务中一般状况下当期收入均包含以前年度应当实现而由于种种缘由未能实现的收入，同样支出也存在这样的问题，从而导致会计核算信息不能真实客观的反映该期的经济信息，也使会计信息缺乏真实性和全都性，横纵双向都不具备可比性，进而当年的实际收入和支出计算出来的事业结余就存在问题，导致事业单位收支结余的核算虚假性消逝。 二、会计制度的改革方法和措施 1.规范事业单位的会计制度 目前，我国的事业单位实行的会计制度是收付实现制制度，由于国家的经济体制限制，以权责制为基础的会计改革还不能够大力推行，由于财政公共管理体制的配套改革还没有出台政策，我们不能过于着急，要一步一步稳稳前行。 第一，事业单位的收入和支出要能够精确的体现出来，要结合权责发生制核算制度，对于应当收入的还没有入账的，应当支出的还没有支付出去的费用，都要计入当天的损益里面，全部要登记入账，这样形成的结余才比较精确； 其次，事业单位的会计核算要追寻会计制度的客观性和谨慎性，要