2022《田忌赛马》说课稿_田忌赛马策略说课稿_2.docx

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1、2022田忌赛马说课稿_田忌赛马策略说课稿 田忌赛马说课稿由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“田忌赛马策略说课稿”。 数学广角策略问题 田忌赛马说课稿 东关小学 郭彩凤 一、说教材 第八单元是数学广角，这单元用四个例题介绍了用数学方法解决日常生活中的实例。让学生理解这几个实例解决问题的途径、方法，增加用“最佳方案”解决问题的意识和实力，激发对数学的爱好，培育创新实力。本节课为这单元中的例3，教学目标是让学生经验“列举田忌全部可采纳策略”的过程，能在分析问题时有序思索，能在确定策略时有条理，并能相识到解决问题的策略的多样性，形成找寻解决问题的最优方案的意识，提高学生解决问题

2、的实力。重点是理解在竞赛或对抗中策略是取胜的关键。难点是学生能够把所学学问与实际生活联系起来，有效地运用到实际生活中去。 二、说教法学法 “田忌赛马”的故事学生可能已经了解，但是不肯定是从数学的角度去理解的，在这里，通过故事和活动让学生体会对策论在实际中的应用。对于四年级学生来说，学习优选法、对策论等是比较困难的，要使学生对所学学问有所理解，并激发他们学习的爱好和欲望，除了把握好教学尺度，注意教学方法外，还应当尽可能地使课堂教学的内容充溢、丰富，能更好地帮助学生理解这些思想和方法，了解其在实际生活中的应用。 三、说教学过程设计 （一）创设情景，导入新课 1.出示两组扑克牌，让学生选择哪一组，和

3、老师比大小。让学生先出，老师几次竞赛都赢了。 2.质疑：为什么老师总是能赢？ 3.揭题板书课题“数学广角策略问题”。 （二）听读质疑，自主探究 1.听故事：田忌赛马 ，思索下面的问题： （1）齐王与田忌一共赛了几次马？ （2）第一次谁赢了？马是怎样出场的？ （3）其次次谁赢了？马又是怎样出场的？ （4）听了这个故事你有什么感受？ 2.学生沟通汇报，老师课件展示。 （三）多元互动，合作探究 1.同桌两人合作探讨。 学生分小组把田忌对齐王的全部策略找出来，填在106页中间的表格中。 2.汇报探讨分析结果。 （1）你发觉田忌共有多少种应对策略？ （2）齐王一共赢了几次？田忌赢了几次？ （3）这样的结

4、果说明白什么问题？ （4）田忌如何做才能赢得竞赛？ （5）这个故事给我们什么启发？ （四）学以致用，巩固提升 1.重温扑克牌嬉戏， 思索老师为什么始终获胜？ 师生共同小结要使弱方在竞赛中有机会获胜要具备的几个条件。 2.课件出示P107第3题，学生独立思索后，把自己的想法和同学沟通，最终汇报展示，师生共同总结获胜策略。 （五）迁移应用 拓展探究 数学嬉戏：两人用下列数字（ 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、10）轮番报数，甲报1个数乙就报2个数，反之甲报2个数乙就报1个数，且必需是接着前面的人的数报，谁先报到10，谁就获胜。 想一想：假如让你先报数，为了确保获胜，你第一次应当

5、报几？接下来应当怎么报？ 学生两人一组，探究获胜策略，最终集体沟通，老师引导学生总结方法。 （六）全课小结 布置作业 1.回家后和父母一起做108页的“数学嬉戏”并总结获胜的方法。 2.一个猎人带着一只羊，一匹狼和一些菜来到河边要过河，河边的一条小船一次只能运猎人和一样东西。应当怎样支配他们全过河而避开损害？小船来回一次需8分钟，须要多少时间? 四、说教后反思 1.学生对田忌取胜的策略并不生疏，可见学生的学问阅历是不容忽视的。同时在同桌合作完成表格解决“田忌所用的这种策略是不是唯一能赢齐王的方法”时，学生活动不顺畅，不能按肯定的依次去做，结果导致汇报时思路也不清楚。 2.本节课中田忌如何赢齐王

6、的策略学生很简单就明白并体会了优化的好处。但是在报数嬉戏中，对与“确保取胜”，在同桌玩一玩后少数一部分学生找到了方法，但大部分学生沉醉在随嬉戏的兴奋中，很难冷静的思索，得出必胜策略。或许应当赐予学生更充分的时间来嬉戏，让他们渐渐领悟。 田忌赛马说课稿 田忌赛马说课稿柘城县张桥乡周庄小学一、教材分析：田忌赛马是西师大版小学四年级语文下册一篇课文。这篇课文主要讲了战国时期齐国大将田忌和齐威王赛马，田忌连输三场. 田忌赛马说课稿 田忌赛马说课稿永城市双桥乡刘楼小学 刘宇一、教材编排的特点：田忌赛马是九年义务教化六年制小学教科书第十册第五单元的一篇讲读课文。这篇课文主要讲了战国时期齐. 田忌赛马_说课

7、稿 田忌赛马说课稿大家下午好！我今日说课的内容是田忌赛马的其次课时,下面我从教材分析-学情分析-教学设计，这三个环节来绽开说课。一、教材分析田忌赛马是北师. 田忌赛马说课稿 聋校语文第十五册田忌赛马其次课时说课稿 聋校语文第十五册田忌赛马其次课时说课稿一、教材分析：1、课题课型：我说课的内容是九年义务教化聋校课本第十五册第五组的一. 田忌赛马说课稿 对策问题.田忌赛马说课稿敬重的各位评委、老师们： 大家好！今日我说课的内容是对策问题，这节课是人教版义务教化课程标准试验教科书.数学四年级上册，第七单元116页. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页