小学四年级数学:《含小括号的三步计算式题》教学设计.pdf
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1、新修订小学阶段原创精品配套教材含小括号的三步计算式题教学设计教材定制 /提高课堂效率 /内容可修改Teaching Design of Three-step Computational Question with Brackets 教师:风老师风顺第二小学编订:FoonShion 教育第 2 页/总 4页原创教学设计Excellent Teaching Design含小括号的三步计算式题教学设计教学过程:说出运算顺序(小黑板出示)20+303423-59015+31205-402 8 5101203523+5719 90-(32+30)42+6(12-4)42+612-4尝试自学,自主探究1、
2、尝试练习(1)42+6(12-4)(2)42+612-4学生在练习本上独立解答(画出顺序线)(指三名学生板演)交流汇报:两小题有什么相同的地方?有什么不同的地方?两题的计算结果为什么不一样?(生说理由)总结探究:这几天我们一直都在说“四则运算”?那么到底什么是四则运算呢?教材说明:本教案资料适用于小学四年级数学科目,主要用途为训练学生的思维,帮助学生用数字去了解日常生活中的现象,分析和解决生产、生活中的实际问题,使得在能严谨地思考,并有更多良好的解决方法,进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写,可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。第 3 页/总 4页原创教学设计E
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