高中新教材人教版地理课件 必修第二册 第五章第一节　人类面临的主要环境问题 课件（51张PPT）.ppt

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1、第五章第一节人类面临的主要环境问题地地 理理2022内 容 索 引自主预习 新知导学合作探究 释疑解惑课堂小结随堂练习课标定位素养阐释1.环境问题产生的原因2.人类面临的主要环境问题的表现3.环境问题的地区差异及发展趋势1.运用示意图,学会从人地关系的角度综合分析环境问题产生的原因2.运用资料,归纳当前人类面临的主要环境问题,说明其分布的地区差异3.结合实例,认识当前环境问题的严重性,树立人地协调观和可持续发展观自主预习自主预习 新知导学新知导学一、环境问题及其产生的原因1.环境问题的产生环境问题是由于人类对环境采取了不恰当、不友好的 态度 和 做法 所导致的结果。2.人类与地理环境的关系(1

2、)人类通过生产活动从自然界获取所需的资源,把资源转化成 消费品,以此满足人类的消费需求。(2)人类的生产活动和消费活动产生 废弃物 排放到环境中。3.环境问题产生的原因【思考感悟】人类的生产活动是否一定会产生环境问题?提示：不一定。环境问题是人类不恰当、不友好的态度和做法导致的结果,合理的人类活动和对环境友好的态度不会产生环境问题。二、环境问题的表现1.主要环境问题的表现问题表现自然资源枯竭森林减少、水资源危机、矿产资源短缺等生态破坏水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等环境污染大气污染、水体污染、土壤污染、固体废弃物等2.主要环境问题的地区差异(1)城市和乡村环境问题的差异。地区 环境问题形

3、成原因城市 主要表现为环境污染人口高度集聚,交通和工业活动排放大量废弃物乡村 主要表现为生态破坏 利用资源的方式不当或强度过大(2)发达国家和发展中国家环境问题的差异。发达国家。发展中国家。3.当前环境问题的趋势愈演愈烈 趋势举例有些环境问题已经超越国界和地域界线,甚至发展成全球性环境问题酸雨、臭氧层破坏、全球变暖等有些环境问题有从局部向全球蔓延的趋势土地荒漠化、生物多样性锐减、水体污染等【思考感悟】为什么目前发展中国家的环境问题更加严峻?提示：发展中国家多处于经济发展的初级阶段,环境承受着经济发展和人口增长的双重压力;同时发达国家将污染严重的工业转移到发展中国家,转嫁污染。视野拓展视野拓展

4、“洋垃圾”泛指由国外进入中国的高污染固体废弃物。中国制造业曾将国外的固体废弃物和废料作为可回收原材料的廉价来源,但“洋垃圾”存在严重的环境安全隐患,是我国环境问题的重要源头之一。2017年7月,我国发布禁止洋垃圾入境推进固体废物进口管理制度改革实施方案,明确提出分批分类调整进口固体废物管理目录,逐步有序减少固体废弃物进口种类和数量。2017年年底,我国已将生活来源废塑料、未经分拣废纸、废纺织品、钒渣等4类24种固体废弃物调整为禁止进口。合作探究合作探究 释疑解惑释疑解惑问题引领问题引领探究一人类与环境的关系探究一人类与环境的关系秦汉之前,森林覆盖了大半个中国,生态环境非常优越。然而,农业生产技

5、术的进步,使垦荒速度大为加快,而森林砍伐和水利灌溉工程,又共同引起严重的水土流失和泥沙淤积,进而导致了大面积的生态退化。人与自然之间的矛盾逐渐显现出来。下图为某贫困地区因垦荒而引起的生态恶性循环关系图。结合材料探究:(1)推测该地区人们垦荒的原因。(2)将图中字母填入下列相应括号内。围垦湖沼,填塞河塘();毁林开荒,破坏植被();单产不高,粮食不足();草场过载,草场退化();干旱加重,肥力下降();生态破坏,环境恶化()。(3)试根据所学知识,为该地可持续发展提供几条合理化建议。提示：(1)人口增加,为了获得更多的粮食,通过垦荒增加耕地面积。(2)A;D;E;B;F;C(3)退耕还林、还草,

6、改善生态环境;调整农业结构,培育优势产业;加大科技投入,提高单位面积粮食产量等。归纳提升归纳提升1.三个角度分析人类与环境的关系(1)人类生存依赖环境:人类是环境的组成部分。一方面,人类的生存和发展要占据一定的环境空间,从环境中获取物质和能量;另一方面,人的新陈代谢和人类消费活动(包括生产消费和生活消费)的废弃物要排放到环境中。在人与环境相互作用的过程中,人类对待自然的态度和行为,会得到环境不同的响应。(2)人类活动影响环境:人类活动对环境的影响包括两方面。一是遵循自然规律,合理利用资源,使环境得到保护和改善;二是不合理地利用资源,使环境质量下降。(3)环境对人类的反馈作用:环境对人类的反馈作

7、用有两种。一种是良性的,将使人类获得可持续发展;一种是恶性的,会产生影响人类生产、生活和健康,甚至危及人类生存的环境问题。2.从人地关系看全球变暖的原因及影响 典型例题典型例题读环境、资源和人口关系示意图,完成下列各题。(1)图中字母F、G、H代表的含义分别是()A.资源开发、产品消费、废弃物排放B.产业活动、产品消费、废弃物排放C.产品消费、废弃物排放、产业活动D.资源开发、产业活动、产品消费(2)E过程可能出现的问题是()过度开发导致可再生资源遭到破坏过度排放污染物超过环境的自净能力生产过程导致工农业污染排放资源开采导致环境污染和生态破坏A.B.C.D.答案：(1)B(2)D解析：第(1)

8、题,图中E表示资源获取,F、G分别代表生产、消费环节,H代表废弃物的排放。第(2)题,人类对资源的不合理开采会导致环境污染和生态破坏,过度开发会导致资源枯竭。问题引领问题引领探究二自然资源枯竭和生态破坏探究二自然资源枯竭和生态破坏漫画,是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。下面为两幅反映环境问题的漫画。提示：(1)全球变暖、植被破坏(滥伐森林)。(2)人类燃烧化石燃料,排放大量的温室气体;毁林开荒,破坏植被。结合材料探究:(1)两幅图分别反映了什么环境问题?(2)图甲反映的环境问题产生的主要人为原因有哪些?归纳提升归纳提升1.自然资源枯竭的表现及原因分析 表现主要原因典型案例水资源危机水

9、源污染、工农业生产和生活用水量大及降水少等我国华北平原的春旱土地资源短缺城市建设用地、交通用地增加等耕地减少、草场退化能源短缺利用效率低,浪费严重,资源分布不均等我国东部地区能源短缺森林减少滥伐森林等巴西热带雨林遭破坏2.生态破坏的表现及原因分析 表现主要原因水土流失、土地荒漠化滥伐、滥垦、滥牧,自然植被遭破坏土地盐碱化不合理的灌溉等生物多样性减少生物的生存环境遭到破坏,过度捕猎等典型例题典型例题阅读图文材料,完成下列各题。陕西南部的秦岭地区是我国大熊猫分布的重点区域。该地区曾经是重要的林木采伐区,20世纪70年代开始先后有多家森工企业在该区内进行采伐作业,1998年后全面停止采伐天然林。下图

10、示意1976年、1987年和2000年该地区大熊猫栖息地范围的变化。(1)描述该地区大熊猫栖息地范围的变化。(2)分析导致该地区大熊猫栖息地范围变化的人为原因。(3)说明协调道路建设与野生动物栖息地保护的主要途径。答案：(1)20世纪70年代(1976年),栖息地连成一片;到20世纪80年代后期(1987年),栖息地面积缩小,碎片化严重;20世纪90年代至21世纪初(2000年),栖息地面积有所增加,碎片化趋势减弱,分布范围有向北、向西扩展的趋势。(2)大规模采伐森林(对植被破坏大),导致栖息地缩小;修建道路(国道、省道以及林区采伐道路),导致栖息地碎片化;人类干扰活动大幅减少(全面停止采伐天

11、然林,108国道秦岭隧道通车等),植被得到了较快恢复,促进大熊猫栖息地的恢复与扩展。(3)合理规划,道路选线尽量避开野生动物栖息地;在经过野生动物栖息地时,建设野生动物穿越道路的生态廊道;修建道路时尽量减少对周边植被的破坏,修复因道路施工遭破坏的植被。解析：第(1)题,大熊猫栖息地范围的变化应从其分布面积的变化、是否集中连片及缩小或扩展的方向等方面分析。第(2)题,森林是大熊猫的主要栖息地,导致大熊猫栖息地范围变化的人为原因主要从区内森林的采伐与保护及道路建设对生态环境的影响等方面进行分析。第(3)题,协调道路建设与野生动物栖息地保护的主要途径应从道路选址、在建设中注意预留野生动物通道及对生态

12、环境的保护与恢复等方面分析。规规律律总结总结 生态破坏问题的原因及措施分析(1)原因分析:水土流失和土地荒漠化形成的主要原因是不合理的人类活动(滥垦、滥伐、滥牧等)使自然植被遭到破坏;生物多样性减少的主要原因是生物的生存环境遭到破坏或人类过度捕猎等。(2)防治措施:根本在于恢复生态。首先要改变和停止不合理的人类活动,其次通过恢复植被、水域等增强环境的平衡调节功能,建立自然保护区。问题引领问题引领探究三环境污染产生的原因及防治措施探究三环境污染产生的原因及防治措施某电影讲述了这样的故事:为了开发房地产,房地产商人将声纳放入海湾,以驱逐海底生物离开自己的家园。面对开发商对金钱的狂热追求,女主角质朴

13、的话语打动了观众的心:“当这个世界连最后一滴干净的水、一口干净的空气都没有了,钱还有什么意义呢?”结合材料探究:(1)“连最后一滴干净的水、一口干净的空气都没有了”反映了什么环境问题?(2)该环境问题的产生主要与哪些因素有关?提示：(1)水体污染、大气污染。(2)人类排放污染物的数量和环境的自净能力。归纳提升归纳提升1.环境污染的表现及原因分析 表现主要原因典型案例大气污染、水体污染、土壤污染任意排放工业“三废”和不合理施用化肥、农药泰晤士河的悲剧固体废弃物污染生产和生活中产生的大量垃圾任意堆放大城市周边地区的垃圾“围城”现象噪声污染交通、工厂等城市噪声污染放射性污染放射性物质泄漏日本福岛核电

14、站泄漏海洋污染各类污染物排入海洋墨西哥湾石油泄漏2.大气污染和水体污染原因的分析思路(1)分析污染源。主要是工业“三废”的排放,生产、生活废水的排放和生活垃圾的堆放等。(2)分析自净能力。大气污染地形条件封闭低洼的地形,污染物不容易向外扩散,容易产生大气污染和酸雨逆温天气空气的垂直运动受阻,污染物停留在地面附近,加剧大气污染水体污染水域条件相对封闭的水域,流速缓慢,使水体更新速度减慢,降低了水体的自净能力,容易引起水体污染典型例题典型例题(2018江苏卷)下图为我国某区域20022015年工业废水排放量与人均GDP变化图。读图,完成下列各题。(1)20022015年,该区域()A.控制工业废水

15、排放阻碍了经济的增长B.人均GDP与工业废水排放量同步增长C.人均GDP持续增长,工业废水排放量先增加后减少D.人均GDP增长是以工业废水排放量的增加为代价的(2)该区域工业废水排放量在2005年发生转折,最可能的原因是()A.经济增长放缓B.人口规模减小C.环保政策变化D.工业生产萎缩答案：(1)C(2)C解析：第(1)题,从图中两条统计曲线的变化可知,人均GDP持续增长,工业废水排放量在20022005年增加,20052015年减少。第(2)题,该区域工业废水排放量在2005年由增变为减,推测这和当地的控制废水排放,增强环境保护的政策有关,当地的经济并没有因此放缓,而是持续增长,人口规模在

16、该题中没有提及。规规律律总结总结 地理坐标图的判读(1)看坐标:看横、纵坐标表示的地理要素,注意有时会出现多个纵坐标(本题图中有两个纵坐标),要关注单位的差异。(2)看变化:观察图中纵坐标反映的地理要素随横坐标的时空变化关系(数量多少、强弱、增减等),关注起点、终点、转折点、峰值;根据转折点划分不同阶段,观察增减趋势和程度。(3)看关系:观察图中反映的不同地理要素之间的差异及相互之间的联系,如人均GDP变化与工业废水排放的关系。(4)析原因:根据横、纵坐标之间的关系,结合变化探究导致其变化的主要原因,如2005年后废水排放量减少的原因。课堂小结课堂小结随堂练习随堂练习1.关于环境问题的叙述,正

17、确的是()A.人类从环境中获取资源的数量超过环境的承受能力时,易产生环境污染问题B.人类向环境排放废弃物的数量超过环境的自净能力时,会造成生态破坏问题C.人类活动必然导致环境问题D.环境问题主要包括环境污染、生态破坏和自然资源枯竭答案：D解析：人类获取资源的数量超过环境的承载力时,易产生自然资源枯竭、生态破坏问题;人类向环境排放废弃物的数量超过环境自净能力时,会造成环境污染问题;合理的人类活动可以避免环境问题的出现。2.关于环境和环境问题的叙述,正确的是()A.发达国家的环境问题主要表现为生态破坏B.许多国家都存在水土流失和酸雨问题,因此二者都是全球性环境问题C.在各种类型的水体中,湖泊水量大

18、,故自净能力强D.水体富营养化的主要污染物是含有氮、磷的化合物答案：D解析：发达国家的环境问题主要体现在过度消耗资源带来的环境影响,A项错误;水土流失不是全球性环境问题,B项错误;水体流动性越强,自净能力越强,一般河流自净能力较强,C项错误;水体中含有氮、磷的化合物导致水中营养成分富集,加剧水体富营养化,D项正确。3.下列环境问题属于生态破坏的是()A.土壤污染B.酸雨C.土地荒漠化D.森林资源减少答案：C解析：土壤污染和酸雨都属于环境污染,土地荒漠化属于生态破坏,森林资源减少属于自然资源枯竭。读人类与环境关系示意图,完成第45题。4.工业“三废”的排放所属的环节是()A.B.C.D.5.下列

19、不属于环节的是()A.印度洋大海啸造成重大生命财产损失B.南水北调缓解华北地区用水紧张状况C.伦敦烟雾事件导致许多人生病和死亡D.海洋污染引起赤潮,使海洋渔业减产答案：4.B5.B解析：第4题,图中环节是人类从环境中获取物质和能量;是人类向环境排放废弃物。工业“三废”的排放是人类向环境排放废弃物,属于环节。第5题,环节是环境反作用于人类,B项符合题意。6.读人类社会演化示意图(图1)和人地关系示意图(图2),完成下列各题。图1 图2(1)图1所示的三种社会形态中,哪些属于图2所示人地关系原理的范畴?(2)在我国江南丘陵地区广泛修建梯田,直接造成的生态环境变化有哪些?(3)下列问题属于图2中箭头

20、引起的是,属于箭头引起的是。A.湖水蓝细菌污染B.海洋渔业产量下降C.野生华南虎踪迹难觅D.铅中毒现象E.塔里木河下游胡杨林枯死F.水土流失严重答案：(1)农业社会、工业社会。(2)森林减少,生物多样性减少,水土流失加剧,生态系统变得更加脆弱。(3)B、C、E、FA、D解析：第(1)题,图2所示人类开发环境力度加大,并造成了一定的环境问题,这些环境问题已经影响人类社会的生存和发展,即人地矛盾产生并已经激化。在原始社会,由于人口数量少,生产力落后,不会出现此种情况。第(2)题,我国江南丘陵地区,由于降水多,土壤侵蚀严重,如果广泛修建梯田,必然使森林减少,生态系统更脆弱,植被破坏也会造成水土流失加剧。第(3)题,箭头引起的环境问题有资源短缺和生态破坏;箭头引起环境污染。