【高中地理】国际合作 教学设计 人教版高中地理选择性必修3.docx
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1、第四单元 保障国家安全的资源、环境战略与行动第三节国际合作本节课的内容结合新课程标准的要求主要从以下几方面对国际合作进行讲解。首先介绍了国际合作的必要性和实施途经,其次介绍了中国在资源、环境安全领域的国际合作中所做出的努力。本节课的内容为整本书内容的总结升华,有利于培养学生分析问题、解决问题的综合地理思维能力。教学目标:1.运用图文资料,说明国际合作的必要性和途径。2.结合实例,说明中国在国际合作中的态度和行动。核心素养:1.区域认知:从国家安全的视角认识资源环境安全中的国际合作。2.综合思维:结合图文资料,分析国际合作的必要性和途径。3.地理实践力:绘制资源环境领域国际合作的思维导图,。4.
2、人地协调观:说明资源环境领域的国际合作与国家安全的关系。1.国际合作的必要性和途径2.中国积极参与国际合作的表现教师准备:课件、学案、投影仪等。学生准备:结合学案课前预习。【老师】2016年年初,越南南部的湄公河三角洲遭受百年来最严重的旱灾。应越南的请求,我国于2016年3月15日至4月10日从位于湄公河(澜沧江)上游的景洪水库向下游实施应急补不,帮助越南及湄公河流域其他国家缓解了旱情。在保障资源、环境领域国家安全方面,为什么需要国际合作?怎样才能更好地进行国际合作?在保障资源、环境领域国家安全方面,为什么需要国际合作? 怎样才能更好地进行国际合作?【老师】陈述:答案就在今天这节课的内容里,让
3、我们一起来通过对本节课的学习了解在保障资源、环境领域国家安全方面为什么要采取国际合作。首先我们来了解本节课的教学目标。板书:第三节国际合作展示:教学目标【学生】认真听讲、做笔记一、国际合作的必要性和途径(板书)【老师】我们学习了资源领域、环境领域国家安全所采取的措施中,都提大了国际合作。为什么要进行国际合作呢?1、必要性(板书)【学生】认真思考并回答。【老师】(1) 有些资源、环境问题具有全球性,如:资源短缺、全球气候变暖、臭氧层破坏、生物多样性减少等,单靠一个国家无法解决,需要全球共同行动。 (2)有些资源、环境问题具有跨国、跨地区的影响,如:国际河流的水资源分配等,需要开展双边或多边的区域
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