2022《学习与发展》读后感_早期教育与天才读后感.docx
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1、2022学习与发展读后感_早期教育与天才读后感 学习与发展读后感由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“早期教化与天才读后感”。 学习与发展读后感 读完一本名著以后,信任大家都积累了属于自己的读书感悟,此时须要仔细思索读后感如何写了哦。那么你真的会写读后感吗?以下是小编整理的学习与发展读后感,仅供参考,欢迎大家阅读。 学习与发展读后感1 近日,品读了学习与发展:中小学生心理实力发展与培育这本书。 学习与发展本书分为12个章节。第一章,教与学的活动,其次章,学习与发展的探讨简史,第三章,在教学实践中探讨学生的发展;心理实力发展篇:第四章,智力与实力的概述,第五章,心理实力发展的
2、哲学问题,第六章,中小学生智能发展的特点;心理实力培育篇:第七章,培育思维品质是发展智能的突破口,第八章,中小学生数学实力的发展与培育,第九章,中小学生语文实力的发展与培育;全面发展篇:第十章,智力活动中的非智力因素,第十一章,心理实力发张的特性差异,第十二章,全面发展与整体改革。 在教学与发展篇中表明白全书的目的、意义、方法和特色,详细阐述了学习的实质与功能,学习与发展的心理学探讨,以及教学试验的探讨方法等问题。在心理实力发展篇中,首先阐述了智力与实力的含义,提出了以思维为核心的智能成分、结构、特点和层次;其次探讨了智力与实力发展的哲学思想,探究其发展的.规律和基本理论问题;再次利用探讨的材
3、料,揭示了中小学生心理实力发展的特点或总趋势。 在本书当中,我对第三章,在教学实践中探讨学生的发展,这章尤其深刻。发展心理学与教化心理学的探讨方法是一个有机的整体。完整的发展心理学与教化心理学的探讨方法和方法学,应当依据当代科学技术发展的特点、趋势,依据整个心理学发展的历史阅历和趋势、特殊是依据我国发展心理发展与教化过程中各种心理改变的特点,探讨如何建立发展心理学与教化心理学探讨方法的科学体系。然而,变更今日发展心理学与教化心理学的现状,必需坚持在教化实践中探讨发展心理学与教化心理学,使其理论联系实际,使发展心理学与教化心理学的探讨中国化。这是探讨发展心理学与教化心理学的方向和动身点,也是建立
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