2022《教学工作漫谈》心得体会(整理)_教学工作漫谈读书心得.docx
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1、2022教学工作漫谈心得体会(整理)_教学工作漫谈读书心得 教学工作漫谈心得体会(整理)由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“教学工作漫谈读书心得”。 读魏书生教学工作漫谈心得体会 苏岭 曾经看过一句话:越是学习,越是感觉自己多么像井底之蛙! 为了让自己的寒假生活不那么无聊,我走进书店,想找一本陶行知先生的作品,只因上学期期末考试后,“提高学生学习成果”这个念头就不停地在我头脑里打转,思来想去,终不得果,所以想学习了!进入瓮安县城二小旁的行知书店,我向书店售货的姑娘询问了教化类书籍的位置,就走向了二楼东边的角落,细细看过书脊上的书名和作者,都找不到陶行知的著作正苦恼着,却于
2、不经意的一瞥后停留了目光魏书生!这是一本教学工作漫谈!回想起2022年,我曾读过魏老师的班主任工作漫谈,那是一本难得的好书!于是,我取下这本教学工作漫谈,才粗粗看过一两页,就爱不释手,于是,我把它买下了。 抱着一颗挖宝的心,我忘情地啃着书中的每一个字,每一句话,魏老的“教会学生学习”的理念和方法深深吸引了我,加上这种随笔的写法令人倍感似是与挚友在谈心,我经常一口气就要看两三个小时: 书中谈到“引导学生画学问树、自学整册教材、自学一类文章、自学一篇文章、自学文学常识,作业学生自己留,考试学生出题评卷,教给学生自学语文的方法”等等,看过之后,不禁想起: 我那班上的小猴子们虽然是全年级基础学问最薄弱
3、的孩子,但智力却相当不错,也许也能试试这种自主学习的方法。陈淑彬老师(我在青蓝工程中指导我的师傅)不也对我说过吗,即使他们驾驭不了(自学实力),但我们还是要教给他们,渐渐培育他们自主学习的意识。以前,我太急了,总是把眼睛定在其他好班级上,总是想着让我的这些孩子跟上他们的节奏,所以,只是一味灌输学问,训练考点,结果是,我忙的要死,孩子们学得更累,更糟。虽然想过要变更教学方法,但也没想出个所以然来。如今看了魏老师教孩子学习的好方法,我就想着:罢了,当不了导演,就当个优秀的演员;成不了创建者,就做一个英勇的实践者吧。在魏老师的这里学几招,再去精修,总比我自己瞎摸瞎撞的好。最至少的是,魏老师的教学方法
4、非常有效,他传授给学生实力后,即使经常出差,语文课不须要其他老师代课,在这种状况下,他所教的初二班级参与了当年的中考,还比其它好些中学的初三年级考得好,这一点令我深深折服。魏老是怎样办到的呢? 首先,魏老注意学生对学问的整体意识,培育学生语文上的逻辑思维,他让学生自学整册教材,整体把握教材的学问趋势,所以学生明白他们须要驾驭哪些学问,熬炼那些实力,给本学期的语文课定下了明确的教学目标。再看看我,虽然每个细微环节实施时都精益求精,但就是太注意细微环节了,所以忽视了系统上的规划,导致学生对学问系统完全不知,多么危急!看来,新学期的我,也该让学生画一画学问树,整体感知语文学问系统,明确本学期的学习方
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