高考作文备考之分论点的设置方法及例文解析、强化练习.docx

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1、写作中，在完成拟题、开头后，先为全文设置分论点，会让文章论 证立体化，让读者能够清晰把握行文思路。所以，掌握分论点设置方法 会让写作事半功倍。【设置思维】(1)概念分析法(是什么)设置分论点。(2 )因果分析法(为什么)设置分论点。(3 )条件分析法(怎么办)设置分论点。一、分论点设置方式(-)并列式设置一一打造并列式结构模板1 .概念分类法一一是什么论点往往有一个最核心的概念，而且这个核心概念在不同背景下的 含义往往是不同的。因此，如能从是什么的角度切入，进而对这个核 心概念在特定背景下的丰富内涵进行挖掘，并用A是或是A 的A”的句式进行分类列举，那就可以生发出许多比较具体和贴 切的分论点来

2、。比如：(1 )阅读下面的材料，按照并列式结构模式列出写作框架。一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国 一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它 装进”时光瓶留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。中心论点：以梦想为伴,与时代同行。分论点可以这样设置：福楼拜为自己留了一道缝隙。留一道缝隙，清晨看日出，福楼 拜在为自己的生命举行升旗礼！（过渡句）学会给自己留一道缝隙，是人生的大哲学；不能为自己留一道缝隙, 则是人生的大遗憾。（反）项羽没有给自己留一道缝隙，乌江之畔，血染长空。0川端康成没有给自己留一道缝隙，

3、他的生命最终在不堪忍受的拥 挤中凋谢了。0二、分论点设置原则1.扣得住分而不离。（扣住中心，扣住题目）.分得开一一分而多彩。（多角度、多方面）2 .排得顺一一分而有序。（由小到大、由浅入深等）三、分论点安排技巧1、位置：分论点的位置宜在每一部分的开头。2、数量：分论点的数量两到三个为宜。3、语言：分论点的语言要精练，一般控制在15字。4、结构：分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段（多指并列式分解）。5、表述：分论点的表述要把中心论点或标题或材料中的关键词嵌入 其中，以保证每一段都扣题。【中心论点与分论点区别】(1 )中心论点一般放在第一段的末尾，如果句子比较长，还可以单 独放一

4、段(第二段)；(2)分论点一般放在每一段的开头。分论点至少是2个方面，要紧扣文章的中心论点。各分论点之间处于同等地位，平行展开，不能重复。分论点从不同角度设置，既丰富全面，使论证广泛展开，又典型 精练，使文章严谨有力。【强化知识点】以拒绝浮躁”为观点，构思文章层次。1、面对论题，提出问题： 是什么一一为什么一一怎么办2、列出分论点，再加以筛选。角度一：【是什么】概念分析法浮躁就是不负责任的享乐。浮躁就是不劳而获的财富。浮躁就是见异思迁的心态。角度二：【为什么】结果分析法1、浮躁的文学只会造就文化侏儒。浮躁的社会只会造就事业婚种。浮躁的民族只会造就精神矮子。2、因为浮躁，使许多天才如流星划过。因

5、为浮躁，使许多企业如昙花一现。因为浮躁，使许多朝代如过眼云烟。原因分析法人的本性是浮躁之气产生的根源。社会风气是浮躁之风产生的土壤。制度缺漏是浮躁之念产生的缝隙。条件分析法拒绝浮躁，才能创造物质文明。拒绝浮躁，才能创造精神文明。拒绝浮躁，才能构建和谐社会。空间场合法在学校，浮躁是我们求学道路上的绊脚石。在家庭，浮躁是我们幸福轨迹里的腐蚀剂。在社会，浮躁是我们创业进程中的拦路虎。对象分析法浮躁之人面对问题不能深入调查，总想投机取巧。浮躁之人面对失败不能耐心冷静，总是怨天尤人。浮躁之人面对成功不能奋发进取，总是浅尝辄止。正反对照法浮躁使容易变成困难，宁静使困难转成容易。浮躁把直道走成弯道，宁静把弯

6、道走成直道。浮躁使成功化为失败，宁静使失败走向成功。角度三：【怎么办】 指出办法法要克服浮躁之心，需四般法宝在手：坚定明确的目标,超然物外的旷达，守寂寞的勇气，开拓进取的恒心。类比列举法 勇敢者以勇气对抗浮躁；执著者以毅力战胜浮躁；睿智者以智慧进化浮躁。时间阶段法指思考事物发展的不同阶段，或历史进程的不同时期，或人生前进 的不同时间，或一年更替的春夏秋冬等。人生的春天，我们要拒绝浮躁。人生的夏天，我们要拒绝浮躁。人生的秋天，我们要拒绝浮躁。人生的冬天，我们要拒绝浮躁。名人榜样法以名人为榜样，特别是以文化名人为榜样，既为读者提供了感性的 材料，又可以增强文章的文化底蕴。庄子以持竿不顾”的淡薄拒绝

7、浮躁，陶潜以种豆南山的理想排斥浮躁,陆游以位卑未敢忘忧国的责任战胜浮躁。【练一练】阅读下面的材料，根据要求作文。梭罗说：一个人越是有许多事情能够放得下，他就越是富有。生 活中，有人认为，放下是一种智慧，是一种境界；也有人认为，不放下 是一种坚守，是一种精神。请以放下或不放下为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章, 自定文体,不少于800字。请围绕你文章的中心论点放下或不放下写出你的分论点。（从不 同角度，越多越好）【写作】阅读下面的材料，按要求作文。泉水在地下蓄积。一旦有机会，它便骄傲地涌出地面，成为众人瞩 目的喷泉，继而汇成溪流，奔向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注， 其实,正是因为有地下那

8、些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一 股股清泉的不停喷涌。请根据你对材料的理解和感悟，自选角度，写一篇不少于800字的文章，标题自拟。【参考答案】【练一练】(1 )范仲淹放下自己的荣辱得失，”先天下之忧而忧，展现出崇 高的精神境界。陶渊明放下了喧嚣的尘世，采菊东篱下，悠然见南山，享受田园 的舒适恬淡。李白放下不得开心颜的官场且放白鹿青崖间，放浪形骸于山川 之外。(2 )放下对生老病死的恐惧，拥有平静坦然的心境。放下对恩怨情仇的纠结，拥抱积极乐观的态度。放下对功名利禄的追捧，享受皈依本心的人生。(3 )放下，并不意味着失去，而是为了更好地坚守。放下，并不意味着逃避，而是为了更好地拎起。放下，

9、并不意味着退缩，而是为了走向更高、走得更远。(4 )放下既得的成功，是一种勇气。乔布斯：最重要的不是你决 定做什么，而是你决定不做什么。放下曾经的梦想，是一种超越。徐志摩：我挥一挥衣袖，不带走了 片云彩。放下他人的攻击，是一种胸怀。鲁迅：度尽劫波兄弟在，相逢一笑 泯恩仇。(5 )放下对名利的热衷，不放下对事业的追求。放下对权力的迷恋，不放下对正义的执著。放下对金钱的贪婪，不放下对尊严的坚守。(诚信、良知)(6 )司马迁不放下书写史记的使命，才能忍辱负重，完成任务； 霍金不放下对科学的热忱，顽强地与病魔作斗争；苏武不放下他的爰国之情，即使冰天雪地，初心不改。【写作】一一【范文参考】我之为我，有路

10、可循“问渠那得清如许？为有源头活水来。”地下源头活水的默默蓄积， 换来喷泉溪流的汩汨涌动。正如生命中，那些读过的书、经过的事、爰 过的人，融入精神生命，成就今日的“我一般。读过的书即为地下的泉水，随之涌动的是生命的体验。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。圣人尚古，所崇尚的， 不过是前贤留给我们的生命智慧。一书一世界，一页一乾坤，用心读过 的书就是我们用性灵丈量过、对话过的世界。读了月亮与六便士， 便知世界有物质和精神两种，便不会被物欲的横流所裹挟，踉踉跄跄、 亦步亦趋地追随，堕入深渊；读了包法利夫人，便悟艺术与生活有 界限,守住这界限既是对生活的理解，也是对艺术的尊重；读了荷塘 月色，深知荷

11、塘之所以美丽，皆因此时的作者远离了儒家的伦理之 皆因道家的自我占据了朱自清的精神高地，儒道合一的精神品格贯穿中 国土子的思想生活。读书过程沉默甚至艰苦，但发现的快乐美妙并且动 人我们收获的，是一个全新的自己，一个精神世界更丰富的自我。腹 有诗书”是读书之泉在地下默默涌动，气自华是向地上的光辉一跃。经过的事即为地下的泉水，随之涌动的是生命的智慧。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。取 之无禁，用之不竭，而吾与子之所共适。好一个共适！人生如逆旅” 一一享有生命，而非”占有光阴，如果没有那黄州一贬、生死之劫，哪 有这世事洞明的通透，句句清心的旷达？凡是愚弱的国民，即使体格如 何健

12、全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少 是不必以为不幸的。如果没有课上同胞那麻木眼神的一击，哪有鲁迅先 生的文学之路？哪有后来你我从孔乙己、从祥林嫂、从华老栓的眼中看 到的以前从未见过的麻木的自己？一一就像罗曼罗兰所说：“从来没有 人读书，只有人从书中读自己、发现自己和检查自己。经历的事是地下 涌动的泉水，经过淬炼的作者，是耀眼的、改变世界的天上虹。爰过的人即为地下的泉水，随之涌动的是爰的能力。亲友师长，大凡人有值得一爰之处，皆因其参与了你我的成长。在 野猪大改造的最后，男主人公对女主人公说：“从前我不知道怎么才 算喜欢一个人，是你教会了我，今后无论我在哪里，喜欢上了谁，我

13、都 会想起你的吧。参与成长的人之所以不会被替代，唯因今天的我中含 有昨日的你母亲的叮咛，严师的训斥，良友的交心，都是我之为我的来路。爰过的人如泉水流深，将今日之我托举而起，许我灵动，许 我飞腾。那读过的书、经过的事、爱过的人，那永恒的精神之泉，丰富我、升华我、成全我一一让我之为我，有路可循。【范文分析】我之为我，有路可循“问渠那得清如许？为有源头活水来。7/地下源头活水的默默蓄积, 换来喷泉溪流的汩汨涌动。 正如生命中，那些读过的书、经过的事、 爱过的人，融入精神生命，成就今日的我一般。【引用诗句】+【引材料阐释】+【提出中心论点】【总领全文】读过的书即为地下的泉水，随之涌动的是生命的体验。【

14、分论点1】【观点句】我非生而知之者，好古，敏以求之者也。【阐释一（引用）+ （解 释）】圣人尚古，所崇尚的，不过是前贤留给我们的生命智慧。 一 书一世界，一页一乾坤，用心读过的书就是我们用性灵丈量过、对话过 的世界。【总（概括）】+【分（举例）】读了月亮与六便士，便 知世界有物质和精神两种，便不会被物欲的横流所裹挟，踉踉跄跄、亦 步亦趋地追随，堕入深渊；读了包法利夫人，便悟艺术与生活有界 限，守住这界限既是对生活的理解，也是对艺术的尊重；读了荷塘月 色，深知荷塘之所以美丽，皆因此时的作者远离了儒家的伦理之 皆因道家的自我占据了朱自清的精神高地，儒道合一的精神品格贯穿中 国士子的思想生活。读书过

15、程沉默甚至艰苦，但发现的快乐美妙并 且动人一一我们收获的，是一个全新的自己，一个精神世界更丰富的自 我。【总结】+【点题】腹有诗书”是读书之泉在地下默默涌动，气自 华”是向地上的光辉一跃。经过的事即为地下的泉水，随之涌动的是生命的智慧。分论点2 【观点句】惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。取 之无禁，用之不竭，而吾与子之所共适。好一个共适，享有生命， 而非占有光阴，如果没有那黄州一贬、生死之劫，哪有这世事洞明的 通透，句句清心的旷达？【引用论证+举例论证】+【引用论证+举例论 证】（分析融入例子中）凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁 壮，也只能做毫无意义的示众的材料

16、和看客，病死多少是不必以为不幸 的。”如果没有课上同胞那麻木眼神的一击，哪有鲁迅先生的文学之路？ 哪有后来你我从孔乙己、从祥林嫂、从华老栓的眼中看到的以前从未见 过的麻木的自己？ 就像罗曼罗兰所说：从来没有人读书，只有人 从书中读自己、发现自己和检查自己。【总结】+【点题】经历的事是 地下涌动的泉水，经过淬炼的作者，是耀眼的、改变世界的“天上虹。爱过的人即为地下的泉水，随之涌动的是爰的能力。【分论点3】 【观点句】亲友师长，大凡人有值得一爱之处，皆因其参与了你我的成长。【阐 释】在野猪大改造的最后，男主人公对女主人公说：从前我不 知道怎么才算喜欢一个人，是你教会了我，今后无论我在哪里，喜欢上

17、了谁，我都会想起你的吧。【举例论证】+【分析】参与成长的人之所我们的时代，是一个痛苦与欢乐并存的时代，我们的一个梦想， 叫作前行。我们的时代，是一个国计与民生共举的时代，我们的一个梦想， 叫作发展。我们的时代，是一个过去与未来交织的时代，我们的一个梦想， 叫作富强。（2 ）话题手的中心论点：用双手播撒种子。从种子是什么的角度切入，可以这样设置分论点：用双手播撒健康的种子。：用双手播撒希望的种子。：用双手播撒爱心的种子。如果再多想一步，加上从双手是什么样的角度切分，可以这样设 置分论点：用（勤劳的）双手播撒健康的种子。：用（热情的）双手播撒希望的种子。：用（温暖的）双手播撒爱心的种子。设置好分论

18、点后，不仅论点本身丰富了，而且写作内容也清晰了。【范文参考】遵守做人规则，走出完美人生 以不会被替代，唯因今天的我中含有昨日的你。/ 母亲的叮咛， 严师的训斥，良友的交心，都是我之为我的来路。【总结】+【点题】 爰过的人如泉水流深，将今日之我托举而起，许我灵动，许我飞腾。那读过的书、经过的事、爱过的人,那永恒的精神之泉，丰富我、 升华我、成全我一一让我之为我，有路可循。【再点中心论点】【总 结全文】看作文 学写作一一他山之石，可以攻玉【提示】一篇文章你可以把它读厚，也可以把它读薄”，变化的过 程就是学习的过程。1、写作步骤：选定论点一一定分论点一一选择素材一锤炼语 言2、作文结构：开头（提出中

19、心论点）一一主体（分论点1 +2 + 3 ）结尾（再扣中心论点）3、分论点整齐美观，单独成段。作文六化：结构模式化；段落精短化；首句主旨化；精彩独立化； 观点具体化；话题经常化。4、作文主体安排：分论点1 :（【观点句】+【阐释】）+（【总（概括）】+【分（举 例）】）+（【总结】+【点题】）分论点2 :（【观点句】）+（【引用论证+举例论证】+【引用论证+ 举例论证】）（分析融入例子中）+（【总结】+【点题】）分论点3 :（【观点句】+【阐释】）+（【举例论证】+【分析】）+（【总结】+【点题】）注意的变化：3个例子一一2个例子一一1个例子。注意举 例的简洁；事实论据、理论论据的积累。5、【

20、语句积累】人生如逆旅，我亦是行人。一一苏轼满地都是六便士，他却抬头看见了月亮。 一一毛姆月亮与六便 士从来没有人读书，只有人从书中读自己、发现自己和检查自己。一u = cm一罗曼罗二6、写作要有点题意识基本点题处：标题点明题意。开头点明题意。结尾点明题O其它点题处：用题记点题；用小标题点题；独立成段点题；用段首 句点题；论证分析时点微写作高考作文系列训练（分论点）写作2023年高考作文系列训练（分论点）推门敲门砸门作文命题生活中，有的门紧紧关闭，有的门半虚半掩，有的门全然敞开。在人的一生中，开门是 人生意味颇为深长的动作，有的门适宜推开，有的门适宜敲开,还有一些门适宜砸开 对此，你有怎样的体验

21、与思考?写一篇文章，谈谈自己的看法。要求:选准角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。分论点拟写分论点抄写推敲砸以开门，登厅堂以入室推开户牖窥堂内，入见朱颜倚碧妆。主动出击，推门入室，得真才实学，获灼见远识。三日柴门拥不开，敲门试问隐者怀。遇事讲求方法，不盲目，不忙乱，胜之在智慧, 开门在技巧。破户凿门拨云翳，得排浊浪见碧空。破釜沉舟更见勇力，卧薪尝胆跨越难关。微写作2023年高考作文系列训练（分论点）两难选择中的取舍作文命题3岁的托尼把手伸进瓶子，慢慢地抓了一把糖果，他想抽出手时，瓶口太小，出不来。 他一颗糖也不想放弃，手又出不出来，哇地一声哭了。农场主规定每个

22、雇工除了工 钱之外，还可以自选一筐水果带走。20岁的托尼看重一筐装的最满的大框，费了好 半天也没搬动。他喘了口气，重新寻了一筐小的，高高兴兴地走出了果园。老板宣布， 谁能追回一笔30万英镑的贷款，就把其中的10万奖金给他。员工纷纷出马，却都 无功而返。58岁的托尼也申请试试，两天之后就将追回来的20万贷款交给了老板。原来他告诉对方只需交21万就算结清对方终于还款他也分得了 1万英镑的奖金。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作 文，不要套作，不得抄袭。分论点拟写分论点抄写两难取舍间，天地自琅然世事古难全，取舍一念间。两难时，舍的是利禄，家国放在前。长歌漫浩浩

23、，飘忽歧路远。两难时，舍的是私情，人民记心间。丈夫不逆旅，何以及苍生。两难时，舍的是安逸，职责大如天。微写作2023年高考作文系列训练（分论点）广度深度高度作文命题某位教育家曾经说过，享受积极的生命姿态，才会获得不竭的创造力，而这种生命姿 态需要有三个维度：广度，对于人类社会与自然界、历史与未来有真切的关注，关注 的广泛性关系到什么会进人你的视野；深度，关注的系统性、持久性与精深的程度； 高度，在什么样的立场、境界和趣味上进行关注。当代青年培养创造力，与这三个维度密切相关，上述材料给了你怎样的思考，请围 绕这三个维度，结合自己的实际写一篇文章。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要

24、套作，不得抄袭；不得泄露 个人信息；不少于800字。分论点拟写 分论点抄写理想高度广视野，深度研究创卓越培养创造力，高度是理想。我辈少年郎，立志高远强。奇花初胎，裔裔皇皇。担当家 国任，迎来独蕤香。创造力养成，广度开视野。时空收眼底，乾坤日月长。孥云超海，遑恤苍苍。琴棋书 画舞，笔墨纸砚香。拥有创造力，谨研细考量。追求卓越境，深度为良方。珠履杂遇，撕畴精肪。凡事细 深严，新奇独特强。微写作2023年高考作文系列训练（分论点）健忘与善忘作文命题从呱呱坠地起，人就一直在记忆，也一直在忘记。有时候我们会忘掉一些本该记住的 事，这时候我们就会认为自己是健忘;有时候我们也会尝试着去抹掉一些不该记住的 事

25、，那样可以释放心灵的空间，这时候就是我们学会去善忘。上述材料对我们具有启示意义，请整体把握材料的内容和寓意写一篇文章，体现你的 感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个 人信息;不少于800字。分论点拟写分论点抄写我自来去，风月朗然心若阔如湖，何惧苦常来。忘却利禄念，家国记心怀。人生寄一世，奄忽若飙尘。犹记勤谨重，清风朗月在。 天地存肝胆，江山阅鬓华。成败荣辱空，一笑便朗然。微写作2023年高考作文系列训练（分论点）初学既学彻学作文命题严羽在沧浪诗话中写到：学诗有三节：其初不识好恶，连篇累牍，肆笔而成； 既识羞愧，始生畏缩，成之极难；及其透彻，则

26、七纵八横，信手拈来，头头是道矣。 其大意是：学诗之人初期不识好坏，篇幅又长又累赘，放纵笔力写成；后来懂得羞愧， 写诗开始畏畏缩缩，极难写出好诗；等到达写诗透彻的境界，则纵横诗境，信手拈来。严羽的诗论能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己学习与生活 的体验，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄漏 个人信息；不少于800字。分论点拟写分论点抄写诗里乾坤大，人生天地宽桃时杏日不争浓，叶帐阳成始放红。做学问，我辈青年当广开视野，不拘泥一书一法。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。获真知，我辈青年当心存敬畏，明理守正。剑气纵横三万里，一刃光寒十

27、九州。练本领，我辈青年自当高屋建瓶、目无全牛、登 堂入室。2023任务驱动型作文片段训练10篇|提纲训练（中心论点、分论点请为下列作文写出提纲，包括中心论点和分论点（中心句1-3）。1 .阅读下面一段话，根据要求写作。（60分）。材料一调查显示，十年前，年轻人择业更倾向于“教师”“医生”“警察”“建筑工人”“手工 业者”等传统职业。而如今，越来越多的年轻人认为传统职业没有发展前景，赚钱少， 工作累。他们更青睐网络主播、电子竞技运营师、密室NPC、收纳师、调饮师等新 兴职业。材料二马克思在青年在职业选择时的思考中说：“在选择职业时，我们应该遵循 的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为这

28、两种利益是敌对的，互相 冲突的，一种利益必须消灭另一种的。人类的天性本身就是这样的，人们只有为同 时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也过得完美。”以上关于“择业”的材料引发你怎样的思考？请据此写一篇发言稿，在学校的职业生涯 规划课上与同学们交流。要求：角度自选，立意自定，题目自拟；不得脱离材料内容及含意的范围作文；除 诗歌外，文体不限；不少于800字；不得抄袭、套作。中心论点：中心句1 ： 中心句2： 中心句3： 1 .中心论点：择心之所属，立利国之业。中心句1：职业选择应与自身的需求有关，但这种需求不能单单是物质需求，那应 该是自身的完美。中心句2：职业的选择还与国家、社会息息相关

29、。中心句3：在职业的选择上，个人的完美与人类的幸福并非敌对、互相冲突的。2 .阅读下面一段话，根据要求写作。（60分）。2021年10月16日，神舟十三号飞船成功发射，将翟志刚、王亚平、叶光富三 名航天员送入太空，三人乘组开启6个月的太空生活。11月7日，翟志刚和王亚平身着中国新一代“飞天”舱外航天服，先后从天和核心 舱节点舱成功出仓。12月9日，“天宫课堂”第一课正式开讲，时隔8年后，中国航天员再次进行太空 授课。“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为广大青少年带来了一场精 彩的太空科普课，这是中国空间站首次太空授课活动。读了以上材料，你有何感触与思考？请你以青年学生的身份给中国太

30、空出差三人组 （翟志刚、王亚平、叶光富）写一封信，发表你的看法。要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟 标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。中心论点：中心句1 ： 中心句2： 中心句3： 2 .中心论点：三位为了追逐自己的航天梦，克服重重困难，不懈努力奋斗的过程，让 我们年轻人由衷敬佩，值得我们学习。中心句1:从你们的逐梦路上，我读懂了永不言弃的赤子心。中心句2 :从你们的逐梦路上，我读懂了无所畏惧的事业心”。中心句3 :从你们的逐梦路上，我读懂了敢于担当的“责任心。3 .阅读下面材料，根据要求作文。（60分）1916年9月1日，陈独秀

31、在改刊后的新青年第一期上发表新青年一文，号 召青年做“新青年，他提出“新青年”的标准有：生理上身体强壮；心理上“斩尽涤绝做 官发财思想”，而“内图个性之发展，外图贡献予其群”；以自力创造幸福，而“不以个 人幸福损害国家社会”。以上论述对新时代的青年具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与 思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不耍套作，不得抄袭；不得泄 露个人信息；不少于800字。中心论点：中心句1： 中心句2： 中心句3： 3中心论点：涤绝名利之想，洗脱物欲之念，修得澄明之心，擎起华夏巨旗。中心句1：值此风云激荡之际，站在又一个百年交汇处，青年谱写中华复兴的使命 刻不

32、容缓。中心句2：引澄明之灯，青年当奋发蹈厉，学修不已。中心句3：青年个人的修行，还要联系家国，力图贡献于群，不能滑落于自私自利 与唯我独尊的谷底。4 .阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）齐桓公要任用贤才宁戚，有大臣希望桓公派人去打听其口碑。桓公说：“问之，患其 有小恶。以人之小恶，亡人之大美，此人主之所以失天下之土也。”东汉末年，曹操 采取了“唯才是举”的用人政策，“负污辱之名，见笑之行，或不仁不孝而有治国用兵 之术”的人都被任用，他最终平定了北方。魏征劝谏唐太宗要任用有贤德的人，说“用一贤人，则贤人毕至；用一小人，则小人 齐趋”，唐太宗认为他说得颇有道理。宋代司马光说：“才者，德之资也

33、；德者，才之 帅也。”认为任用人才，首先要考虑其品德。振华中学校报准备举办一次以“才与德”为主题的征文比赛，请结合材料内容写一篇文 章，阐述你的感受与思考。要求：结合材.料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄 袭；不得泄露个人信息；不少于800字。中心论点：中心句1 ： 中心句2： 中心句3： 4中心论点：德才兼备，方能成为时代栋梁。 中心句1：德者，为时代发展提供精神动力。 中心句2：才者，为时代发展提供智力支持。 中心句3：德才兼备，争做新时代栋梁之材。5 .阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。（60分）近日，以“纠错”为特色的语言刊物咬文嚼字发布2021年度“十大流

34、行语”：百年 未有之大变局、小康、赶考、双减、“碳达峰，碳中和、野性消费、破防、鸡娃、躺 平和元宇宙。然而，因网络呼声极高的“YYDS”“绝绝子”“夺笋”等词榜上无名而引发争议。该杂志主编回应：杂志宗旨倡导语言规范，字母词、与汉字构词规律不符以及谐 音字符串，均缺乏语言学价值。有网友认为：网络流行语诙谐有趣、简洁独特，其创新性为语言发展增添了新鲜 元素，是一种生动的语言景观。也有学者忧虑：倘若日常表达长期淹没在简单粗暴的网络流行语中，青年人将会 遗忘原有的表达方式和文化内涵。以上三个网络热词该不该收录进“十大流行语”？请以南方中学的学生“宇文强”的身份 给咬文嚼字的主编写一封信，谈谈你的感触与

35、思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄 露个人信息；不少于800字。中心论点：中心句1： 中心句2： 中心句3： 6 .中心论点：我认为贵刊择词并无不妥，咬文与嚼字，求热更求质！中心句1：年度流行语应具备时代特征，而这三个网络流行语只包含了娱乐意味。中心句2：咬文嚼字杂志宗旨倡导语言规范，追求语言价值，而这三个网络热 词并不符合语言规范，也不具备真正的语言价值。中心句3：语言是文化传承的重要载体，而这三个网络热词的文化内涵并不丰厚， 表达形式也显得“粗暴”。7 .阅读下面的材料，按照要求写作。“图书漂流”是一种广受青年人喜爱的图书分享活动。“放漂人”（捐

36、书者）将自己读过 的书，贴上特定标签，放在公共阅读场所。读者可随意取走阅读，阅毕再将其放回， 传给下一位“漂友，这样层层传递，让书籍不断漂流下去。读者通过这种特殊的互动 方式，分享好书，传递知识，交流心得，收获情感的共鸣和思想的提升。学校将开展一次以“新时代阅读的力量”为主题的图书漂流活动。你打算拿出自己读 过的什么书来参加活动呢？请你写一封信，贴于书本的扉页，与读到这本书的同学 分享你的阅读故事或者感悟。要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；统一以“宇文强”为写 信人，不得泄露个人信息；不少于800字。中心论点：中心句1: 中心句2： 中心句3： 6 .中心论点：请允许我向

37、你展示一下我心中的“中国圣经”一论语一部三千 年来一直盛放馨香的儒家经典。中心句1：深挖论语，是一座大宝矿。中心句2：论语流传千百载，某些语录到了二十一世纪，仍是颠扑不破的真理，仍 可折射孔子的思想光芒。中心句3：中国有句古谚：“半部论语治天下。”.阅读下面的材料，根据要求写作。从景区泡脚、乱刻乱画到因飞机延误而大闹机场，从公然“霸座”到任性拉下高铁紧急 制动阀，从重庆公交坠江悲剧到高空抛物致人死亡近年来，关于国人文明素质的 讨论也一直都没有停过。如何构建与时代相适应的现代文明，是一个迫切需要厘清和解决的时代课题。有人 认为文明素质的高低取决于道德素养的高低，“春风化雨，润物无声”，提升国人文

38、明 素质，当下应该德育先行；也有人认为文明素质的高低取决于规矩是否严格、制度 落实是否到位，提升国人文明素质，当下应该管理先行。你对此有什么看法？请在两种立场中选择一种，写一篇文章，说服持另一立场的人。要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄 露个人信息；不少于800字。中心论点：中心句1 ： 中心句2： 中心句3： 7中心论点：我们应当机当断、严惩乱象、树立新风，如同在医好“病”的基础上,才能用“保健”的方法维持秩序。中心句1：我们需要明确自由的边界，而不能放任自我一味张扬中心句2： 一味地说教往往苍白无力，严明的纪律将是束缚自由最明确的 有力的界限。中心句3

39、：管理公众形成秩序需要缜密严格的制度，人心向善自我生长依靠内心的 良知。7 .阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）各高校2021届毕业典礼中，许多校长留下了或睿智或温暖的毕业寄语。清华大学校长邱勇：把“行胜于文”作为人生的座右铭，在“久久为功、止于至善”的奋 进中成就更有高度的人生。中国传媒大学校长廖祥忠：我们必须守住心灵的温度，提炼良知的纯度，增强情感 的浓度，拒绝异化，拥抱理性，守护好人生的价值。浙江大学校长吴朝晖：同学们需要向将论文写在祖国大地的老师学习，不断提升心 性修为，始终胸怀“国之大者”。有人说人生如棋，那么做人就应该遵守下棋的规则，否则就将满 盘皆输；有人说“人生如戏，那么

40、做人就应该遵守唱戏的规则，否则就 将无人欣赏；有人说人生如茶，那么做人就应该懂得品茶的规则，否 则再好的香茗也与枯叶无异。不同的人生有不同的规则，遵守做人的规 则，才能走出精彩纷呈的人生之路。把勤奋作为规则，做人就会更充实。“天道酬勤这句古训I,已经潜移默化的成为无数成功人士做人的规 则。鲁迅自小便于三味书屋一起演绎着勤奋的故事，正是他的勤奋，让 他在人生的道路上游刃有余，即使面临的是人生的大转折-弃医从文, 他也没有遇到转行带来的难处，这正是他以勤奋为人生规则的收获，他 由此积累了知识的力量，精神的毅力，更让他在中国现代文学史上写下 了光辉的篇章。所以，把勤奋作为人生行动的规则，在勤奋中充实

41、自我， 即使遇到突然的转变也不会惊慌失措，反而会让你在与人生对弈时得心 应手，使自己的人生更加丰富，成为你这盘棋最终的王者。把责任作为规则，做人就会更踏实。每个人都有自己的角色，完成角色赋予的任务是每个人的责任，为 人君就应以仁为责，为人臣就应以忠为责，为人子就应以孝为责。汉高 祖以仁为责，实行休养生息政策，让百姓摆脱了饥饿和战乱之苦；诸葛 亮以忠为责，一生追随刘备建立蜀汉事业，鞠躬尽瘁，死而后已，为后 世所传颂；李密以孝为责，弃官不做，侍奉在祖母的身边，成为孝之楷 模。由此看来，把责任作为自己的做人规则，踏踏实实地走好人生的路， 必然会无愧于人无愧于心更无愧于世。相信这样的人生才更加精彩。

42、中国人民大学校长刘伟：很多时候，战胜困难的信心和勇气，比战胜困难本身来得 更加重要。考验如火，淬炼真金。不往前走，根本无法轻易定义成功和失败。天津大学校长金东寒：希望你们始终保持阳光心态，想得开，看得淡，拿得起，放 得下。如果你不会被自己打败，就没人能打败你。南开大学校长曹雪涛：无论从事何种职业，都始终保有对科学真知最执着的追求、 对世间疾苦最深切的悲悯、对道义尊严最本能的护佑，把服务国家社会、推动人类 发展作为奋斗终身的目标，做到心中有爱、心中有责、心中有戒。以上话语一经发出就上了热搜，引起了大家的共鸣，带给当代青年以启示意义。请 你从中选择两至三个人的讲话进行立意，并结合自身的发展要求写一

43、篇文章，体现 出自己的思考与认识。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄 露个人信息；不少于800字。中心论点：中心句1： 中心句2： 中心句3： 8中心论点：作为时代的脊梁，国家的希望，我们要廖续顽强拼搏的民族精神、传 承爱国奉献的红色基因，书写铿锵有力的报国华章！中心句守好心中一方天地，护好人生道德价值，宇宙才会因我们的存在更加璀 璨。中心句2：当代青年要坚守人生底色，在大有可为的时代里奋勇前行，绽放人生光 彩。中心句3：青山矗立，不坠凌云之志；百舸争流，挥斥青春力量。8 .阅读下面的文字，根据要求写作。新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强

44、做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！一一习近平青年之字典，无“困难”之字；青年之口头，无“障碍”之语。一一李大钊不要在乎一城一池的得失，我们的征途是星辰大海。一一任正非校团委计划举行“中国共产主义青年团成立100周年”庆祝活动，请你作为学生代表发 言，请结合材料内容及含意写一篇发言稿，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄 露个人信息；不少于800字。中心论点：中心句1： 中心句2： 中心句3： 9 .中心论点：我们愿以奉献之我、奋斗之我、无畏之我书写一个守护者的担当，热血洒芳龄，守土济苍生。这便是我们的

45、理想中心句1：心存黎元，道济天下，以奉献之我，做国之守护者。中心句2：不畏不惧，砥砺前行，以奋斗之我，为国之守护者。中心句3：奋击拼搏，锤炼本领，以无畏之我，做国之守护者。10 .阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)2021年中央1号文件一一中共中央、国务院关于全面推进乡村振兴加快农业农村 现代化的意见于2月21日发布，这是第18个指导“三农”(农业、农村、农民) 工作的中央一号文件。文件指出：要实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔 接、加快推进农业现代化、大力实施乡村建设行动。农业兴，基础牢：农村稳，天下安。18年来，中央1号文件始终聚焦在三农领域， 既谋当前，又谋长远，擘画了新时期

46、乡村振兴和“三农”发展新图景。民族要复兴，重 在乡村，乡村要振兴，重在人才。习近平总书记强调，要激励各类人才在农村广阔 天地大施所能、大展才华、大显身手。从2016年开始，许多省份先后推行定向乡村 医生、定向乡村教师、定制乡村干部乡村人才培育工程，专门拨出招生计划。请以“用青春的热情点亮乡村”为主题，从下列任务中任选一个完成写作。(1)乡村人才培育工程中大一在读学生李建农回高中母校，要向高三毕业生作招生 宣传演讲，结合上面材料，以李建农的名义写一篇演讲稿。(2)乡村人才培育工程高校专场招生宣传会将在振淮中学举行，届时多所高校招生老 师、2021年高考考生及考生家长将参加会议。请你以该校学生会主

47、席的身份，为招 生宣传会写一篇开场主持词。(3)振淮中学高三9班学生李建农想要报考“乡村人才培育工程”相关高校，请结合上 面材料，以李建农名义，向高校招生办写一封自荐信。(4)振淮中学高三9班学生李建农想要报考“乡村人才培育工程”相关高校，请结合上 面材料，以班主任的身份，为他向高校招生办写一封推荐信。要求：选好角度，确定立意，自拟标题：不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。中心论点：中心句1： 中心句2： 中心句3： 10.中心论点：我将选择贵校为第一志愿，非常渴望能在7月拿到贵校的录取通知书， 成为一名光荣的农业大学生，成为一名对社会、对祖国有用的人才。中心句1：我们祖国不仅需要精通科研的高新人才，更需要一批