2022八九年级上语文教学工作总结_八上语文教学工作总结.docx

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1、2022八九年级上语文教学工作总结_八上语文教学工作总结 八九年级上语文教学工作总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“八上语文教学工作总结”。 20222022学年上 八、九年级上语文教学工作总结 林青明20010年1月2日 今学期我担当初 二、初三年语文教学工作。由于教龄尚浅,因此在教学中我丝毫不敢敢怠慢。在教学过程我仔细学习，深化探讨教法，虚心向韩老师学习、请教。经过一个学期的努力，我收获许多。以下是我在本学期的教学状况总结。 一、学科总结：在教学中有依据学生目前学习状态，我发觉以下问题：一方面， 八、九年级学生的听、说、写实力还有待提高；另一方面两个班差生占较大比

2、重，能跟上的学生相对较少。因此，讲得太多，学生就难以全部消化。以前我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不能令人满足。本学期我再次调整自己的备课方法。既备学生，又要备教法。我备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，干脆影响学生的学习效果。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，利用新发的笔记本多搜集学生喜闻乐见的事，多尝试学生满足的课堂模式，在上课之后首先要让自己满足，重要的的是让学生满足。假如自己不满足，我会尽可能的找出存在的不足，假如学生不满足，我会更加倍努力改进。这样做虽然很辛苦，但事实证明是值得的。一堂打算充分的课，会令学生和我

3、都获益不浅。为了上好课，我仔细探讨了课文，注意基础的同时，找出了每一课的重点、难点，打算有针对性地讲解。为了使课堂生动，不沉闷，我还为此打算了大量的课件，里面有多彩的图片、美丽的音乐，生动的故事。授课时我本人也感到心中有数了。相反，假如某节课课堂气氛沉闷，学生学习效果不好，我总是深刻的反省自己的不足之处，避开犯类似的错误。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让学生分心。讲课要尽量生动、形象，难易适中照看整体，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自

4、然气氛。这样，授课就能事半功倍。 要教好语文，就要让学生宠爱语文，让他们对语文产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些故事，让他们更了解语文，增加语文学习的爱好。我之所以这样做，也是因为有一天中午我和王主任畅谈的结果，王主任确定了我的想法，也给我提了我认为很珍贵的看法：多渗透一些生动详细的故事。没想到效果会这样好。因为只有语文学习爱好，他们才能提高同学们的语文实力，对成果优秀的同学很有好处，对于成果稍差的同学也能够起到扩展学问面的作用。针对语文的特别状况，学生在不断学习中，很简单会出现两极分化现象，八年级最为明显，优秀生成果很好，

5、差生增多，中等学生断档。这样会严峻影响整个班级的学习风气。因此，肯定不能忽视中等以下的学生。为了解决这个问题，我制定了详细的安排。 八、九年级这样的学生都有 4、5人，如八年级的陈英瑞、李志强、杜俊男、高珊、支佳慧等；九年级有程超、沈超、王诗奇、林强、李超等。对这部分同学进行有安排的辅导。在教学的时候，对他们我尽量的降低难度。我把这批同学分又为三个组。第一组是有实力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，如程超、陈萌、高珊、支佳慧。对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平； 其次组是肯学，像林强，本身有学习的意愿，但由于基础差，须要对这些同学激励，在作文

6、中，该同学还提到在语文学习中由于不放弃他让他特别的感动。对这部分同学要适当引导，耐性教育，渐渐提高他们的成果，不能焦急，且要多激励。只要他们肯努力，成果有希望搞提高；第三组是纪律松散，学习习惯差，如陈英瑞、李志强、沈超等，他们的语文基础已经非常差，他们的学习看法不主动，有辍学的念头。对这部分人除要进行课余时间进行心理辅导。我对他们的要求也房低了，只要会背古诗、文言文中的名句、上课时读课文，能回答简洁问题就可以了。信任假以时日，这些同学会重新建立起来学习的信念，因为只要肯学习恒久都不会晚。以后对班级的整个授课状态才会更好。 语文的学习就是语言积累的过程。困此，除了课堂学习之外，还须要让学生多读课

7、外书，精讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班了解早读状况，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的实力。 经过一学期的努力，学生基本能进行有意的自主阅读和有肯定创意的写作，在将来文学作家编辑部举办的“中学生作文大赛”中有两名同学获得“金奖”；一名同学获得“银奖”；两名同学获得“铜奖”。学生写作的自主性更高，除了完成安排书写的作文，一部分同学还能主动主动书写内心感受然后和老师一起共享自己的感受。这些同学也从整体上带动其他同学写作的主动性。 此外，我还依据我校“高效课堂”实施方案。不断提高课堂效率。并且不

8、断的培育学生主动健康的人生看法 1、依据安排，我仔细抓了课堂40分钟，增加课堂内的容量，本学期语文文言文比重较大，提高课堂内的训练效率；依据学生的学习状态合理地支配教学内容，运用敏捷多样教学方式引导学生进行有效的学习；面对全体学生，依托中间兼顾两头，布置不同要求的作业，即使是布置同量的作业，也是分不同的要求，好的要完成得“好、准、快”，中间的要完成得“好、准”，中下的只要完成好就行。 2、在基础学问方面，提倡自学，依据老师教的方法，以个人完成任务为主，团结协作为辅，在平常的生活中主动积累并渐渐形成习惯。促使他们主动归类学问，在多看多说中驾驭。针对新题型，在老师的带领下，作一些典型训练。 3、在

9、古诗词的积累方面，狠抓背诵。除老师在课堂上指导他们理解课文的基础上背诵外，重要的是督促检查他们敏捷运用方法去巧记，注意实效，抓重点，突破难点，对诗词作适当的归类，对一些名句则多角度地训练和思索，在实际的语言中敏捷运用。 4、在阅读训练方面。从课堂内起先严格训练，依据课改新理念，利用现在有的各种参考书、材料、工具，充分体现学生学习的主动性、主体性，老师的指导性。运用阅读、略读、细研等方法，在多读中整体感悟，快速理解课文。在对文章进行整体的把握后，深化重难点，细细体会，在团结互助协作中多方研讨，尽量让文本成为他们提高语文水平的一个工具，而不是他们肯定得记住的死学问。课外注意培育大语文观，多阅读观赏

10、各类文章，增长见识，不断提高阅读理解实力。从学生驾驭的状况看，古诗文的课外阅读和现代文的课外阅读得分率较低，阅读依旧是个薄弱环节。快速提高学生的阅读实力，依旧是今后一个长期而艰难的工作。 5、在写作方面。书写仍旧影响其得高分的一个干脆缘由，书写差的学生总与高分无缘。虽然我也狠抓了这部分学生的书写，但都坚持不了多久，在老师督促检查下也改观不了多少，书写依旧是严峻的问题。其次是仍旧须要练笔，每周要按老师的要求完成一至二篇练笔，在多写多练中增长实力。再次，注意总结和归纳，在老师的归纳总结性的习作评讲中得到提高。最终要充分激发他们的写作爱好，刚好发觉他们的特长，顺势引导，在相互仿照中得到提高。 6、无

11、论任何时候都注意学生自觉性和主动性的培育，这样会取得事半功倍的成效。 二、德育总结：在各个学科中都蕴含着德育素材，在语文学科中也很图图，德育素料更是丰富而生动，在语文教材中，许多篇章，或真实生动地呈现我们民族的优良传统，或热忱沤歌我们民族的精神，或精彩地描绘漂亮多娇的祖国山河，或深刻阐述生命意义，因此，在详细的语文教学活动中，我充分发挥语文教材优势，进行德育渗透。促使学生在学习中不断提高自身素养。 一、在语文教学中， 每一课都有德育目标，为了让学生获得思想品德教化能更详细、形象各个学科的学问都在肯定程度上反映了人们的思想观点，它们相互融合，相互渗透，脱离了教材，谈品德，德育是空洞的说教；反之，

12、没有德育的教学，教化也是危急的。因此在详细的教学活动中，为了更好地实施教学，落实教学目标，德育结合，文道结合是要的，对于具有丰富而生动德育教材学科的语文学科而言，这一点更是关键，语文老师可以通过介绍写作背景，指导朗读，引导学生观赏，归纳总结等方式，让学生理解课文内容，驾驭肯定写作技巧的同时，能更详细形象地获得思想教化教学效果。如学习江河的星星变奏曲要能使学生在了解本文写作背景的同时，更重要的是让学生体会到诗意的人生和精神的自由是何等弥足宝贵。傅雷家书两则要能使学生在通读全文之后仔细体会真挚的父爱，感受动人的舐犊之情，从而激发学生对父母的感恩之情。这样，学生在于文学习中，不单驾驭肯定的语文学习技

13、能，而且在潜移默化中，渐渐确立正确的人生观、世界观。 二、在语文教学中，留意激发，培育学生真挚情感，使他们主动向上。在德育过程中，动之以情，既是小之以理的接着，更是持之以恒导之以行的基础，因而使受教化者获得真挚情感，仍是教化胜利的关键，是提高德育渗透效果的保证。在于文学科那些文质兼美的文学作品，即使一块块的情感天地，老师可以通过富有情感的教学，奇妙的教学手段，激发培育学生真挚情感，使学生能更深刻地感受文章蕴含的真、善、美，从而充分利用教材的情感因素，主动对学生进行情感教化，激发培育学生爱祖国、爱自然、爱生活的真挚情感，使学生在学习中不仅驾驭肯定的语文学问技能，而且得到思想品德熏陶，不断提高自己

14、的道德品质。例如，学习鲁迅的中国人失掉自信力了吗要使学生在充溢激情的篇章里，体会作者的立场，鼓舞民族自信、爱祖国的情感，学习香菱学诗，要使学生理解香菱不幸遭受的同时，激发他们酷爱学习、勤奋进取苦志成才的好品质。进一步激发学生，主动向上、刻苦学习，报效祖国的情思。总之，激发学生心底的真挚情感，才会使学生渐渐脱离低级趣味，而产生高尚的情感，形成高尚的道德情操，自觉追求真、善、美，树立远大的目标，并为之而奋斗。 三、把德育渗透到各种形式的语文活动。开展形式多样的语文活动，使对于文课堂教学的补充，是学生增加素养的另一途径。监视可以利用课余时间组织学生开展各种语文活动如诗歌朗诵竞赛，成语股市竞赛，收集简

15、报，做手抄报，开探讨会、讲演等。这些活动丰富学生德语文学问、技能，提高学生的素养，这使学生在潜移默化中得到思想熏陶，激发他们主动向上的情感。例如语文活动的竞赛，既能激发培育学生的竞争意识，也能让学生感受到集体协作的重要性。古典诗歌朗诵、讲成语故事，让学生们能驾驭朗读、讲演的技巧，又让学生能感受到祖国语言文字的精炼形象，祖国绚丽文化的源远流长，从而激发他们的爱国情感。 五、利用课外辅导进行德育渗透。课外辅导如开展培优扶差，批改作业，指导练笔等，这是对课堂教学的补充，深化、巩固，当然也是语文教学进行德育渗透的另一途径。大家知道，课堂教学实在规定时间内完成的一种教学活动，对学问分析、理解及德育渗透难

16、免要受时间、空间的限制，影响教化教学效果的提高，而课外辅导，相对限制少，他使老师更简单因材施教，这努学生的性格特点、学问现状进行少数或个别的辅导，这样教化教学更有针对性、更详细、形象。不仅提高教化教学的效率，连效果也得到增加，例如培优抚差，因为对象使学生群体的两极，人数较少，这就便利了老师有针对行的辅导，自然德育渗透也能更详细、实在、形象、干脆。作业批改，如日记、作文，老师可以通过评语，知道学生，激励学生树立信念，确定正确的世界观、人生观，不断增加自身的道德情操。并将它化作学习进步的动力。 总之，德作为一名语文老师，我会充分发挥语文学科的优势，挖掘语文教材的德育因素，在教学中仔细、主动地进行德

17、育渗透，使之成为青少年学生学习、涉过的动力，将更多的学生培育成得才兼备的人才。 经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白成果这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向韩老师学习，多观摩网上一些语文视频，争取不断进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，的指导下，取得更好成果。 ( 上) 语文教学工作总结 20222022（上）小学语文教学工作总结酱坊地小学2022学年，我校依据有关文件精

18、神，以课程改革为抓手，以课堂教学为中心，以读书活动为载体，仔细学习，实行全国基础教化课程改革纲要. 上 八上语文教学工作总结 2022-2022学年度其次学期语文教学工作总结八（5、7）语文一、班级状况分析：1、班级状况本学期我任八（5）班和 八（7）班语文课，八（5）班学生人数47人，八（7）班学生人数52人。2、学情分析经过七年. 6上语文教学工作总结 六年级语文教学工作总结 大树小学 6.2XXX 本学期，我的语文教学工作能以党的教化方针为指南，以改革课堂教学，培育创新精神、实现素养教化为目标，以学校语文教研组教研课题为中心，. 六(上)语文教学工作总结 六（1）班语文教学工作总结* 光

19、阴似箭，日月如梭，转瞬间一个学期的教化教学工作业已结束。回顾这一学期以来，我的语文教学工作，可谓是悲喜参半！经过一个学期的努力，基本完成了教化教. 九上语文教学工作总结 九年级语文教学工作总结 20222022学年度第一学期三棵榆树镇中学 徐颖本学期我担当九年级的语文教学工作，因为自己刚到中学，又是教毕业班，所以感觉身上的担子很重。虽然教学任. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页