湖南省部分地区2022-2023学年高一上学期期末语文试卷分类汇编：语言文字运用Ⅰ.docx

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1、语言文字运用I湖南省岳阳市2022-2023学年上学期期末考试高一语文试卷 （一）语言文字运用I （本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。“飞天梦永不失重，科学梦张力无限！”当“太空教师”王亚平再度说出这句话，一堂 的太空授课画上了圆满句号。这是时隔8年中国航天员进行再次太空授课，也是中国空间站 作为苴次;最高讲台二。科学研究的出发点,往往来自探究自然奥秘的好奇心。“天宫课堂” 恰恰是最能激发人们好奇心的方式之一。“我真的不知道在太空，气泡是可以留在水球里面的。”一位观看现场直播的学生.的。”一位观看现场直播的学生.。作为最前沿的科技产品，空间站本身就是的人造科技景观。它代表了

2、中国人用脚步丈量宇宙所抵达的远方。空间站里独特的工作生活 场景和物理学现象提醒人们，其后还有一个更大的未知世界，激起人们内心深处的探索欲。这就需要航天人勇于 新征程。星空浩瀚无比，探索永无止境。浩瀚的星空是一张不设交卷时间的“考卷”，需要一代 乂一代的航天人用智慧和汗水去“作答”。伟大的成绩振奋人心,伟大的目标激荡人心。面 向未来，中国航天事业还有很多难啃的“硬骨头”，难翻的“大雪山”，难越的“娄山关”，,矢志探索创新，心怀祖国人民，一步一个脚印开启星际探测18 .依次填人文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.别开生面 B别出心裁 C.别开生面 D.别出心裁A.别开生面 B别出心裁 C.别

3、开生面 D.别出心裁啧啧称奇 啧啧称奇啧啧称赞 啧啧称赞引人入胜 扣人心弦引人入胜 扣人心弦攻坚克难 攻坚克难攻无不克 攻无不克19 .文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.B.C.D.A.B.C.D.这是时隔8年中国航天员进行再次太空授课, 这是时隔8年中国航天员再次进行太空授课, 这是时隔8年中国航天员再次进行太空授课, 这是时隔8年中国航天员进行再次太空授课,也是中国空间站首次作为“最高讲台”。 也是中国空间站成为首次“最高讲台”。 也是中国空间站首次成为“最高讲台二 也是中国空间站首次作为“最高讲台二20 .文中画横线的句子使用了什么修辞手法？请结合材料简要分析其表达

4、效果。【答案】18. A 19. C20.文中画横线的句子使用了比喻手法，将浩瀚星空比喻为“不设交卷时间的考卷”，生动 表现出太空探索之路的漫长与艰辛，表明航天事业征途漫漫、任重道远；将航空人对太空的 探索比喻为作答，形象地表现出一代又一代中国航天人前赴后继、开拓进取的精神。【解析】【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。第一处，别开生面：比喻另外开创新的局面或新的形式。别出心裁：独创一格，与众不同。语境形容天空授课与平时授课的形式不同，故选“别开生面二第二处，啧啧称奇：咂着嘴称赞它的奇妙。啧啧称赞：啧啧连声地表示羡慕。语境形容学生 观看太空授课时感叹它的奇妙。故选“啧啧称奇”。第三处

5、，引人入胜：吸引人进入美妙的境界，多指风景或文艺作品非常吸引人。扣人心弦： 用来形容事物能深深地牵动人心，或指因感动而引起内心的强烈共鸣，多指激动人心。语境 形容空间站的科技景观吸引人，选择“引人入胜”。第四处，攻坚克难：攻占坚固的堡垒，克服层层的困难。现在常常用来形容或鼓励人们克服 各种艰难险阻，圆满的完成任务，一般表示未然。攻无不克：没有攻占不下来的，形容力量【18题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。语境强调人们因听的多所以对公益广告语很清楚，用“耳熟能详”。“耳熟能详”，指听得 多了，能够很清楚、很详细地复述出来。语境强调公益广告影响人们树立正确价值观，属于文化影响人的特点，在不知不

6、觉中起作 用，故用“潜移默化”。“潜移默化”指人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知 不觉地起了变化。语境强调加强劳动教育不是一下子就完成的，需要我们不断的坚持，故用“持之以恒”。 “持之以恒”，长久地坚持下去。根据语境“是个持之以恒、久久为功的过程“，不可能一下子就完成。故用“一蹴而就”。 “一蹴而就”，踏一步就成功。形容事情轻而易举，一下子就能完成。【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句能力。划横线句子有两处语病：一、“把握洗衣、做饭等必要的家务劳动技能”搭配不当，动宾搭配不当，“把握”与“技能” 不搭配，“把握”应改为“掌握”；二、“切忌不要事事包办”否定不当，“切忌”与“不要

7、”都表示否定，双重否定表肯定，语 意就变成了 “要事事包办”，可删除“切忌”或“不要”。故病句改为：家长要为孩子创造劳动机会，教孩子掌握洗衣、做饭等必要的家务劳动技能, 切忌事事包办。无比强大，一般表示已然。文段中“星际探测新征程”属于鼓励性的未然，故选“攻坚克难”。 故选Ao【19题详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。文中画波浪线的句子有三处语病：一是语序不当，“进行再次”中“再次”作为状语，修饰“进行”，应该放在它前面。 二是语序不当，“作为首次”中“首次”作为状语，修饰“作为”，应该放在它前面。 三是搭配不当，“作为最高讲台不搭配，应将“作为”改成“成为”。 表述无误的是C项

8、。故选C。【2（）题详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。“浩瀚的星空是一张不设交卷时间的考卷中把“浩瀚的星空”比作是“不设交卷时间 的考卷，是比喻的手法，共性是两者都没有时间的限制，再根据“星空浩瀚无比，探索 永无止境”可知，生动形象地表现出太空探索之路的漫长与艰辛。“浩瀚的星空需要一代又一代的航天人用智慧和汗水去作答中把“航空人对太空 的探索”比作“作答”，共性是两者都需要付出智餐和汗水，再根据“面向未来，中国航天 事业还有很多难啃的硬骨头，难翻的大雪山，难越的娄山关可知，生动形象地 表现出一代又一代中国航天人前赴后继、开拓进取的精神。湖南省郴州市2022-2023学年高一上学期

9、期末教学质量监测语文试题（-）语言文字运用1 （本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18-20小题。“劳动创造美好未来”这句的公益广告语，曾深深地印在一代又一代人的脑海中，并在 中影响着很多人树立正确的劳动价值取向，焕发抖擞的劳动精神面貌，但近 年来劳动教育的缺失，让一些青少年劳动价值观扭曲。劳动技能欠缺、特别是少数在溺爱家 庭环境中成长起来的小孩，想过安逸舒适的生活，但又不愿意劳动，一些人在工作岗位上不 知道怎样劳动，工作责任感欠缺、工作技能单一.怕吃苦.怕受挫折.不以劳动为荣.反以劳动 为耻。加强劳动教育是国家教育界思虑过很久的一个庞大而系统的工程，也是一个持之以恒、 久久为功的过程

10、，不可能O就学校教育来说，要将劳动教育列为必修课，根据不同学校、不同年龄段编制详细的劳动教育大纲，编印不同的教材体系，制定不同的考核办法, 中小学要全力走出应试教育的怪圈，真正做到“德智体美劳”全面发展。就家庭教育来说，家长要为孩子创造劳动机会。教孩子把握洗衣、做饭等必要的家务劳 动技能，切忌不要事事包办。就社会教育来说，要通过多种途径加大正面典型宣传和负面典 型鞭策，让劳动成为全社会的普遍共识。18 .请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量删减词语，不得 改变原意。（4分）19 .请用简洁的语言分析“劳动创造美好未来”这一公益广

11、告语的成功之处，并另拟一条以 “劳动”为内容的公益广告词。（4分）.参考答案示例：耳熟能详、潜移默化、一蹴而就（评分细则：每空1分，共3分。）.参考答案：家长要为孩子创造劳动机会，教孩子掌握洗衣、做饭等必要的家务劳动技能， 切忌事事包办。评分细则：原句有两处错误，一是搭配不当，将“把握”改为“掌握”：二是否定重复，去 掉“不要”或者将“切忌”改为“切记”。每改出一处给2分，共4分。18 .参考答案：（一）成功之处：突出了劳动对我们成长的意义；启示我们要热爱劳动， 尊重劳动者及劳动成果。（二）公益广告示例1：劳动让我们的生活更美好。示例2：劳动让我们懂得收获的喜悦。 评分细则：成功之处每点1分，

12、共2分；公益广告2分。大意对即可。湖南省永州市2022-2023学年高一上学期期末质量监测语文试卷（一）语言文字运用I （本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成1820题。20世纪五六十年代我国普遍发生的饥馍给袁隆平留下了 的印象。那时的袁隆平便下定决心，拼尽毕生精力用农业科技战胜饥饿。1961年7月的一天，下课铃声响过 之后，袁隆平拍去身上的粉笔灰尘，掖着讲义夹，匆匆来到校园外的早稻试验田。袁隆平把 讲义夹放在田展上，走下稻田一行行地观察起来。突然，他那敏锐的目光停留在一苑形态特 异、鹤立鸡群的水稻植株上。他地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！这是一株奇特的稻禾

13、，株形优异，穗大粒多，足有十余穗，每穗有壮谷 一百六七十粒。有人说，袁隆平具有敢于挑战的勇气和信心。他顶着研究水稻杂种优势利用是“对遗 传学的无知”等权威学者的指责和压力。在理论与事实发生矛盾时，袁隆平的态度是尊重权 威但不崇拜权威，不能跟在权威后面、不敢越雷池一步。袁隆平真接观察到的表 明水稍具有杂交优势的一些事实与没有试验依据的“水稻杂交无优势论”这二推论相矛盾, 他勇敢地向“无优势论”发起挑战，从而拉开了我国水稻杂种优势利用的序幕。 18.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）.请将文中画波浪线部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得 改变原意。（4分）19 .请指出文

14、中画横线句子所用的修辞手法，并分析句子的表达效果。（4分）（3分）刻骨铭心 屏气静神（屏气凝神或小心翼翼） 亦步亦趋（每空1分）18. （4 分）袁隆平直接观察到一些事实，这些事实表明水稻具有杂交优势，与“水稻杂交无优势论”相矛盾，“水稻杂交无优势论”这一推论没有试验依据。（每个短句1分）（句子的主干是“事实与推论相矛盾”，可以变成单句；定语有“袁隆平直接观察到的”“表明水稻具有杂交优势的”“没有试验依据的“，可以变成单句。可以改变语序、少量 增删词语，但不得改变原意。）（4 分）运用了比喻的修辞手法，（1分） 将形态特异的稻株立在普通稻株中比喻成鹤立鸡群，（1分）， 生动形象地突出了与常规品

15、种相比较这株水稻植株的与众不同，抒发了袁隆平发现这株水 稻植株时的惊喜之情。（2分） 湖南省益阳市六校2022-2023学年高一上学期期末联考语文试卷提起浙江省龙泉市的龙泉宝剑、龙泉青瓷，无人不晓。龙泉剑瓷文创产业日渐红火， 从根本上讲离不开传统手工艺的有效传承与变革创新。试想，倘若没有几十年对剑瓷传统手 工艺的不懈挖掘，倘若不是有 的传统手工艺人脱颖而出，龙泉青瓷与宝剑的名声也许还只能存留在历史的记忆中；而当下龙泉剑瓷,靠的正是几代手工艺人对剑瓷传统手工艺的执着求索与。传统手工艺的传承与创新，需要一代又一代手艺人的接力。手工 艺传承，（）。人们常说“台上一分钟，台下十年功”，对于手艺人来说，

16、数年如一日，潜心 钻研，千锤百炼，或许才能拿得出像样的作品。缺少有广泛社会声誉与较富艺术成就的剑瓷 作品，自然也就难以剑瓷发展文创产业。从这个角度来说，创造条件培养能够制造剑流精品的更多手艺人，才算抓住了提升剑流产业健康发展的关键。17 .依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A.B.C.D.A.B.C.D.代表性 典型性 代表性 典型性声名鹊起 声名炬赫 声名炬赫 声名鹊起推陈出新 推陈出新 花样翻新 花样翻新支撑 支持 支持 支撑18 .下列填入文中括号内的语句。衔接最恰当的一项是19 .下列填入文中括号内的语句。衔接最恰当的一项是A.B.C.D.既要吃得了辛苦、 既要耐得住寂寞、 既

17、要吃得了辛苦、 既要耐得住寂寞、经磨砺，更要有才智、耐得住寂寞 吃得了辛苦，也要有才智、经磨砺 耐得住寂寞，更要经磨砺、有才智 有才智，也要经磨砺、吃得了辛苦20 .文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.创造条件培养能够制造剑瓷精品的更多手艺人, 键。B.创造条件培养更多能够制造剑瓷精品的手艺人, 键。C.创造条件培养更多能够制造剑瓷精品的手艺人, 键。A.创造条件培养能够制造剑瓷精品的更多手艺人, 键。B.创造条件培养更多能够制造剑瓷精品的手艺人, 键。C.创造条件培养更多能够制造剑瓷精品的手艺人, 键。才算抓住了推动剑瓷产业健康发展的关才算抓住了提升剑瓷产业健康发展的关才算抓住

18、了推动剑瓷产业健康发展的关D.创造条件培养能够制造剑瓷精品的更多手艺人，才算抓住了提升剑资产业健康发展的关 键。17-19 ABC湖南省衡阳市第八中学2022-2023学年高一上学期期末考试语文试卷 （一）语言文字运用I （9分）阅读下面的文字，完成下列小题。吟一首诗，看千年经典惹人恋；歌一阕词，听荡气回肠咏流传。从诗经米莒这类耳熟能详的远古经典，到沁园春长沙这样的现代佳作，经典诗词 o当下社会,我们更需要赋予经典诗词鲜活的新生命，让这些千百年的经典随着优美的旋律飞进每个人的 心田，飞遍社会的角角落落，涵养人们的精神世界，哺育新时代的青少年，让他们健康、阳 光地成长成才。当前，人们对中华优秀传

19、统文化的热情不断升温，不仅体现了现代人对精神文化溯源寻 根的渴求，而且是全社会创造性蜕变中国古代智慧精髓成果的展现。例如，热播的文化类节 目就为观众打开了一扇气象万千的文学经典之门，让传统文化重新 出蓬勃生机。文学经典必然含情、传情、怡情，它本就是“以情流传”的，无论时光过去多久,（）。它们早已化为民族精神的一部分，千年之后，依然让品读历史的人。我们将传承 诗词精品，用经典诗词、传统文化培根铸魂，希望这些底蕴深厚、魅力无限的艺术经典能够 继续 当代文化风尚。18 .依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.沁人心脾A.沁人心脾萌发心悦诚服引领B.感同身受焕发心悦诚服指引C.感同身受萌发

20、心驰神往指引D.沁人心脾焕发心驰神往引领.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.不仅是现代人对精神文化溯源寻根的渴求的体现，而且是全社会创造性转化中国古代智 施精髓成果的展现。B.不仅体现了现代人对精神文化溯源寻根的渴求，而且展现了全社会创造性蜕变中国古代 智慧精髓成果。C.不仅体现了现代人对精神文化溯源寻根的渴求，而且是全社会创造性转变中国古代智慧 精髓成果的展现。D.不仅是现代人对精神文化溯源寻根的渴求的体现，而且是全社会创造性蜕变中国古代智 餐精髓成果的展现。19 .下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.其中蕴含着永恒不灭的真善美B.其中蕴含的真善美永恒不灭

21、C.真善美蕴含在其中，永恒不灭I）.真善美永恒不灭地蕴含在其中【答案】18. D【答案】18. D19. A 20. B【解析】D 解析感同身受：原指感激的心情如同亲身受到对方的恩惠一样（多用来代替别人表示谢意），现 多指虽未亲身经历，但感受就同亲身经历过一样。沁人心脾：指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。现也用来形容欣赏了美好的 诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉。语境强调的是经典诗词带给人们的美好感觉，应用 “沁人心脾”。萌发：种子或抱子发芽。比喻事物发生。焕发：光彩四射。振作。由“蓬勃生机”可知，应用“焕发心悦诚服：诚心诚意地佩服或服从.心驰神往：心神飞到（向往的地方），形容非常

22、向往。语境形容文学经典让品读历史的人非 常向往，应用“心驰神往”。引领：引导;带领，指引：指点引导。由“文化风尚”可知，应用“引领18. A 画波浪线句有两处语病:一是语序不当,应当是“不仅体现了而且展现了” 或“不仅是的体现，而且是的展现”；二是“蜕变”与“智慧精髓”搭配不当，可改 为“转化中国古代智慧精髓二只有A项完全修改正确。19. B由分析可知，所填语句承接前文“文学经典”，以“其中”开头与前文衔接紧密可排 除C、D两项。从语境看,强调的重点是“永恒不灭”，故选B项。湖南省长沙市麓山国际实验学校2022-2023学年高一（上）期末语文试卷阅读下面的文字，完成下面小题。小说是一种有生命的

23、特殊物质，小说生命的血液流淌在文本的字里行间，故事主线是它的神经中枢系统，小说的灵魂不是主题的简单归纳，而是小说中的精神光照，是小说的核心价值。文学研究者通常会从作品的不同角度去它的思想艺术价值，这本质上就是对作品灵魂 的探寻，作品所建立的艺术空间和作品自身的气血脉络只是给研究者提供了基础和土壤，对 作品灵魂的探幽析微和精准捕捉，才是研究的FI标和方向。时至今日，现有的红学研究著 作依然难以穷尽“红迷”的艺术梦想，红学研究领域是四季繁茂，一代代研究者，每一 代人都会有新的发现、所有的发现都指向了小说灵魂的纵深处。18 .依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 A.流光溢彩发掘仍然前赴后继B

24、.异彩纷呈发掘仍然前仆后继C.流光溢彩发现依旧前仆后继D.异彩纷呈发现依旧前赴后继19 .文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是.A.自清代以来，红楼梦产生了无数的研究文章，有的文章对红楼梦主题的归纳 始终只能提纲挈领，却未能概括出小说灵魂的全部信息密码。B.自清代以来，红楼梦产生了无数的研究文章，有的文章对红楼梦主题的归纳 始终只能提纲挈领，却未能概括出小说全部灵魂的信息密码。C.自清代以来，围绕红楼梦产生了无数的研究文章，有的文章对红楼梦主题的 归纳始终只能提纲挈领，却未能概括出全部小说灵魂的信息密码。D.自清代以来，围绕红楼梦产生了无数的研究文章，有的文章对红楼梦主题的 归纳始终

25、只能提纲挈领，却未能概括出小说灵魂的全部信息密码。20 .下列各项中，与文中画波浪线的句子使用了相同修辞手法的一项是 A.列车一头扎进黑暗，把她们撇在冰冷的铁轨旁边。（哦，香雪）B.钟扬的学生就像古代的门客一样“各显神通”。（“探界者”钟扬）C.党八股里面藏的是主观主义、宗派主义的毒物。（反对党八股）D.北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。（故都的秋）1820.【答案】A、D、C【解析】（1）第一空，流光溢彩：形容形象美好，光彩照人。异彩纷呈：比喻突出的成就 或表现。根据语境，此处指的不是“突出的成就”，而是小说中美好精彩的部分，选“流光 溢彩”。第二空，发掘：把埋藏的东西挖掘出来，犹

26、如用挖掘、深入搜寻来显露或采集。发现：经过 探索研究认识或找到前人没有认识或看到的事物或规律，发觉。此处指挖掘出来，故选“发 第三空，依旧：照旧，像过去一样。仍然：表示情况继续不变或恢复原状。根据语境，两个 词语均可。第四空，前仆后继：前面的人倒下了，后面的人跟着.匕形容不怕牺牲，英勇奋斗。前赴后 继：前面的人冲上去，后面的人跟上来。形容勇往直前，连接不断。此处语境没有“不怕牺 牲”之意，故选“前赴后继”。故选：Ao(2)画线句语病有二，一为成分残缺，“红楼梦产生了研究文章”不当，红楼 梦本身并不会产生研究文章，应该是“围绕红楼梦产生了研究文章”。二为语序 不当，”全部小说灵魂的信息密码”语序

27、不当，“全部”应修饰“信息密码”。全部修改正 确的只有D项。故选：Do(3)画线句把故事主线比作“神经中枢系统”，是比喻中的暗喻修辞手法。A.拟人手法，赋予奔驰的列车冷漠无情的人的特点。B.虽有比喻词“像”，但这是类比不是比喻，同时“各显神通”有夸张手法。C.把“主观主义、宗派主义”比作“毒物”，是比喻手法。D.无修辞。故选:Co答案：(1) A(2) I)(3) C(1)本题考查理解和辨析近义成语(词语)的能力。要注意区分近义词中不同语素的含义， 做题时根据语境分析看是否使用合适。(2)本题考查辨析并修改语病的能力。要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型 有语序不当、搭配不当、成分残缺

28、或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以 辨别错误类型的句子，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子结构来辨明错误类型, 同时结合语感以及一些常见语病的特征进行判断。(3)本题考查学生辨别修辞的能力。常用的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、 反复、设问、反问等，要能够区分。语段综合考查立足于段，主要关注语文基础知识的综合性考查。一是通过一段文字考查包括 拼音、汉字、词语、句子等在内的各项基础知识：二是不仅考查语文知识，还考查其它学科 的相关知识。试题主要涉及这几个方面：1.在语段内根据拼音写出汉字或给汉字注音或改 正句子中的错别字。2.理解和运用语段内的词语、成语和熟语。3

29、.判断标点符号使用是否 正确。4.在语段中调整句子顺序或把从语段中抽出的句子归位。5.改正语段中的病句。6.分 析语段的基本内容，归纳语段主旨。湖南省永州市一中2022-2023学年上学期期末考试高一语文试题(-)语言文字运用1 (本题共2小题，8分)阅读下面的文字，完成小题。“劳动创造美好未来”这句的公益广告语，曾深深地印在一代又一代人的脑 海中，并在中影响着很多人树立正确的劳动价值取向、焕发抖擞的劳动精神面貌。 但近年来劳动教育的缺失，让一些青少年劳动价值观念扭曲、劳动技能欠缺，特别是少数在 溺爱家庭环境中成长起来的小孩，想过安逸舒适的生活，但乂不愿意劳动，一些人在工作岗 位上不知道怎样劳

30、动，工作责任感欠缺，工作技能单一，怕吃苦、怕受挫折，不以劳动力荣， 反以劳动为耻。加强劳动教育是一个庞大而系统的工程，也是一个、久久为功的过程, 不可能。就学校教育来说，要将劳动教育列入必修课，根据不同学校、不同年 龄段编制详细的劳动教育大钢，编印不同的教材体系，制定不同的考核办法，中小学要全力 走出应试教育怪圈，真正做到“德、智、体、美、劳”全面发展。就家庭教育来说，家长要为孩子创造劳动机会，教孩子把握洗衣、做饭等必要的家务劳 动技能、切忌不要事事包办，就社会教育来说,要通过多种途径加大正面典型宣传和负面典 型鞭策，让劳动成为全社会的普遍共识。18 .请在文中横线处填入恰当的成语。19 .文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不 得改变原意。【答案】18.示例：耳熟能详 潜移默化 持之以恒 一蹴而就19.家长要为孩子创造劳动机会，教孩子掌握洗衣、做饭等必要的家务劳动技能，切忌事事 包办。【解析】