湖南省邵阳市武冈市2022-2023学年七年级上学期期末语文试题（含答案）.docx

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1、湖南省邵阳市武冈市2022-2023学年七年级上学期期末语文试题学校:姓名：班级：考号：一、选择题1.阅读下面文段，完成小题。打开七年级上册的语文课本，展现在我们面前的是精彩的语文世界，这里生机p6ng 勃，美不胜收。以身殉职的白求恩纯cui高尚，严厉和的寿镜吾先生博学质朴，慷性 无私的牧羊人令人敬佩，炫耀新衣的皇帝滑穆可笑在语文的世界里，我们收获着满满的幸福感。下列给语段中加点字的注音和根据拼音书写的汉字，完全正确的一项是（）A.篷勃慷保k*i纯粹滑稽jiB.蓬勃慷修k沆纯粹 滑情jiC.篷勃慷僻k&n纯瘁滑樽jiD.蓬勃慷馋k&n纯瘁滑横ji2 .下列句子中没有语病的一项是（）A.在北中国

2、的冬天，而能有温晴的天气，济南的冬天真得算个宝地。B.防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要社会各界多方面、多领域齐心协力 才能完成。C.为突出节目的文化特色，朗读者邀请文化艺术界重审级专家参与节目的策划与制 作。D.我原打算介绍王宾向张凯借阅平凡的世界，没想到他已经离开了学校，跟父母 回老家探亲去了。3 .下列说法有误的一项是（）A.明代的蒲松龄世称“聊斋先生”，其创作的文言短篇小说集聊斋志异堪称中国古 典文言短篇小说的巅峰之作。B. “君与家君期日中”中的“家君”是谦辞。常用的谦辞还有：家父、寒舍、鄙人、舍弟 等。c. “我倒很想知道,他你的衣料窕竟织得隼样了“句中“我”“他们会怎样”

3、都是代词。D. ”在自然界，只有人类能够制造和使用劳动工具”“小明演讲态度自缪，一点也不怯场”这两句中的“自然”意思不同。用问句形式，询问读者有没有阅读，强调阅读的重要性，引起读者对自己阅读情况的关注； “感到”词说明事实未必就是这样，引发读者思考数字阅读是否符合阅读的真正意义，从 而突出了纸质阅读的重要性。16. 蘸酒写字考试 用小楷字借书（或老师抱我洗墨迹）17. （1）环境描写。好处： 突出了冬天的冷，为后面蘸酒写字进行期末考试做铺垫。（2）排比。好处：选取典型的细节奔跑的脚步、抱持的手臂、清亮的河水都是“我”童年美 好的回忆，饱含老师对我的关爱，体现了书法对我的文化启蒙和激励作用。18

4、. D 19.“笔 墨童年”更好。“笔墨”是全文的线索，童年时教师的关爱，激发了“我”对书法的热爱，打下 了“我”书法的功底；乡人对字纸的敬惜，以及家乡浓郁的文化气氛，启蒙了我对文学和文化 的热爱，这一切为作者日后成为著名的学者和作家奠定了深沉的基础；“笔墨”与“童年”有着 难以割舍的联系。20.例文遇见遇见你，我便拥有了幸福从不知道，自己是这般幸运。从不知道，自己是这般幸福。当踏进初一一班的我，看到你严而冷漠的脸庞时，我感到了压抑；可当我上了你生动的 课时，我暗自狂喜，哎呦，原来你挺幽默呀！青春真好，你上起课来，声情并茂！上你的课，就如同看着一期娱乐节目，让人爆笑， 让人回味无穷！你精彩滑稽

5、的动作，让我们门牙大落；你幽默诙谐的语言，让我们呼吸顿猝； 你潇洒帅气的字迹，让我们好生难忘。也许，你就是人间派来传播快乐的使者！我于学习中，看到了你的敬职敬业；我于学习中，看到了你的一丝不苟；我于学习中， 看到了你的严谨认真；我于学习中，看到了你的兢兢业业。你曾用鲜红的字迹，在每位同学的作业本上写着激励人心的语句；你曾不时的在教室门 后，悄悄的看着我们的行动；你曾我读懂了，读懂了，读懂了你的每一个字符蕴含着的 是一种力量，每一行鲜红的字句，泛起的是你对我们赤诚的心！ 一句话的感动，带给我们 的是无限的精神食粮!我读懂了，读懂了，读懂了你为何在教室的门后面显现一张严肃的脸， 原来，我们的进步，

6、我们的好学，我们的进取，我们的认真，都将成为你内心的安定片，脸 上的兴奋剂。答案第2页，共4页千言万语，难于一时说，你用你的行动，为我们树立了榜样；你用你的言语，引导我们 进入知识的海洋;你用你的文字，写下了对我们的期望一老师，你知道吗？你的每句话， 每一个字，都会是我们心中永远的力量！感谢上帝，让我们遇见了你。有你在，我们是幸运的。被你照顾，我们是幸福的。也许， 你就是航海中指引我们方向的导航者；也许，你留下的汗水，就是我们田地里丰富的养料！ 21 .例文晒出我的幸福无意间拉开了回忆，相册里甜甜的回忆，悄悄碰撞出我的幸福。题记回忆，满满的幸福，我要把它放在阳光下，好好哂一哂。“妈妈，我要吃糖

7、。“小时的我刚会说话，说的最利索的就是这句。五颜六色的糖果仿佛 是小时候我的幸福，想一手抓住，全部吃掉。“爸爸，就玩最后一次。就一次，好不好？路过公园的旋转木马，就再也走不动，吵吵 嚷嚷要坐。缓慢旋转的木马仿佛是小时候我的幸福，怎么转都转不到头，想骑着木马长大， 一圈又一圈。坐着木马吃着糖果的我，转着转着就长大了，而我也渐渐明白幸福是什么。“妈”我不敢大声说话，手上拿着刺眼的成绩单，小心翼翼地走进妈妈的房间。妈妈 停下手中的针线活问：“是不是又考砸了？多少分？ ”“66分。”我小声说。妈妈“欣慰地”说: “及格了！比上次好多了！”然后又开始教我订正试卷。“爸爸！我被选上歌唱比赛了！ “我兴冲冲

8、地扑进爸爸怀里。“是吗？那你准备选什么曲 子呢？ ”“我想让老师大吃一惊，唱一首英文歌！但我不敢。”爸爸听后，拍拍胸膛说：“有 爸爸给你补习，肯定可以，相信我！ ”当我站在台上流利地唱出那首英文歌，爸爸在台下静 静地看着我，世界上仿佛架起座用我的声音与爸爸的目光搭建起来的幸福桥梁。伴着欢快的旋律看着一张张成绩单飘过的我，走着走着，又长大了，而我更明白了，幸 福是什么。“噗嗤”妈妈久不见笑容的脸笑倚如花。看着整洁的家与饭桌上热气腾腾的菜，只听 我依偎在妈妈身边撒娇道，“妈妈，我做菜一流，都可以继承我爸的衣钵了吧！ ”“是是是， 你真有天赋！”“爸爸，我弹首曲子给你听吧，放松，放松和着琴声，爸爸“

9、当当当当”整齐的剁菜声， 悦耳极了。答案第3页，共4页童年的幸福是什么？是糖果与旋转木马；少年的幸福是什么？是妈妈的安慰与爸爸的鼓 励；现在的幸福是什么？是妈妈的笑容与爸爸轻快的剁菜声。哦！回忆着点点滴滴的幸福。我才发现，从小到大的幸福就是爸爸妈妈对我的爱和我对 爸爸妈妈的爱呀！我把这份爱晒在阳光下，再收起好好珍藏。答案第4页，共4页二、综合性学习4 .学校为“世界读书日”举行了“书香校园综合性学习活动，请你参加。（1）下面是此次活动的宣传标语，请你把它正确、规范、工整地抄写在出字格内。感受文字之美，尽享读书之乐。（2）下面是永瑞同学搜集到的本校学生阅读的信息，请你分析相关数据，并用简洁的语言

10、写出你得到的结论。调查项目学段七年级八年级九年级每日可供自由阅读时间1.5小时1.2小时0.5小时经典书籍在阅读中所占比重27.8%35.8%45.6%（3）班内召开辩论会，金菱认为“开卷有益”,欣和认为“开卷未必有益。你支持谁的看法?理由是什么？三、名著阅读5 . A捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐生，那五 辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟 火迷漫，真个是燥天炽地选文出自西游记，作者是,选文中的A是 （人名）。6 .西游记中写到唐僧被黄袍怪变成了老虎，猪八戒斗不过黄袍怪，只好听从白龙马 的苦劝，到花果山请孙悟空帮忙。八

11、戒利用孙悟空重名头的特点，用激将法请出孙悟空。 从这个故事情节中，你看出猪八戒有怎样的性格形象及从中获得什么启迪？四、句子默写7 .填空题（1）君问归期未有期，o （李商隐夜雨寄北）（2） ,崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年）（3）老子说：“上善若水”。水是生命之源，水对我们有着重要的意义。古人时水的描试卷第2页，共7页 写很多。如曹操观沧海中的“,”，通过动静结合的手法 描写出山水相连的景象。马致远天净沙秋思中“,“，先以萧瑟、昏暗的景物衬托游子的思乡之情，又以温馨美丽的乐景写哀情，反衬游子浓浓的思乡愁绪。李白峨眉山月歌中“,，峨眉山头高耸的那半轮秋月，映在江中，仿佛和水一起流动，陪伴着诗

12、人远行。五、诗歌鉴赏8.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(1)本诗作者李白，号。标题中“左迁”的意思是 O(2)下列关于本诗的表述不正确的一项是()A.首句用“杨花”和“子规”两个意象营造出感伤的气氛，朗读要轻而缓慢。8 .第二句写诗人对朋友的遭遇感到不可思议，要读出震惊、愤怒的情感。C.三四两句将明月人格化，向朋友表达自己的关怀，要读得缓慢、深情。D.整首诗融情入景，想象奇特，表达了诗人对朋友深切的同情与关怀。六、对比阅读【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊君以之志，非宁静无以致远。夫学须静 也，才须学也，非学无以广才，非志

13、无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年 与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【乙】赵襄主学御于王子期。俄而与子期逐，三易马而三后。襄主日：“子之教我御， 术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调于马， 而后可以进速致远。今君后则欲逮臣先则恐逮于臣夫诱道争远非先则后也。而先后 心皆在于臣，尚何以调于马？此君之所以后也。”(选自韩非子喻老)【注】御：驾驭马车。易：更换。过：错，犯错。调：协调。口逮：追赶。ZJ诱:引导。9 .解释下列句中加点字的意思。非学无以广才（）术已尽，用之则过也（）10 .用现代汉语翻译下面的句子。非淡泊无以明志，非宁

14、静无以致远。俄而与子期逐，三易马而三后。11 .根据上下文意思，用“尸给下列句子断句，标出三处。今君后则欲逮臣先则恐逮于臣夫诱道争远非先则后也12 .结合诫子书中的相关内容，分析赵襄主驭马落后的原因。七、现代文阅读你“感到”自己在读书吗？材料一2022年4月23日，中国新闻出版研究院发布了第十九次全国国民阅读调查结果。 数据显示，2021年我国成年国民包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介的综合阅读 率为81.6%,较2020年的81.3%提升了 0.3个百分点，保持稳定增长。（摘自央视新闻客户端4月23 口讯，有删减）材料二2021年中国成年国民数字阅读人群分布特征60-70周岁，5. 6%以

15、上，L7%50-59周岁，15. 9% 18-29周岁，31.0%MF周岁，22.639周岁，23.2%材料三2021年中国成年国民数字阅读用户人均接触量与平均阅读时长试卷第4页，共7页纸质阅读电子阅读有声阅读人均阅读量本用户平均单次阅读时长材料四我推崇书籍阅读而不是网络阅读。人类最伟大的思想在书里。尽管我国目前成年人 的网络阅读人数已经超过了纸质阅读人数，但我认为，人类最伟大的思想还处在离线状 态。网络上更容易吸引眼球的是信息、广告和娱乐的内容，人类的理解，特别是人类理 性的洞察力，通过网络很难获得，智慧的内容在网络上更是凤毛麟角。对人类思想的进 化而言，对个人思想的发展而言，从信息到知识到

16、智慧，就像一个金字塔，它是精神与 智力逐步升级发展的过程。唯有通过书籍阅读，我们每一个人的智慧才能一步步地通往 精神的“金字塔”之巅。将每一个人的智慧汇总起来，才能体现我们这个时代的精神高度。（节选自朱永新一个人的精神发育史就是他的阅读史）13 .下列对文本相关内容表述不正确的一项是（）A.材料二显示，中国成年国民数字阅读的人群中，1829周岁的人群占比最大。B.网络上更容易吸引眼球的是信息、广告和娱乐内容，所以很难从中获得人类理性的 洞察力。C.网络阅读克服了传统印刷纸张的束缚，把阅读学习简单化，是比纸质阅读更好的方 式。D.朱永新认为唯有通过书籍阅读，一个人的智慧才能一步步地通往精神的“金

17、字塔”之 巅。14 .从材料三中你发现在当前成年国民中存在怎样的阅读现象？15 .“你，感到咱己在读书吗？ “请联系材料，说出此标题的作用。（请从句子形式和用词 角度来分析）笔墨童年余秋雨在山水萧恁、岁月荒寒的家乡，我度过了非常美丽的童年。千般美丽中，有一半，竟与笔墨有关。A那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。就在这样的日子，小学要进行期末考试了。破旧的教室里，每个孩子都在用心磨墨。磨得快的，已经把毛笔在砚石上舔来舔 去，准备答卷。那年月，铅笔、钢苣都还没有传到这个僻远的山村。磨墨要水，教室门 口有一个小水桶，孩子们平日上课时要天天取用。但今天，那水桶也结了冰，刚刚还是

18、用半块碎砖砸开了冰，才抖抖索索舀到砚台上的。孩子们都在担心，考试到一半，如果 砚台结冰了，怎么办?这时，一位乐呵呵的男老师走进了教室。他从棉衣襟下取出一瓶白酒，给每个孩 子的砚台上都倒几滴，说：“这就不会结冰了，放心写吧！ ”于是，教室里酒香阵阵，答 卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字，从一开始就有了李白余韵。我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔,记录， 我太小了，弄得两手都是墨，又沾到了脸上。因此，每次下课，老师就会快速抱起我， 冲到校门口的小河边，把我的脸和手都洗干净，然后，再快速抱着我回到座位，让下一 节课的老师看着舒服一点。但是，下一节课的老师又会重复做这样的事。

19、于是，B那些 奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门 迷j如果我写不好毛笔字，天理不容。后来，学校里有了一个图书馆。由于书很少，老师规定，用一页小楷，借一本书。 不久又加码，提高为两页小楷借一本书。就在那时，我初次听到老师把毛笔,字说成“书 法”，因此立即产生误会，以为“书法”就是“借书的方法”。这个误会，倒是不错。学校外面，识字的人很少。但民间有一个规矩，路上见到一片写过字的纸，哪怕 只是小小一角，哪怕已经污损，也万不可踩踏。过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭 恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。庙门边上，有一个石炉，上刻四个字：“敬 惜字纸。”石炉

20、里还有余烬，把字纸放下去，有时有一朵小火，有时没有火，只见字纸 慢慢焦黄，熔入灰烬。那些在路上捡字纸的农夫并不识字，但不识字的人尊重文字，就像我们崇拜从未 谋面的神明，是为世间之礼、天地之敬。这是我的起点。16 .短文围绕“笔墨童年”写了多个事件，请仿照例子选择其中两件概括。例：乡人敬惜字纸（1） （2） 17 .结合语境，品析下列语句的表达效果。（1）短文第自然段，划线句A属于什么描写，这样写的好处是什么。A那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。（2）短文第匚自然段，划线句B运用了什么修辞手法，说说这样写的好处。试卷第6页，共7页B那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮

21、的河水，加在一起，成了我最降重的书 法入门课。18 .作者是我国著名的文化学者、散文家。读了本文，联系作者成就，下列对文章结尾 “这是我的起点“理解有误的是（）A.童年时用毛笔书写以及老师的关爱，激发了“我”对书法的热爱，打卜了“我”书法的 功底。B.以为“书法”就是“借书的方法”，想要多看书就得多练字，练好了字也读了大量的书， 引领我进入知识的殿堂。C.乡人对字纸的敬惜，以及家乡浓郁的文化氛围，启蒙了我对文学和文化的热爱。D.生活在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡，是“我”成为著名学者和作家的直接原因。19 .有人把短文题目换成了“童年”，与“笔墨童年”相比，哪个更好？为什么？八、作文.文题一：请以

22、“遇见”为题，写一篇文章.提示：遇见，是一个十分奇妙的词语。生活中，每一场遇见，都可能带来美好的故事。鲁 迅因为遇见百草园，他的童年才增添了许多快乐；海伦凯勒因为遇见安妮莎莉文老 师，她的生命才创造了奇迹；莫顿亨特因为遇见悬崖，才有机会在父亲的指引下克服 心理障碍要求：（1）内容具体，感情健康，适当运用描写；不得抄袭或套作。（2）卷面整洁，书 写规范，不少于600字。（3）文中不得出现真实的学校、班级、姓名等。20 .文题二:“晒”已经成为十分流行的网络用语。“晒”就是一种分享，一种交流。晒一张聚会的 照片，与人分享真挚的情谊；晒一件满意的作品，与人分享个性的美丽；晒一张学习的 照片，与人交流

23、宝贵的经验；晒一份独特的书单，与人交流阅读的体会；一首歌，一部 电影，一份心情同学们，你最想“晒”些什么呢？ 请以“晒出我的”为题目，写一篇文章。要求：（1）内容具体，感情健康，适当运用描写；不得抄袭或套作。（2）卷面整洁，书 写规范，不少于600字。（3）文中不得出现真实的学校、班级、姓名等。参考答案：1. BC2. A(1)感受文字之美，尽享读书之乐。(2)初中生随着年龄的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占 比重越来越大。(3)示例1：我支持金菱的“开卷有益二读书养性，读书可以陶冶我们的性情，使我们变得有 涵养，具有书卷气；读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就

24、可以知道其中的道理了； 读书可以积累知识，增长我们的见识，不出门便可知天下事。示例2：我支持欣和的“开卷未必有益”。不好的书也像不好的朋友，可能会戕害你的心灵。 如果片面理解“开卷有益”，认为一切书皆可读，而不对书的内容进行取舍，这样其实是不对 的。所以“开卷未必有益吴承恩 红孩儿(圣婴大王)3. 忠勇善良，聪明机智(意思相近也可)；做事要讲究策略，善于运用自己的智餐。(合乎 题意、言之成理即可)巴山夜雨涨秋池岐王宅里寻常见水何澹澹山岛竦峙枯藤老树昏鸦小桥流水人家 峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流(1) 青莲居士 贬谛、降职(2)B增长 完1(). 不能淡泊自守，就没办法明确志向，不能宁静专一，就没办法达 到远大目标。口不久(赵襄主)和王子期比赛，三次换马但三次都落后。II.今君后则欲逮臣/先则恐逮 于臣/夫诱道争远/非先则后也12.【示例】诫子书中指出“非宁静无以致远”，强调保 持宁静的心绪才能达到远大目标。文中赵襄主在比赛中没有保持内心的宁静，而把注意力集 中在对手身上，心有杂念，未做到“人心调于马”，从而导致落后。13. C 14.目前，数字阅读已经成为网络智能时代大部分国民的阅读形态。15.示例：答案第1页，共4页