2022年下教资考试小学《综合素质》真题及解析.docx

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1、2022年下半年全国教师资格考试综合素质小学真题及解析完整版）考前须知:1 .考试时间120分钟，总分值150分。2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予。一.单项选择题（本大题共29题，每题2分，共58分）在每题列出的四个备选项中只有 一个是符合题目要求的，请用28铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选.多 项选择或未选均无分。1 孙老师针对数学课堂气氛沉闷、学生表现不积极的现象，进行认真分析，寻找解决问题的途径与方法，并在后面的教学中予以实施，取得了良好效果。这说明孙老师注重。A行动研究B.同伴互助U微格教学D.专业引领答案：A行动研究.熊老师在家长会上说：要想使

2、孩子得到更好的开展，家长要做的不能只是帮孩子提高考试, 还要促进他们全面开展。熊老师的说法说明。A.决定孩子的未来B.学生的关键在家长C.家长不能只追求答案：A 解析：我国最长的内流河是塔里木河。22.通话通过丰富的想象，梦想和夸张来塑造艺术形象，反映生活，对自然物的描写常用拟人 化手法，以下选项中，作者与作品对应不正确的选项是A.科洛迪木偶奇遇记B.圣爱克苏佩里夏洛的网C拉格勒夫骑鹅旅行记D.卡罗尔艾丽丝漫游奇遇记答案：B解析：夏洛的网是爰尔温布鲁克斯怀特的作品。23.有的成语与历史人物密切相关。以下选项中，与狡兔三窟相关的历史人物是A.管仲与齐桓公B.毛遂与平原君C.冯谖与孟尝君D.曹刿与

3、鲁庄公答案：C解析：语出战国策的名篇冯谖客孟尝君。冯谖说：狡兔三窟，仅得免其死耳。今有一 窟，未得高枕而卧也。意思是狡兔三窟才免去死亡危险，你只有一处安身之所，不能高枕无忧 啊！此即成语狡兔三窟和高枕无忧的来历。24.中国古琴有着悠久的的历史，在古代文化生活中占有重要地位。以下选项中，不属于古琴 名曲的是。A.流湘水云B.二泉映月C.阳关三燕D.高山流水答案：B二泉映月解析：二泉映月是被称为“瞎子阿炳的华彦钧的作品，是二胡名曲。25 .苏州园林蕴含浓厚的中国传统思想和文化内涵，是东方造园艺术的典范，以下选项中，不 属于苏州园林的是。A.豫园B.政园C.留园D.网师园答案：A豫园解析：豫园位于上

4、海市老城厢的东北部，是江南古典园林，始建于明代嘉靖、万历年间，占地三十余亩。26 .计算机病毒能利用系统信息资源进行繁殖并生存，影响计算机系统正常运行。以下关于计 算机病毒的表述，正确的选项是。A.编制未完成的计算机程序B.文件内容已经破坏了的计算机程序C.编译不正确的计算机程序D.被蓄意设计具有破坏性的计算机程序答案：D解析：计算机病毒是被蓄意设计具有破坏性的计算机程序。27 .在Excel中，要通过扇形面积反响每个对象的一个属性值在总值当中所占比值大小，应该 选择的图表类型是。A.柱形图B.折线图C.饼图D.XY散点图答案：C.以下选项中，与红茶和绿茶的逻辑关系相同的一组是。A.咖啡-吗啡

5、B.陈醋-奶茶C.白酒-黄酒D.重水-雨水。答案：C白酒-黄酒.将选项中的图形填土下面空格中，最符合格子中另三个图形的一致性规律是。答案：C解析：图案：三角形里有个圆圈。二、材料分析题本大题共3小题，每题14分，共42分29 .材料：刘老师师范学院毕业后，在一所乡村小学开始了她的教师生涯。三十年来，她一直坚守在乡村 教学的第一线。为了寻找孩子们观察的野花，刘老师在河岸、田埃精心识别、挑选：为了让孩子们更好地体味 课文所蕴含的情感，在家人熟睡的时候，她一个人在厨房里反复朗读课文：大雪过后，她又会 兴致勃勃地带孩子们去找腊梅，去看望苍翠的“松树公公，让孩子们更好地感受自然。刘老师坚持每天黎明即起，

6、坐在校园旁的荷花池畔背唐诗、宋词、背郭沫假设、艾青、普希金、 海涅，泰戈尔等中外名家的诗篇，用优美的诗篇来陶冶自己的情操，她摘抄的古今中外的优秀诗 篇，有厚厚的几本，她还如饥似渴地学习教育学、心理学和美学，阅读许多中外教育名著，撰写 教学日志，并不断改良自身教学实践。问题：请结合材料，从教师观的角度，评析刘老师的教育行为。14分【答案解析】30.材料中刘老师的做法是合理的，符合新课改下的教师观要求，值得其他老师 借鉴。新课改的教师观要求教师要成为学生学习和开展的促进者。材料中，刘老师为了让学生更好地 体会自然，更好的理解文章的情感，亲自带着学生们实践体会，促进学生的开展和成长。(2 )新课改的

7、教师观要求教师要成为课程的建设者和开发者。材料中，刘老师并没有单纯的 教教材，而是对课程进行因地制宜的优化，更好的被学生接受，使自己成为成为课程的建设者 和开发者。(3 )新课改的教师观要求教师要成为教育教学的研究者。材料中刘老师通过废寝忘食的钻研 课程和教育学心理学的知识，来研究课程就表达了这一点。(4)在对待教学上，教师要为学生提供帮助、指导。材料中，刘老师没有单纯的教教材，而 是给学生创造的n,让他们去经历、实践，为学生的学习提院助和指导，促进学生自主学习。因 此，作为老师，应该像刘老师一样不断提高自身能力，从学生实际出发，促进学生全面健康的开 展，做到一切为了每一位学生的开展。30 .

8、材料从当班主任的第一天起，俞老师就要求自己做一名孩子们喜爱的班主任。每一届新生入校，俞老师总是从孩子门的读写等细节入手，想方设法创设情境，孩子门在 体验中逐渐学会了阅读，端正了书写姿势。他还带孩子们到超市体验购物，让孩子们学会选择物品、自觉排队；带孩子们乘坐公交车,学 会购票、文明乘车；带孩子们到养老院清扫卫生，做小小志愿者平时，孩子们无论遇到什么 事，总是愿意告诉俞老师。一次外出游学，小涛悄悄告诉俞老师自己有时会尿床,俞老师便将小 涛安排和自己住一个房间，每到半夜尽早提醒小涛上厕所，这成了他俩的秘密。俞老师还在班 上成立了 少年科学院，尝试以各种实险敷发孩不门的兴趣,有时候为准备一个实验，俞

9、老师 要查阅许多，充分准备，让孩子们在每一次实验中都有收获。问题：请从教师职业道德的角度，评析材料中俞老师的教育行为。14分【答案解析】31.俞教师的做法符合教师的职业道德标准的相关要求，值得我们提倡与学习。 首先，教师的职业道德标准要求教师要关爰学生，关心保护全体学生，尊重学生人格。材料中俞 老师在小涛尿床时没有嘲笑他，而是提醒他上厕所表达了这一点。其次，教师的职业道德标准要求教师要教书育人，遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱， 因材施教，培养学生良好品行。材料中俞老师针对孩子书写姿势进行个性教育,同时通过各种活 动，培养学生技能和品德养成，俞老师的行为表达了教书育人的教师天职。最后,教师

10、的职业道德标准要求教师爰岗敬业,要求教师对工作高度负责，认真备课上课。材料 中俞老师每次上课前都进行充分备课准备。俞老师的行为表达了爱岗敬业的本质要求。总而言之，俞老师的行为是合理的，值得我们学习。31 .材料1992年，在澳大利亚昆士兰州的天阁露玛Tangalooma人们开始将鱼投入水中供野生海 豚食用。1998年，海豚开始回报人类，它们将鱼扔上码头。在喂养动物的过程中，人们获得 了一丝乐趣。但动物是怎么想的呢查尔斯达尔文Charles Darwin认为动物和人类的智力只是程度上而非本质上的区别。他晚 年的著作人和动物的感清表达The Expression of Emotions in Ma

11、n and Animals,研 究了鸟类、家畜、灵长类动物以及不同人的喜悦、爱和悲伤。达尔文对待物的态度，尽管很容 易被那些每丹舜的、马或老鼠的人所认同，但却违背了当时欧洲根深蒂固的理念一动物完全没 有思想。这种古老的理念源于17世纪伟大哲学家勒内笛卡尔Rene Descartes)的学说：人是 理智的生灵,与上帝的思想相连，而动物只是肉体机器。他的追随者之一尼古拉马勒伯朗土(Nicolas Malebranche ,法国著名的神学家和哲学家，十七世纪笛卡尔学派的代表人物这样 描述动物：不因食物而快乐，不因痛苦而哭泣，成长而不自知：它们无欲无求，无所畏惧， 一无所知。”二十世纪的大局部时间里，

12、生物学界更忠于笛卡尔而非达尔文的学说。动物行为学的学生并没 有排除动物具有思想的可能性，但是思考这个问题几乎无关紧要，因为它无法答复。人们可以 研究动物的输入如食物和环境或输出行为。但动物本身仍然是一个黑盒子：情绪或思 想等不可观察的东西超越了客观调查的范畴。T立行为主义者”(behaviourist曾在1992 年写到：在任何试图了解动物行为的尝试中,都应当竭力防止认为动物具有意识思维，因为这 是无法检测且空洞的然而，这些关于动物的狭隘想法也受到了前所未有的反对。1976年，纽约洛克菲勒大学的教 授唐纳德格里芬Donald Griffen不畏阻碍，出版了动物的觉知问题Theuestion o

13、f Animal Awareness 一书。他认为动物确实能够思考，而且这种能力应该受到适当的科学研 究。在过去40年间，野外和实验室的大量研究工作，推动了远离行为主义、接近达尔文观点的共 识。然而研究进展仍然艰难而缓慢，正如行为主义者所警告过的，这两种研究类型的证据都可能 具有误导性。虽然实验室中进行的实验是严谨的，但动物在实验室中的表现难免异于野外。野外 观察那么可能被认为是奇闻异事而不被接受。虽然有的野外观察持续数年甚至几十年之久， 并在一定程度上防范了缺乏严谨性的问题，但这样的研究并不多见。尽管如此，现在大多数科学家认为他们可以满怀信心地说：有些动物确实以有意识的精神体验方 式处理信息

14、和表达感情。他们一致认为：大鼠、小鼠、鹦鹉和座头鲸等动物有着复杂的思维能 力；一些物种具有曾被认为只属于人类的特性，例如为物品命名和使用工具的能力。还有少数动 物，如灵长类动物、鸦科乌鸦家族和鲸类鲸鱼和海豚具有一些人类眼中接近于文化的 东西，藉此它们形成了通过模仿和示范向后代传递信息和能力的独特行为方式。没有任何动物 能够单独拥有所有的人类心智特性，但是几乎所有单一的人类心智特性都存在于某种动物身上。摘编自动物有思想吗翻译黄森 问题：1、人们对动物是否有思想这一问题的认识，经历了哪些阶段性的认识，请结合文本，简要概 括。4分2、文章认为现阶段应如何推进动物心智的研究，请结合文本，简要分析。10

15、分答案：32.(1)三个阶段：17世纪到20世纪相当长的时间，人们更忠于哲学家笛卡尔学说，即动物完全没有思想19世纪，达尔文认为动物和人类的智力只有程度上而非本质上的区别；1976年后，美国学者唐纳提出动物能够思考的观点，随后数十年间大量的野外和实验 室的研究工作。(2 )在现阶段，人们可以通过研究动物的输入如食物的环境或输出行为，来对动物 的心智特性进行研究。现阶段的研究应该将实验室与野外研究结合起来，防止两者的缺乏，融合两者的优点。利用动物有意识的精神体验方式处理信息和表达感情的特点来对推动动物的心智特性的研 究。如对灵长类动物善于模仿和示范向后代传递信息和能力的独特行为方式进行研究等。三

16、、写作题(本大题共1小题，共50分).阅读下面的材料，按需求作文。有一种叫做“诡异谷”的现象,当机器人跟人类的样貌常接近时，或是电脑生成的任务变得越 来越逼真时，反而会给人带来一种不真实、不舒服的感觉。2022年的电影最终梦想：灵魂深处是有史以来第一部CGI纯电脑生成影像影片，其 中的人物角色全部都是用人造影像合成，几乎无一例外地完美。但是这部影片却遭到了评论界 的批判和市场的失败。此后，3D动画师们学会了将不完美因素融入设计，创作出人物也讨人 喜欢。综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求： 用标准的现代汉语协作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于800字。【答案解析】33.【立

17、意】围绕不完美去展开相关都可以创新有结合不完美即可；接受不完美、个别差异性因材施教、尊重学生的个性、长善救失；创新教育观，不要逼着学生做完美的人；扬长补短;接受学生的缺点、缺憾新学生天性;学生会有缺点；创新与反思，育微受学生?D.素质教育需要废除考试答案：C教育不能仅追求3.陈老师在教学时引用徐霞客的诗句五岳归来不看山，黄山归来不看岳，有学生产生了疑 问：为什么黄山不在五岳之列陈老师以下处理方式恰当的是。A.不予理睬继续上课B.批评该生上课分心C.布置学生课外探究D.解释说作者弄错了答案：C布置学生课外探究.青年教师王老师想要提高教学水平，主动向特级教师李老师学习，经常跟班听课，王老师上 课时

18、，尽管教学设计，教学方法，甚至教学语言都与李老师相仿，但教学效果就是不佳，以下分 析不恰当的是。A.王老师只注重了模仿，无视了对自己的教学反思B.王老师不重视专业学习，专业知识与技能不扎实C.王老师一味模仿李老师，未形成自己的教学风格D.王老师不重视学情，无视了学生个体差异性答案：B王老师不注重专业学习，专业知识技能不扎实.以下选项中，不属于全国人民代表大会行使的职权是。A.领导和管理国防建设事业B.修改宪法和监督宪法的实施C.决定特别行政区的设立及其制度D.审查和批准国家的顶算和预算的执行情况的报告答案：A领导和管理国防建设事业。6.教师沈某因无正当理由拒不服从教学安排，被暂停授课并扣发当月

19、绩效工资，的这种做法0A.不合法。侵犯了沈某从事教育教学的权利B.不合法。侵犯了沈某获取工资报酬的权利C.合法。有对教师实施奖励或者处分的权利D.合法。有对教师进行教育行政处分的权利。答案：A。7 .某偏远山区，交通不便，儿童居住较为分散，为保障当地适龄儿童接受义务教育，根据中 国人民共和国义务教育法的规定，县级人民政府可以采取的措施是。A.设置走读B.设置寄宿制C.设置家庭D.设置半日制答案：B设置寄宿制，义务教育法第十七条：县级人民政府根据需要设置寄宿制，保障居住分 散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。8 .某公立小长刘某在招生过程中非法获利数十万元，根据中华人民共和国教育法的规定, 教育

20、行政部门可以对其采取的措施是。A.依法给予行政处分.依法给予刑事制载C.依法给予xx纪处分D.依法给予民事制裁答案：A依法给予行政处分解析：中华人民共和国教育法第七十六条【行政法律责任】或者其他教育机构违反国家有关 规定招收学生的，由教育行政部门或者其他有关行政部门责令退回招收的学生，退还所收费用。 对高妾负责的主管人员和其他削妾责任人员，依法给予处分；构成才（2罪的，依法追究刑事责任。8 .张某和李某两家世代交好，他们为双方的未成年子女订立了婚约。张某和李某的做法。A.合法，父母享有对子女的监护权B.合法，父母享有对子女的管教权C.不合法，订立婚约应征得双方子女同意D.不合法，父母不得为未成

21、年人订立婚约答案：D不合法。解析：中华人民共和国未成年人保护法第十五条【禁止未成年人结婚】父母或者其他监 护人不得允许或者迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚约。10.某小学为遏制学生违纪，要求各班主任重点照顾那些有不良行为的学生，对他们的违纪行为要与其他违纪学生的行为区别对待、从重处分。该校的做法A合法，有教育管理未成年学生的权利B.合法，有预防未成年学生犯罪的义务C.不合法，不得侵犯未成年学生的教育自由D.不合法，不得歧视有不良行为的未成年人答案：D解析：预防未成年及巳罪法第二十三条对有不良行为的未成年人应当加强教育、管理，不得歧 视。11.小学生高某在组织的校外活动中不慎受伤，经教育行

22、政部门调解，高某父母与就事故处理 达成了协议。但事后拒不履行协议。对此，高某的父母可以采取 A依法提起诉讼B.依法申请行政复议C.依法提出申诉D.依法申请行政仲裁答案：A解析：根据学生伤害事故处理方法第三章第十八条【解决渠道】发生学生伤害事故，与受 伤害学生或者学生家长可以通过协商方式解决；双方自愿，可以书面请求主管教育行政部门进 行调解。第二十一条【诉讼】对经调解达成的协议，一方当事人拒不履行或者反悔的，双方可 依法提起诉讼。12.小学生小凡在教学口门口发现一条狗,想赶走它,却不慎被咬伤，经查,这条狗是学生小 伟从家里带来的。对于小凡所受伤害应当承当赔偿责任的是A.小凡的监护人和B.小伟的监

23、护人和C.小伟的班主任和小伟的监护人D.小凡的班主任和小伟的监护人答案：B解析：家长未做到监护职责,未做到监管责任。根据学生伤害事故处理方法第八条规定，学 生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。因此，小 伟的监护人和都应当承当相应的责任。第二十七条【追偿】因教师或者其他工作人员在履行 职务中的成心或者重大过失造成的学生伤害事故，予以赔偿后，可以向有关责任人员追偿。 13.并不富裕的汪老师时常资助一些家庭经济困难的学生，还鼓励他们克服困难，在学习上给 予切实的帮助。这表达了汪老师能够做到。A.长善救失B.严慈相济C.因材施教D.关爱学生答案：D解析：汪老师对

24、学生进行经济上和学业上的帮助，表达了关爱学生。14.刚入职不久的班主任张老师因过失被家长投诉了。此时，张老师恰当的做法是A.求助领导，要求换班B.埋怨家长，批评学生C.反省自我，积极沟通D.坚持自我，任其自然答案：C解析：张老师被投诉首先应该反省一下自己的行为，并与学生家长沟通了解问题。故而选Co15.江老师十分注重自我学习，却经常不参加的校本研修活动。江老师的行为A.不恰当，自我学习是权宜之计B.不恰当。学习方式应该多元化C.恰当，自我学习优于校木研修D.恰当。校本研修理论价值不大答案：B解析：江老师一味重视自我学习而不参加的教研活动肯定是不正确的，自我学习只是老师专业开 展的一种。老师应积

25、极参与的校本教研活动。采取多种方式提升自己。16.对右图中教师行为的评价不正确的选项是A.没有做到严慈相济B.没有做到尊重学生C.没有做到循循善诱D.没有做到公平待生答案：D解析：教师对学生的辱骂没有做到尊重学生，一味的责骂也没有做到严慈相济，直接找家长也 违背了循循善诱，其余三项均有表达，没有公平待生，故而选Do17.抗生素的发现为人类抵抗细菌感染提供了有力武器，但抗生素的滥用也会造成危害。以下 选项中，发现第一种抗生素青霉素的科学家是。A.朱既明B.屠呦呦C.巴斯德D.弗莱明答案：D解析：青霉素是抗菌素的一种,是从青霉菌培养液中提制的药物,是第一种能够治疗人类疾病的 抗生素。青霉素的发现者

26、是英国细菌学家弗莱明。屠呦呦因发现治疗疟疾的新药物疗法而在 2022年获得诺贝尔医学奖。18.在19世纪以前，纺织原料全部采用天然纤维。以下天然纤维中，中国最晚用作纺织原料的 是。A棉B.麻C.毛D.丝答案：A解析：中国纺织原料出现的顺序是麻、葛、丝、棉。棉花大量传入内地，大约在在宋末元初。19 .七巧板是中国民间益暂玩具，用正方形薄板分裁为七块，拼排成多种多样的事物图形，玩 七巧板可以培养儿童的观察力、空间想象力和发散性思维能力。以下图案中，不属于七巧板拼 图的是答案：D解析：由七巧板的组成：五块等腰直角三角形两块小形三角形、一块中形三角形和两块大形 三角形、一块正方形和一块平行四边形组成。D项没有平行四边形。20 .拉丁美洲是美国以南所有美洲地区的通称，历史上曾为印第安人的家园，孕育了灿烂的古 代文明，以下选项中，发祥于该地区的古代文明是0A.拉丁文明B.玛雅文明C.爰琴文明D.波斯文明答案：B解析：玛雅文明曷立丁美洲古代印第安人文明，美洲古代印第安文明的杰出代表，以印第安玛雅 人而得名。21.内流河也称内陆河，指没有流入海洋的河流，大多分布在大陆内部枯燥地区，上游降 水或冰雪融水为其主要补给水源，最终消失于沙漠或注入内陆湖泊。以下中国内流河中，最长 的是A.塔里木河B.柴达木河C.尼雅河D.疏勒河